新課程的理念勢必會催生高考命題的變革，其中最有意義的，就是研究性試題的出現(xiàn)。研究性試題，是以探究性學(xué)習(xí)和實踐活動為背景，要求同學(xué)們綜合運用所學(xué)知識和方法，對有關(guān)理論或現(xiàn)實問題進(jìn)行探索和研究。綜合探究題不僅考查同學(xué)們對知識結(jié)構(gòu)的把握，更重要的是凸顯同學(xué)們在探究過程中對學(xué)習(xí)的體驗、知識的調(diào)動、遷移和思維的過程。
　　研究性學(xué)習(xí)滲入高考試題后，將會引起諸多變化，其中最突出的是以下四點：

第一、通過提供新材料創(chuàng)設(shè)新情景，某些試題實際上已成為微型研究“課題”；

第二、應(yīng)試者解答此類試題的過程實際上已成為研究性學(xué)習(xí)或者說是模擬性研究的過程；

第三、此類題目的答卷實際上是研究性學(xué)習(xí)或模擬性研究的成果；

第四，在課題確定、資料收集準(zhǔn)備、研究方法選擇和解決方案設(shè)定上具有靈活性、多樣性，因而答案的組織上具有多元、開放的特點。
　　從研究學(xué)習(xí)的基本思路、步驟分析，高考命題中的探究性試題主要有以下類型： 　　
　　一、確定研究課題
　　例1 如果對我國西北地區(qū)綠洲和鄰近荒漠的小氣候差異進(jìn)行比較研究，你認(rèn)為可以選取哪些氣象要素，請寫出研究課題的名稱。
　　氣象要素：______________________________。
　　課題名稱：______________________________。
　　例2 下面是某研究性學(xué)習(xí)小組搜集的一則材料，請你和他們一起確定一個有價值的研究課題。
　　改革開放以來，珠江三角洲地區(qū)充分利用本身的條件，大力引進(jìn)外資，創(chuàng)造了區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的珠三角模式，城市化水平迅速提高，成為中國最大的城市群之一。
　　隨著珠江三角洲經(jīng)濟的飛速發(fā)展，原有的許多競爭優(yōu)勢將逐漸消失，傳統(tǒng)的發(fā)展模式已經(jīng)走到了盡頭。產(chǎn)業(yè)高成本時代的到來，嚴(yán)重削弱了其產(chǎn)業(yè)競爭力和經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的能力。如何應(yīng)對高成本時代的挑戰(zhàn)，轉(zhuǎn)變產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式，成為珠江三角洲地區(qū)“十一五”期間謀求新發(fā)展的一個核心課題。
　　分析做此類題目時，應(yīng)注意三點：一、注意選題與材料具有相關(guān)性，從材料中提煉問題；二、所選課題要有現(xiàn)實意義、有探究價值、有一定的深度；三、善于從自己所學(xué)的相關(guān)知識中尋找相近的觀點。示例2的材料主要反映了珠江三角洲地區(qū)面臨的產(chǎn)業(yè)高成本的問題，因此研究主題應(yīng)包含“產(chǎn)業(yè)高成本”這一關(guān)鍵詞，其內(nèi)容可以是原因探討，也可以是應(yīng)對策略。
　　參考答案
　　示例1 ：氣溫、濕度(降水)、氣壓、風(fēng)速等
　　課題名稱應(yīng)包含綠洲和鄰近荒漠、某一氣象要素、研究方法三個方面，如“綠洲和鄰近荒漠濕度(或降水)特征的對比分析”
　　示例2：珠江三角洲地區(qū)產(chǎn)業(yè)高成本時代形成的原因或珠江三角洲地區(qū)應(yīng)對產(chǎn)業(yè)高成本時代的對策 　　
　　二、選擇研究方法
　　例3 東北曾是世界著名的商品大豆產(chǎn)區(qū)，是我國主要的食用油來源地之一。我國2001年加入WTO，當(dāng)年南方某地榨油廠就進(jìn)口美國大豆1396萬噸(約相當(dāng)于我國一年的大豆產(chǎn)量)，同年東北某省(區(qū))大豆卻大量積壓在農(nóng)村。
　　(1)請根據(jù)下表分析這個榨油廠“舍近求遠(yuǎn)”從美國進(jìn)口大豆的主要原因。
　　(2)如果你所在的地理研究性學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備以東北某省(區(qū))“大豆的出路”為題進(jìn)行研究，應(yīng)主要采用何種研究方法?試簡述理由。　　
　　分析課題的研究方法有很多，如調(diào)查法、資料研究、小組合作法、比較法、實驗法等。示例中的材料主要是中、美大豆生產(chǎn)成本的對比，因此比較研究是其最佳方法，通過比較找出東北大豆問題所在，進(jìn)而“對癥下藥”，提出解決問題的對策。
　　參考答案(1)原因：東北某省(區(qū))大豆價格高，出油率低，加工成本高。(2)應(yīng)采用比較法；理由是：選定對象進(jìn)行比較，有利于找出差距，進(jìn)而提出改進(jìn)的措施。
　　三、提出問題
　　例4 下圖為長江中游濕地50年的變遷圖，根據(jù)圖示所反映的主題，提出一個你認(rèn)為有價值的地理問題。
　　
　　分析提問題不能偏離主題，所提問題要有一定的深度。就示例而言，所提問題要圍繞“長江中游濕地減少”這一主題，選擇一定的角度(如原因、影響、對策)來設(shè)計。要注意：一、提出的問題要顯示出深刻的思維力度，而不應(yīng)流于形式；二、提出的問題要緊扣材料主題，具有在一個較新的視野上組織、運用學(xué)科原理與方法的可能；三、提出的問題要具有科學(xué)性，不能生編硬湊，表述要清晰、邏輯要嚴(yán)謹(jǐn)。此題更直觀地體現(xiàn)了“結(jié)合所學(xué)知識，從試題提供的信息中發(fā)現(xiàn)或提出科學(xué)的、具有一定創(chuàng)新意識的問題”這一項要求，我們要仔細(xì)體會。
　　參考答案 提問分一般性提問和有一定深度的提問兩個檔次，不同檔次的提問得分不同。一般性提問，如：長江中游濕地有何變化?造成該變化的人為原因是什么?有一定深度的提問，如：長江中游濕地變化對環(huán)境有何影響?要改變這種狀況，當(dāng)前應(yīng)采取哪些主要措施?
四、制定計劃、設(shè)計方案
　　例5 濟南市某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組確定了一個研究課題——“小區(qū)居民用水問題的探討”。假設(shè)你也是他們中的一員。
　　(1)請簡述選題理由。
　　(2)補充完成該課題研究性學(xué)習(xí)的基本步驟： 　
　　分析課題研究的基本步驟一般包括以下幾個方面：①確定研究課題及目標(biāo)；②選擇研究方法；③調(diào)查搜集材料；④提出假設(shè)，分析處理材料；⑤形成預(yù)期的研究成果。就該題而言，計劃要圍繞“小區(qū)居民用水問題”這一主題，研究步驟要體現(xiàn)過程性，具有完整性。
　　參考答案(1)對濟南成為節(jié)水型城市(或保泉)有積極意義；熟悉，可操作性強，有興趣等。
　　例6 根據(jù)下列材料：①長方形的玻璃缸(長100厘米，寬30厘米，高40厘米)②膠合板(一側(cè)開有一個小洞)或塑料薄膜③一盆熱水④一盆冰塊⑤一束香⑥火柴，分析回答問題。
　　(1)用以上材料可做一個地理事物運動過程的實驗。這個實驗是__________________。
　　(2)簡要說明實驗的步驟。
　　(3)對實驗結(jié)論作出預(yù)測。
　　分析設(shè)計簡易實驗驗證自然地理的基本原理，要求比較高，難度比較大。解答該類題目的基礎(chǔ)是對地理原理及其過程的深刻理解，在設(shè)計時要合理安排實驗步驟，增強可操作性，并能對實驗結(jié)論作出正確預(yù)測。值得注意的是：考試中的實驗活動設(shè)計并非全開放的，它往往有一定的限定條件，并將整個實驗活動進(jìn)行分解，起到降低難度和提示思路的作用。
　　參考答案(1)熱力環(huán)流；(2)實驗步驟：①把一盆熱水和一盆冰塊分別放人玻璃缸內(nèi)的內(nèi)側(cè)；②蓋上膠合板，有孔的一側(cè)對著冰盆；③點燃香，垂直從小孔插入適當(dāng)深度；(3)實驗結(jié)論：點燃香一段時間之后，香霧在冷水一側(cè)下沉，流動形成環(huán)流。 　　
　　五、收集資料
　　例7 (2006年上海卷45題)某中學(xué)地理小組開展研究性學(xué)習(xí)，擬定了兩個課題，一是“上海崇明東灘濕地公園生物多樣性研究”，二是“上海崇明”“東灘濕地公園旅游觀光功能研究”。請你在上述兩個課題中任選一個，確定資料收集的內(nèi)容和途徑。
　　請在括號內(nèi)打“√”選擇課題：
　　上海崇明東灘濕地公園生物多樣性研究(　)
　　上海崇明東灘濕地公園旅游觀光功能研究　(　)
　　內(nèi)容：______________________________
　　途徑：______________________________
　　分析收集資料目的要明確：收集資料的目的是什么?為什么主題服務(wù)?就示例而言，一定要針對研究主題，注意資料的充分性、必要性，在此基礎(chǔ)上找出搜集資料的途徑。
　　參考答案 “生物多樣性”課題舉例：內(nèi)容：植物(或水生生物、鳥類等)的類型、數(shù)量的季節(jié)變化(或年際變化)；途徑：觀察(或文獻(xiàn)查閱)?！奥糜斡^光”課題舉例：內(nèi)容：游客數(shù)量(或游客構(gòu)成等)的時間變化、游客數(shù)量與濕地生態(tài)變化的關(guān)系；途徑：觀察(或問卷調(diào)查)?！?/FONT>
　　六、分析推理
　　分析搜集的資料，調(diào)動和運用已有的知識，從不同角度尋找解決問題的方法與途徑，通過分析歸納、判斷推理解決問題，形成結(jié)論，是探究性學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié)。
　　例8 有資料表明，近年來北冰洋海冰融化速度加快，流出北冰洋的洋流增強。同期，墨西哥灣暖流較為穩(wěn)定，北大西洋暖流速度減緩。據(jù)此回答下列問題：
　　歐洲西部海域海水蒸發(fā)量增加，對同緯度東岸陸地造成的影響及原因是______________________________我國可能受此影響的地區(qū)是______________________________。
　　分析該題屬于地理原理分析與地理過程描述，其解題思路是：在把握自然地理原理的基礎(chǔ)上，依賴于知識的屬性與聯(lián)系，應(yīng)用因果分析法構(gòu)建新的思維線索，執(zhí)因索果或由果溯因，對實際問題作出正確描述與合理闡釋。值得注意的是2006年夏季中歐洪水、新疆大雨等事實既是該題立意的現(xiàn)實連接點，又是解答該題的有用背景。
　　參考答案 增溫增濕(降水量增加，增加其冬春的降水量)，上升水汽隨西風(fēng)(帶)進(jìn)入歐洲(亞歐)大陸新疆北部地區(qū)(或西北地區(qū))
　　例9 當(dāng)前，我國汽車消費火爆，轎車正逐步進(jìn)入尋常百姓家庭，成為大眾消費的熱點。私人汽車的迅猛增長引起了專家學(xué)者的極大關(guān)注，公眾對此也有很大爭議，某網(wǎng)站正在就“私人汽車迅猛增長的利與弊”這個主題進(jìn)行討論。如果你也參與其中，請就該主題，發(fā)表自己的意見。
　　分析對自然現(xiàn)象和人類活動的影響進(jìn)行評述，是評價考生可持續(xù)發(fā)展觀念的主要途徑，也是考查辨證思維、批判性思維的重要手段。這類問題的要求是全面思考、綜合分析，堅持用兩分法從有利、不利(優(yōu)勢與不足)等角度科學(xué)地闡述、評價地理問題。
參考答案 利：能促進(jìn)相關(guān)工業(yè)及整個國家的經(jīng)濟發(fā)展；弊：加劇城市交通的壓力；加大了對環(huán)境的污染；加劇石油能源的供需矛盾；修建道路、停車場等基礎(chǔ)設(shè)施，占地多。
　　例10 用可持續(xù)發(fā)展的觀點，分析甘肅省應(yīng)如何利用當(dāng)?shù)刈匀缓腿宋馁Y源發(fā)展經(jīng)濟。(100字左右，可從農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通運輸業(yè)和旅游業(yè)等方面任選三項回答。)
　　分析該題屬于對某一領(lǐng)域(自然過程、經(jīng)濟活動、國土整治、區(qū)域可持續(xù)發(fā)展、環(huán)境治理等)的發(fā)展趨勢進(jìn)行預(yù)測分析。其解答策略是：遵循可持續(xù)發(fā)展、因地制宜的原則；運用多端思維和系統(tǒng)聯(lián)系的方法；表述條理清楚、合乎邏輯。
　　參考答案 農(nóng)業(yè)：利用祁連山冰雪融水，在河西走廊發(fā)展灌溉農(nóng)業(yè)(或鞏固西北地區(qū)商品糧棉基地的優(yōu)勢地位)，發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)，防治土壤次生鹽堿化；工礦業(yè)：利用豐富的有色金屬礦產(chǎn)(以鎳為主)和能源(黃河上游的水能、石油以及風(fēng)能、太陽能)發(fā)展有色金屬、石油和電力等支柱工業(yè)，防治三廢污染；交通：利用蘭州鐵路樞紐以及地處“第二歐亞大陸橋”的交通區(qū)位優(yōu)勢。帶動經(jīng)濟發(fā)展、合理規(guī)劃布局交通線路設(shè)施和運量；旅游：利用“絲綢之路”豐富的文化資源(敦煌莫高窟、長城嘉峪關(guān))發(fā)展特色旅游，保護文物古跡和景區(qū)環(huán)境。(以上任選三項)
　　例11 (承接示例3)(3)該學(xué)習(xí)小組要將研究成果“東北大豆的出路”呈報給政府供決策參考。如果你是小組成員，你會提出哪些建議?
　　分析分析問題的目的是為了解決問題，這是探究性學(xué)習(xí)的目的所在。措施、建議類試題的解答，要找準(zhǔn)問題對癥下藥，要緊扣主題多角度分析，聯(lián)系所學(xué)的相關(guān)知識解決問題。
　　參考答案 建立高油大豆生產(chǎn)基地，實行專業(yè)化規(guī)模生產(chǎn)；加大科技投人，改良品種，發(fā)展面向市場的產(chǎn)品；機械化生產(chǎn)，提高勞動生產(chǎn)率；發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)；發(fā)展大豆產(chǎn)品的深加工，提高農(nóng)產(chǎn)品的附加值?！?BR>　　七、地理設(shè)計
　　例12 如右圖所示：鐵路a沿線經(jīng)濟發(fā)達(dá)。鐵路b沿線經(jīng)濟欠發(fā)達(dá)，G湖農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)。水災(zāi)頻繁。為促進(jìn)該地區(qū)經(jīng)濟進(jìn)一步發(fā)展，擬新建一條鐵路，基于資金考慮，所設(shè)計的線路務(wù)必是意義最明顯的。 　
　　請你幫助設(shè)計該鐵路線，并簡要說明你所設(shè)計路線的作用。
　　分析土地利用、城鄉(xiāng)規(guī)劃、交通規(guī)劃、工業(yè)區(qū)選址、某個環(huán)境問題的解決方案等地理設(shè)計，是考查地理思維、方法、應(yīng)用能力的有效載體，也是設(shè)置探究性試題的絕佳形式。地理設(shè)計類試題，多針對虛擬情景中存在的不確定因素或信息進(jìn)行假設(shè)。其解答思路是：根據(jù)假設(shè)，聯(lián)系有關(guān)地理原理、規(guī)律進(jìn)行比較分析、歸納概括、推理判斷，使問題在假定的條件下得到答案。回答問題時注意結(jié)合假定聯(lián)系的原理或規(guī)律進(jìn)行問題的描述。
　　參考答案 路線：連接E、H、J城。社會經(jīng)濟影響：H城的經(jīng)濟區(qū)位明顯改善；K城經(jīng)濟腹地擴大，窗口作用加強；擴大F地農(nóng)產(chǎn)品和I地礦產(chǎn)的外運量，促進(jìn)D地旅游業(yè)的發(fā)展；有利于G湖區(qū)的抗洪救災(zāi)和農(nóng)業(yè)發(fā)展。
　　
　　經(jīng)典高考研究性試題

　　某中學(xué)地理學(xué)習(xí)小組擬設(shè)計一個簡便易行的小實驗，比較說明某種地理現(xiàn)象。實驗步驟：①放置在陽光(或其它有較強的光源)下，保證兩個玻璃盤接受同樣的光照射，每隔1小時觀察一次溫度計，并記錄溫度。②將一些土壤分別放入兩個玻璃盤，用剪刀將塑料瓶攔腰剪斷，將底部碗狀部分倒扣在盛有土壤的一個玻璃盤中；③在塑料瓶頂部鉆一個小洞，將一溫度計插進(jìn)其中，并將另一溫度計懸掛到另一個玻璃盤中去。據(jù)此完成第1－2題。
　　1.該實驗?zāi)苷f明的現(xiàn)象及其正確步驟是　(　)
　　A.熱力環(huán)流，①②③
　　B.地面熱容量比較，③①②
　　C.溫室效應(yīng)，②③①
　　D.城市熱島效應(yīng)，②①③
　　2.實驗結(jié)論應(yīng)為　( )
　　A.兩支溫度計顯示的溫度不同，兩盤之間空氣交流顯著
　　B.兩支溫度計顯示的溫度完全相同，因為兩盤內(nèi)土壤熱容量相同
　　C.兩支溫度計顯示的溫度有所不同，塑料瓶內(nèi)的溫度明顯高于瓶外溫度
　　D.兩支溫度顯示的溫度無法進(jìn)行比較
　　3.（2010年東北師大附中考試題）閱讀下列圖文材料，回答相關(guān)問題。
　　材料一：我國某市區(qū)、郊區(qū)、近郊農(nóng)村夏季午后氣溫變化示意圖

　　材料二：久居城市的人們都有類似的體驗：夏季里市區(qū)的氣溫要比郊區(qū)高。為了躲避酷熱難耐的暑氣，人們不得不跑到綠樹成蔭、河湖交錯的郊區(qū)或鄉(xiāng)村去享受一份清涼和愜意。為什么在享受現(xiàn)代城市的舒適與便利的同時，市區(qū)人要忍受比郊區(qū)更為炎熱的酷暑呢?
　　(1)材料一中的四條曲線，能正確表示市區(qū)、郊區(qū)、近郊農(nóng)村夏季午后氣溫變化的是_____________在這種午后氣溫現(xiàn)象作用下，如不考慮其它因素，市區(qū)與郊區(qū)近地面的風(fēng)向特點是______________________________。
(2)請根據(jù)圖文材料所揭示的問題，寫出主題詞(限4-6字)______________________________?！?BR>　　如就這一主題進(jìn)行課題研究，請補充完成基本的研究思路。
　　(3)同學(xué)們在研究中發(fā)現(xiàn)：城區(qū)與郊區(qū)氣溫之差，不同季節(jié)有差異(如右圖所示)。你從圖中可得到的正確信息是______________。
　　某城市圍繞“營造綠色城市，呵護地球家園”的主題展開討論，請市民提出合理化建議。
　　(4)一高中生提出可在郊區(qū)封山育林，來改善市區(qū)綠化面積少、大氣質(zhì)量差的問題。這種做法，你認(rèn)為可行嗎?請說明理由。
　　(5)一市民建議，本市綠化不應(yīng)再建大型草坪，需要以喬木、灌木樹種為主。與林木綠化相比，城市綠化中修建大型草坪有哪些不足?
　　4.（2010年山西三?？荚囶}）學(xué)習(xí)不同尺度的區(qū)域地理，主要目的在于通過探究性學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)和研究不同尺度區(qū)域地理的基本方法。下面是某中學(xué)地理研究性學(xué)習(xí)小組的研究案例，請你按要求與他們一起完成該課題研究。
　　[研究課題] 學(xué)習(xí)不同尺度的區(qū)域地理
　　研究結(jié)論：①階段Ⅱ成果：深居內(nèi)陸，遠(yuǎn)離海洋；降水稀少，氣候干旱；三山夾兩盆，風(fēng)力作用大；河流稀少，冰雪孕育，山地牧場，繁花似錦，黃沙漫漫，駝鈴叮當(dāng)。
②階段Ⅲ成果：…
友情幫助：請你按要求與他們一起完成該課題的研究。
(1)依據(jù)研究階段Ⅱ成果判斷，請在圖中陰影區(qū)域選擇適當(dāng)位置填寫該研究區(qū)域的名稱： 。
(2)請你推斷地理奧賽學(xué)習(xí)小組得出階段Ⅱ成果所必須使用的有關(guān)地圖名稱。(2分)

(3)依據(jù)研究思想，結(jié)合所學(xué)地理知識，幫助該小組完成研究階段Ⅲ結(jié)果。(5分)
優(yōu)勢：

不足：

發(fā)展方向：
發(fā)展過程中要注意：
　　參考答案
　　1.C 2.C
　　3.(1)① 自郊區(qū)吹向城區(qū) (2)城市熱島效應(yīng)(熱島效應(yīng)或城市熱島)③城市熱島效應(yīng)的形成原因④減弱城市熱島效應(yīng)的建議(3)城郊間的氣溫差異夏季大于冬季 (4)可行應(yīng)首先研究城市風(fēng)的下沉距離，造林應(yīng)在城市風(fēng)的下沉距離之內(nèi) (5)環(huán)境效益不如林木；維護費用大；易造成土壤(或地下水)污染等。(答出其中兩點即可)
　　4.（1)略(新疆維吾爾自治區(qū))。(1分) (2)新疆位置圖(中國政區(qū)圖)；新疆地形分布圖；新疆氣候分布圖；河流分布圖，新疆植被分布圖。(答2個即可得2分) (3)優(yōu)勢：光照充足，晝夜溫差大。(1分)
不足：水資源匱乏，沙漠化嚴(yán)重。(1分)
發(fā)展方向，種植長絨棉、瓜果等農(nóng)作物，發(fā)展富有特色的綠洲農(nóng)業(yè)。(1分)
發(fā)展過程中：應(yīng)合理利用水資源、節(jié)約用水，防治土地的沙漠化煤炭是人類最早認(rèn)識并加以利用的能源之一。德國魯爾區(qū)豐富的煤炭資源使得它成為世界最著名的工業(yè)區(qū)。(答2點即可得2分)
5．設(shè)計一個簡便易行的小實驗，以證明地轉(zhuǎn)偏向力的存在。寫出實驗用材、實驗步驟和所得結(jié)論。
實驗設(shè)計：（1）實驗材料：（2）實驗步驟：（3）實驗結(jié)論
參考答案：

（1）實驗材料：可選用有軸的球狀（面）物，如地球儀、塑料球、撐開的雨傘等；水、清水等。
（2）實驗步驟：①將球狀（面）物的虛擬北極點向上，在球狀（面）物上滴適量的墨滴（或水滴）；②正確模擬地球自轉(zhuǎn)方向，進(jìn)行旋轉(zhuǎn)；③觀察并描述墨滴（或水滴）流痕的偏轉(zhuǎn)方向；④再將虛擬南極點向上，重復(fù)②、③步驟，但旋轉(zhuǎn)方向與②步驟相反。
（3）實驗結(jié)論：通過本實驗，可證明地球表面的物體在做水平運動時，運動方向發(fā)生偏轉(zhuǎn)。在北半球向右偏轉(zhuǎn)；在南半球向左偏轉(zhuǎn)。
6．下面是某校地理興趣小組做的兩個實驗，結(jié)合所學(xué)知識完成下列問題：
實驗一：在模擬土坡上，堆放5—10厘米粗細(xì)不均的砂土，再在坡面上方澆注水流。
實驗二：用玻璃制成箱體，在風(fēng)的入口附近堆放大小不均的砂粒，用電動吹風(fēng)機向里吹風(fēng)。
(1)寫出實驗一觀察到的現(xiàn)象。
(2)實驗二中風(fēng)力不同所吹揚起的砂粒有何不同?當(dāng)停止吹風(fēng)時，沉積物分布有何規(guī)律?
(3)這兩個實驗證明了自然界的何種現(xiàn)象?
參考答案：(1)如沿某條線方向澆注水流，會形成小溝谷，并不斷加深。如在整個坡面上隨意澆注，則會溝壑縱橫，坡面破碎。 (2)風(fēng)力越大，吹揚起的砂粒越大。當(dāng)停止吹風(fēng)時，顆粒大的先沉積，顆粒小的后沉積。(3)以外力作用為主形成的地貌(流水和風(fēng)力的侵蝕、沉積作用)
7．某學(xué)校地理興趣小組在一次課題研究活動中，打算研究在不過河情況下如何利用太陽高度及鐵塔影長測算鐵塔高度。他們在12月22日測得的正午太陽高度為β=78°（如圖），而此時北京時間正好為23日0：00。過三個月后又測得正午太陽高度為α，讀圖回答下列問題：
（1）請在圖上適當(dāng)位置畫一個指向標(biāo)。
（2）該地所處的經(jīng)度是 ，緯度是 ，
所屬的國家是 ，圖中的海洋為 。
（3）圖中的α= 。
（4）塔頂?shù)挠白訌腝→R伸展，表明太陽直射點向
（南、北）方向移動，潮州的晝長逐漸 。
（5）該興趣小組有人計劃在2008年來中國現(xiàn)場觀看北京奧運會，他若乘飛機沿最短航線的方向直飛北京，則飛機的航程大約為 千米。
參考答案：
（1）指向標(biāo)與塔影方向平行，畫箭頭，加注N或北字；
（2）60°W，35°26′S(或35.5°S) 阿根廷，大西洋；
（3）54°34′（或54.5°）
（4）北，增長（解析：由冬至日至春分日，太陽直射點向北移動，北半球各地晝漸長，夜?jié)u短）
（5）19500千米（19000—20000都算對）（解析：地球上任意兩個地心對稱點之間的最短距離都相當(dāng)于一條經(jīng)線的長度20000千米，題中該地的地心對稱點位于120°E、35.5°N，距離北京（116°E，40°N）大約500千米）
8．進(jìn)行空間定位是學(xué)生應(yīng)該具備的基本地理素養(yǎng)之一。假沒某人位于中緯度的某地，這里能知道東、南、西、北方向，但不知道該地位于南半球還是北半球。請你運用地理常識和地理技能，幫助判斷其位于哪個半球。（請?zhí)岢鰞煞N判斷方案并簡要說明）。
參考答案：
(1)通過觀察天體方位判斷：
A．觀察正午太陽位置，若位于南方，則當(dāng)?shù)匚挥诒卑肭?；反之則當(dāng)?shù)匚挥谀习肭颉?BR>B．夜間若能夠觀察到北極星，則當(dāng)?shù)匚挥诒卑肭?；反之則當(dāng)?shù)匚挥谀习肭颉?BR>(2)利用地轉(zhuǎn)偏向現(xiàn)象判斷：觀察水平運動物體的運動方向，若向右偏轉(zhuǎn)則當(dāng)?shù)匚挥诒卑肭颍环粗畡t當(dāng)?shù)匚挥谀习肭颉?BR>(3)通過觀察自然地理景觀判斷：樹干南方一側(cè)枝葉茂密；冬季南方一側(cè)積雪較早融化、大樹南方一側(cè)地衣苔蘚較少……當(dāng)?shù)匚挥诒卑肭?，反之則當(dāng)?shù)匚挥谀习肭颉?BR>9．在一個長、寬、高分別是２米、１米和１米且六面都封閉的透明玻璃柜內(nèi)，底面兩側(cè)分別放置一個電爐（有導(dǎo)線連到柜外）和一大盆冰塊。在玻璃柜頂面中部的內(nèi)壁貼一張下垂的紙片A，在玻璃柜底面中部的內(nèi)壁貼一張豎立的紙片B（如下圖所示）。在電爐通電一段時間之后，根據(jù)紙片A、B的偏動情況，可以模擬驗證某一地理原理。

（1）以上實驗要驗證的是　　　　　　　　　　地理原理。
（２）在電爐通電一段時間之后，紙片A向　　　　　?。ㄌ钭蠡蛴遥┢?，紙片B向　　　　　?。ㄌ钭蠡蛴遥┢?。
（３）試根據(jù)紙片A、B的偏動情況，解析這一現(xiàn)象。
（４）在下圖用實線畫出電爐和冰塊附近高處和低處等壓線的彎曲情況，并用箭頭畫出空氣的運動方向。

參考答案：
（1）熱力環(huán)流 （2）右 左
(3) 電爐通電一段時間之后開始發(fā)熱，空氣膨脹上升，低處形成低氣壓，高處形成高氣壓；冰塊處較冷，空氣冷卻下沉，低處形成高氣壓，高處形成低氣壓；這樣，同一水平面氣壓出現(xiàn)明顯的差異，空氣就由高壓處流向低壓處；故紙片A向右偏動，紙片B向左偏動。）
（4）如圖所示，高處和低處等壓線2分，空氣運動箭頭2分

6．我國某地區(qū)中學(xué)的地理研究小組對學(xué)校所在地區(qū)進(jìn)行了經(jīng)線和緯度測定實驗。下圖是某天實驗的示意圖（MN弧是測桿陰影端的連線）。分析回答下列問題。

（1）圖上哪條線段反映了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)線？為什么？
（2）若發(fā)現(xiàn)某天，測桿的陰影MN連線與測桿O點距離剛好處在一年之中的平均值，這天可能的節(jié)氣是 ① ；若測桿的長度和陰影OP相等，這天的正午太陽高度是 ② 。
（3）分析（2）小題的計算結(jié)果，當(dāng)?shù)鼐暥仁?。
參考答案：
（1）OP OP是最短的陰影，屬于正午 太陽位于最南點時的照射狀況，指示南北方向 （2）①春分或秋分 ②45度 （3）45度

7．某校地理研究性學(xué)習(xí)小組考察了我國某區(qū)域一段河流（如圖，虛線部分表示是主航道中心線）。讀圖后回答：

（1）該研究小組考察的區(qū)域，其地形是 。
（2）圖中河道主航道中心線分布特點是 ，這是因為 。
（3）研究小組認(rèn)為A湖是一段舊河道，你認(rèn)為他們的觀點對嗎？ 。請解釋湖泊形成原因 。
（4）此種河道往往給沿岸帶來 災(zāi)害，原因是 ，治理的措施通常有 。
參考答案：
（1）平原
（2）彎曲河道段偏向河流的凹岸 河流的凹岸接受侵蝕，河床較深；凸岸接受堆積，河床較淺。
（3）對 彎曲河段兩岸不斷接受侵蝕或堆積，河道將繼續(xù)彎曲，最后彎曲段兩段有可能連接在一起，河道自然取直，原彎曲河段被廢棄成湖。
（4）洪澇 河道彎曲，水流緩慢，排水不暢 加固河堤；人工裁彎取直。
8、設(shè)計一個簡便易行的小實驗，比較說明“溫室效應(yīng)”現(xiàn)象。實驗用材：1.5升或更大的空礦泉水瓶（1個）、溫度計（2支）、土壤（一些）、玻璃盤（2個）、剪刀、手表、紙筆等文具。
寫出實驗步驟和實驗結(jié)論。
答案：
實驗步驟：
（1）將一些土壤分別放入兩個玻璃盤，用剪刀將塑料瓶攔腰剪斷，將底部碗狀部分倒扣在盛有土壤的盤中。這樣就制成了“微型溫室”；
（2）在“微型溫室”頂部鉆一個小洞，將溫度計插進(jìn)去；
（3）將“微型溫室”放置在陽光（或其它有較強熱能的光源）下，將另外一支溫度計放置在沒有“微型溫室”的盤中，保證兩支溫度計接受同樣的光照射，然后觀察升溫過程，每隔1小時觀察一次溫度計，并記錄溫度填入下表中。

 

 

實驗結(jié)論：兩支溫度計顯示的溫度有所不同，塑料瓶內(nèi)的溫度明顯高于瓶外溫度
9．（2010年三明市聯(lián)考試題） 三明某中學(xué)地理研究性學(xué)習(xí)小組，對地球運動及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象進(jìn)行課外探究活動：在春分日測定所在學(xué)校旗桿處的地理坐標(biāo)。(假定該日天氣晴朗，已知當(dāng)?shù)卣缣柛叨菻=90°-|當(dāng)?shù)鼐暥纫恢鄙潼c的緯度|)。請你設(shè)計一個簡便易行的小實驗，寫出實驗用材及實驗步驟。

參考答案：

 

10.(2009年寶雞長嶺中學(xué)高一期中考試題)下面是關(guān)于“內(nèi)力作用過程和地質(zhì)構(gòu)造”的研究性學(xué)習(xí)過程，請你把缺少的部分補充完整（10分）。
（1）研究方法：模擬實驗法。
（2）研究目的：把大尺度的時間變化過程“濃縮”在幾分鐘內(nèi)完成，通過模擬實驗感悟地質(zhì)變化過程。

（3）實驗材料：4cm×30cm的“竹片”（或者是__________）
（4）實驗設(shè)計的合理性：內(nèi)力作用過程，是一個受力的過程；竹片與巖石都具有“剛性”和“塑性”，竹片的受力形變過程與巖石的受力形變過程比較接近。
（5）實驗過程和現(xiàn)象(在方框內(nèi)畫上相對應(yīng)的示意圖圖17)
（6）研究結(jié)論
①褶皺、斷層和火山(地震)都是內(nèi)力作用的結(jié)果。
②褶皺背斜成谷、 向斜成山的地質(zhì)作用是___________
③地球上最容易發(fā)生地震和火山活動的部位是_______________

參考答案：共10分（3）木片塑料泡膜或三合板、（材料需要既有“塑性”又有“剛性”）
（5）（褶皺要體現(xiàn)出“巖層連續(xù)”和“彎曲變形”，斷層要體現(xiàn)出“斷裂”和“上下錯動”）
（6）②背斜頂部受張力易被侵蝕，向斜軸部受擠壓，物質(zhì)堅實不易被侵蝕③活躍的斷層處（板塊交界處）