第三單元：寫有價值的評語

題解

1．  有些學校給學生寫評語像例行公事，語言干癟無味，你認為怎樣的評語才有價值，你期待什么樣的評語。請你為班上某位同學寫一份有價值也能讓人眼睛一亮的評語。

2．  要寫出有價值的評語，寫時就要突出人的個性，切忌用生硬老套的語言，而是要用形象化的語言去寫，可以寫得具體些。

范文

評語一

她性格嫻靜，不大愛說話，學習很用心，刻苦，成績較好，只是學習方法不太靈活，有時心思太重，以致影響成績，要是她能放開些學，她一定能有更大的進步。

評語二

性格內(nèi)向、靦腆的她，與同學老師交往不多，喜歡獨守自己的一方天空，希望她能敞開心扉與人交往，那樣她會更加快樂的。

評語三

他有一個聰明的頭腦，卻沒把心思放在學習上；他愛好音樂，卻喜歡在課堂上一展歌喉。他有健康的體魄，但偶爾會欺負弱小同學。不過他勞動積極肯干，班集體榮譽感強。希望他能發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，他將會是一個大家都喜歡和他交往的好同學。

評語四

他很聰明，也很可愛，但他是個性格極其內(nèi)向的同學。其實他并不比別人差，只因他老是閉著嘴不說話。為什么總是那么膽小呢？缺乏自信，他已失掉了不少成功的機會。希望他以后大膽些，主動些，他一定會取得很大進步的，相信他一定能做到！

評語五

他是位聰明又懂禮貌的好男孩。許多數(shù)學題目他都能舉一反三地做出來；英語單詞他能很快默寫出來。每次無論在哪兒碰到老師，他總是親切地向老師問好；每次同學有困難，他也都特別主動地給予幫助。他的聰明，讓全班同學都羨慕；他的禮貌，讓老師和同學都非常欣賞。可是他上課喜歡講悄悄話和做小動作，他的這種表現(xiàn)影響了他自己的個人進步，也影響了班上其他同學的進步。要是他能把這個缺點改正過來，他一定是一個非常優(yōu)秀、非常討人喜歡的好同學。