現(xiàn)在的學(xué)生不喜歡讀書(shū)，覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)用，不利于考學(xué)，而且收獲不如做題來(lái)的實(shí)在，這其實(shí)使學(xué)生在學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，也是當(dāng)今社會(huì)功利化的體現(xiàn)，要克服這些，就還必須從讀書(shū)上下手，引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)是一個(gè)非常好的辦法?？墒菍W(xué)生不喜歡讀，那有怎么讓他們?nèi)プx呢？

1、引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)關(guān)鍵還在于激發(fā)學(xué)生的興趣，怎么讓學(xué)生想去讀書(shū)呢？我的辦法是在課堂中激發(fā)學(xué)生。大家知道我們的課文都是長(zhǎng)篇文章或者小說(shuō)的一部分，我們?cè)谥v課時(shí)如果能把課文講解的非常生動(dòng)，這就會(huì)學(xué)生感到這篇文章十分有意思，有想一窺究竟的欲望，這是激發(fā)的第一步。第二步就是要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)給學(xué)生留下想一窺究竟的問(wèn)題。也就是設(shè)置懸念，如同說(shuō)書(shū)時(shí)“欲知后事如何，且聽(tīng)下文分解”的句子。第三步就是布置競(jìng)賽，讓學(xué)生談?wù)勛约赫J(rèn)為結(jié)局該是怎么樣的，看誰(shuí)說(shuō)得好。然后讓學(xué)生自己去尋找原著去一看究竟！（這是我最常用的方法之一，也可以稱(chēng)之為軟的招數(shù)）

2、每天在課堂開(kāi)始前五分鐘留給學(xué)生讀書(shū)，讀他最感興趣的一段或一片。每周或者每月評(píng)出一個(gè)讀書(shū)之星，給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。這樣學(xué)生就會(huì)努力收集一些名著段落，這樣就會(huì)激發(fā)學(xué)生讀書(shū)動(dòng)力，時(shí)間久了就可以讓他們讀到很多經(jīng)典名著！

3、找些優(yōu)美的散文以及詩(shī)篇讓學(xué)生朗讀，專(zhuān)門(mén)安排一節(jié)課時(shí)間讓學(xué)生朗讀，掌握節(jié)奏，掌握情感，提高學(xué)生閱讀興趣，體會(huì)美學(xué)感受。這樣學(xué)生在美的熏陶中就可以激發(fā)興趣！

4、還有一個(gè)硬的辦法，就是針對(duì)一些懶的學(xué)生，布置閱讀作業(yè)，寫(xiě)一定字?jǐn)?shù)的讀書(shū)筆記，每周檢查，讓他必須做，不然不給他學(xué)分，相信這些學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中會(huì)被書(shū)中的內(nèi)容打動(dòng)，愛(ài)上讀書(shū)，我在所教的一個(gè)班級(jí)實(shí)行過(guò)這樣的做法，當(dāng)然，只是針對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，最后他們絕大部分成績(jī)有了很大提高，而且愛(ài)上了讀書(shū)，甚至一名學(xué)生還學(xué)會(huì)寫(xiě)詩(shī)！夢(mèng)想成為一名詩(shī)人！我想這些都是書(shū)籍的力量改變了他們！