漢字字形的辨別是每年高考必考項(xiàng)，此題只要在平時(shí)積累的基礎(chǔ)上稍加總結(jié)一些規(guī)律就不難拿下。以下就是筆者給高三學(xué)生復(fù)習(xí)這一考點(diǎn)的提示；學(xué)生反映不錯(cuò)，一是效果明顯，二是易于操作。
一、弄清錯(cuò)別字的成因。
1．因受相鄰字影響造成錯(cuò)誤。如把“誣陷”的“陷”誤寫(xiě)成“諂媚”的“諂”。
2．因形旁混淆造成錯(cuò)誤。如把“寒暄”（04年天津卷）誤寫(xiě)成“寒喧”。
3．因聲旁混淆造成錯(cuò)誤。如把“修葺”“以德報(bào)怨”（04年重慶卷）誤寫(xiě)成“修茸”“以德抱怨”。
4．因音義相近造成錯(cuò)誤。如把“貢獻(xiàn)”“省察”“鳩占鵲巢”誤寫(xiě)成“供獻(xiàn)”“省查”“鳩占雀巢”。
5．因音形義關(guān)系錯(cuò)雜造成錯(cuò)誤。如“溶解”與“熔解”，“熔化”“融化”“溶化”的混用。
6．因簡(jiǎn)化不規(guī)范造成錯(cuò)誤。如把“籃球”寫(xiě)成“蘭球”，“停止”寫(xiě)成“仃止”。
以上6種常見(jiàn)致錯(cuò)原因，平時(shí)須留神，考時(shí)須細(xì)心。
二、熟悉高考涉及的錯(cuò)別字類型。
1．利用同音設(shè)置陷阱。
①音同形異字。如“法制”與“法治”、“廢話”與“費(fèi)話”、“富有”與“賦有”、“供品”與“貢品”等的錯(cuò)用，由于讀音相同，極易張冠李戴。另外，由于讀音相同，極容易出現(xiàn)事實(shí)上的生造詞語(yǔ)，如“迫不及待”寫(xiě)成“迫不急待”等。對(duì)考生來(lái)說(shuō)，同音字的誤記是做題失分的一個(gè)重要原因，平時(shí)應(yīng)重視。
②音同形近字。如“烏篷船”與“蓬蓽生輝”的“篷、蓬”，“一張一弛”與“心馳神往”的“弛、馳”，“賠償”與“品嘗”的“償、嘗”等。
③音同義近字。這類字雖數(shù)量不多，然失誤的可能性極大。如“水汽”（應(yīng)為“水氣”）、計(jì)日成功（“成”應(yīng)為“程”）、出奇致勝（“致”應(yīng)為“制”）、閑情逸志（致）就極具迷惑性。
2．利用形似設(shè)置陷阱。
形狀相似、意義不同的字，如“瘁、粹、萃”，“崇、祟”，“嬌、驕”等。具體包括兩種情況：
①形近音異字。如“粟”與“栗”，“盲”與“肓”，“炙”與“灸”等，形狀酷似，容易誤記，乃命題熱點(diǎn)。
②形近音同字。與上面情況相似，但，區(qū)分難度稍大。如“端詳”（04年江蘇卷）“安詳”的“詳”易誤寫(xiě)成“祥”，另如“蔽、弊、敝”、“潰、饋、簣、聵”等，聲旁相同，字形相近，做題時(shí)須十分小心。
除了以上因素造成的別字外，另有一類為錯(cuò)字，雖然不會(huì)出現(xiàn)在試題中，但答主觀題時(shí)容易誤寫(xiě)，如，增減筆畫(huà)，錯(cuò)用偏旁，改變部件等，也應(yīng)重視。
3．利用通寫(xiě)詞設(shè)置陷阱。
有一部分詞語(yǔ)寫(xiě)法不止一種，都算正確。如“流言蜚語(yǔ)”（04全國(guó)）“翔實(shí)、詞不達(dá)意、”（99全國(guó)）“盤跚”“消魂”等分別是“流言飛語(yǔ)”“詳實(shí)、辭不達(dá)意”“蹣跚”“銷魂”的另一寫(xiě)法，忽視這點(diǎn)，就會(huì)誤判。
三、辨識(shí)錯(cuò)別字的方法。
1．運(yùn)用組詞辨形
首先弄清楚字義，再根據(jù)字義組詞。如：“驕”與“嬌”，“嬌”的義項(xiàng)有“小孩或花朵柔嫩、美麗可愛(ài)”“嬌氣”“過(guò)度愛(ài)護(hù)”3種。組成相應(yīng)的詞語(yǔ)就有嬌貴、撒嬌、嬌縱、嬌生慣養(yǎng)等。“驕”的義項(xiàng)有有“驕傲”“猛烈”兩種。組成相應(yīng)的詞語(yǔ)就有“驕橫”“驕矜”“驕陽(yáng)”。如果詞語(yǔ)表示的是驕傲，寫(xiě)成“嬌”顯然就錯(cuò)了，如“勝不嬌，敗不餒”（04年江蘇卷）
。 2．根據(jù)字義辨形
漢字的一個(gè)重要特點(diǎn)是“音隨意轉(zhuǎn)”“形因義異”，弄清楚字義是正確書(shū)寫(xiě)漢字的關(guān)鍵所在。例如，“貪贓枉法”的“贓”之所以不能寫(xiě)成“臟”是因?yàn)樗硎尽柏?cái)物”，應(yīng)從貝，古代“貝”充當(dāng)過(guò)財(cái)物，而“臟”是不干凈的意思，不合詞義；“脈搏”的“搏”之所以不能寫(xiě)成“膊”在于它表示“搏動(dòng)、跳動(dòng)”而非名詞意義的“膊”?！?良晨美景”（04年浙江卷）“晨
”表“時(shí)辰”，自然應(yīng)為“辰”。
可以使用此法辨別的詞還有（括號(hào)內(nèi)正確）：集思廣義（益：好注意）（04年全國(guó)卷）撕打、撕混、耳鬢撕磨（廝：互相）；水泄不通、排泄、宣泄（泄：泄露、流出），腹瀉、一瀉千里、上吐下瀉（瀉：快速流）；兵慌馬亂（荒：災(zāi)荒）、開(kāi)門緝盜（揖：作揖）不容質(zhì)疑（置疑：放置疑問(wèn)，有疑問(wèn)）、憑心而論（平心：平心靜氣）、一愁莫展（籌：計(jì)策）
3．根據(jù)語(yǔ)境辨形
有些漢字必須根據(jù)詞（或成語(yǔ)的組合情況或語(yǔ)句的意思）確定用字。如“化裝”有“假扮”和“演員為了適合所扮演的角色的形象而修飾容貌”兩種意思?！盎瘖y”意為用脂粉等使容貌美麗?！八麄z為了迷惑敵人，化妝成夫妻”就是錯(cuò)誤用法；再如，他退休了才真正感到清靜。（“清靜”應(yīng)為“清凈”，指無(wú)人打擾。而“清靜”應(yīng)與環(huán)境搭配）當(dāng)然，使用此法首先應(yīng)該弄
清字詞本身的意思、色彩等。
4．根據(jù)對(duì)稱辨形。
對(duì)稱是漢語(yǔ)許多短語(yǔ)的一個(gè)特點(diǎn)，我們可以借此來(lái)推斷這類短語(yǔ)中有沒(méi)有別字。如“伶牙利齒”，可根據(jù)“伶俐”一詞加對(duì)稱特點(diǎn)推知有誤；再如，“紛至踏來(lái)”，“紛”是形容詞性的語(yǔ)素，那么對(duì)稱位置的“踏”也應(yīng)如此，而“踏”顯然是動(dòng)詞，可知它是別字；另外，像“委屈求全”，并列結(jié)構(gòu)，即“動(dòng)賓+動(dòng)賓”，“全”是形容詞，那么“屈”的位置上也應(yīng)是形容詞
，而“屈”為動(dòng)詞，故有誤（應(yīng)為“曲”），“理屈詞窮”中的“窮”是“說(shuō)完了”，動(dòng)詞，
故不能寫(xiě)成“曲”；同理可知“卑躬曲膝”的“曲”應(yīng)為“屈”。
可用此法辨別的還有：仗義直言（應(yīng)為“執(zhí)”）、積毀消骨（應(yīng)為“銷”，同“眾口鑠金”位置對(duì)稱）、精兵減政（應(yīng)為“簡(jiǎn)”，同“精”位置對(duì)稱，都是形容詞的使動(dòng)用法）、遠(yuǎn)見(jiàn)灼識(shí)（卓）、挑撥事非（是）、重山峻嶺（崇）、提心掉膽（吊）、層現(xiàn)迭出（疊）、旁證博引（征）、山青水秀（清：同“秀”）、前倨后躬（恭：謙恭）、瓜熟締（當(dāng)為“蒂”）落（04湖
南）、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)（04天津）等。
5．探究源頭辨形。
有些字的誤寫(xiě)就是因?yàn)橛矛F(xiàn)代的觀念推測(cè)而致，因此，有時(shí)我們需要追根溯源。如：①“再接再厲”的“厲”，常被人誤寫(xiě)成“勵(lì)”，大概因原詞是一種“鼓勵(lì)”語(yǔ)吧，殊不知“厲”方可通“礪”，本是“磨礪”之意，與“鼓勵(lì)”風(fēng)馬牛不相及。②“針砭時(shí)弊”的“砭”，常被人誤寫(xiě)成“貶”，可稍有歷史知識(shí)就知道，古人用石針給人治病，故此。③“脫穎而出”的“穎
”常被人誤寫(xiě)成“潁”，如果知道它出自“錐處囊中，穎脫而出”（《毛遂自薦》），指錐子
尖就不會(huì)寫(xiě)錯(cuò)，因?yàn)椤八笔菦](méi)有“尖”的。而從“禾”的稻穗、麥穗?yún)s是有“尖”的。
可用此法辨別的還有：默守成規(guī)（墨，墨子善守），名列前矛（茅：古代行軍走在前面的軍士
均持茅草）、黃梁美夢(mèng)（粱）、中流抵柱（砥）、搬門弄斧（班）、按步就班（部）等。
6．根據(jù)形旁推測(cè)
漢字形聲字占80﹪，形聲字的形旁至少能表示其意義類型。因而，據(jù)形推斷是辨別書(shū)寫(xiě)正誤的重要方法。如“謳歌”要用語(yǔ)言，“謳”不能用“嘔”（用語(yǔ)言而不是口），嘔吐則恰恰相反，“慪氣”與心里有關(guān)，“漚肥”需要水。下面的易錯(cuò)字都可以據(jù)次推斷。
題綱（提）、煩燥（躁）、竣峭（峻）、瞻養(yǎng)（贍）、暇不掩瑜（瑕，玉上的斑點(diǎn)）、目不遐
接（暇：空閑時(shí)間）、珠聯(lián)壁合（璧）、響徹云宵（霄）、插科打諢（諢）、功虧一蕢（簣）
、棉里藏針（綿）、一疇莫展（籌）等。
7．根據(jù)邏輯推斷
有些字只要結(jié)合生活常識(shí)就可以推知其正誤。如，不徑而走，指沒(méi)有腳卻走了，那么“徑”肯定就是“脛 ”的誤寫(xiě)；鳩占雀巢，“鳩”那么大，麻雀的巢豈能裝下它？豈能承載它？可見(jiàn)，“雀”是“鵲”的誤寫(xiě)；同樣，歡呼鵲躍，是形容人高興得一跳一跳的，誰(shuí)看見(jiàn)喜鵲一跳一跳的？而麻雀一跳一跳確實(shí)是常見(jiàn)的，可見(jiàn)，“鵲”是“雀”的誤寫(xiě)；迫不急待，“迫”是“急迫”，既然“急迫”，又怎么“不急”（等待）？豈非矛盾？
可用此法辨別的還有：跚跚來(lái)遲（姍姍：緩慢，女子走路如此）、立桿見(jiàn)影（竿：竹竿插穩(wěn)很容易，而木桿不易，做同一目的事，誰(shuí)不愿用容易的辦法？）等。
8．聯(lián)想比較推斷
許多字孤立地記，難。但，如將形似的或意思相關(guān)的詞聯(lián)系起來(lái)舉一反三，則可以觸類旁通。戊戌戍戎戒，可以如此聯(lián)想比較：橫戌點(diǎn)戍戊中空，劃個(gè)十字就念戎，兩豎一橫豬八戒。掇綴輟啜，可以如此聯(lián)想比較：用手拾掇屋子，用線連綴裙子，用車接回輟學(xué)的孩子，用嘴啜泣傷心的日子。另：相象像，釣鈞鉤，竣峻悛，己已巳，倉(cāng)侖等都可以如此。
當(dāng)然，任何方法技巧只是一種輔助手段，要想游刃有余，還須平時(shí)多積累，如“銷聲匿跡”的“銷”（易寫(xiě)成“消”），“不假思索”的“假”（易寫(xiě)成“加”），“既往不咎”的“咎”（易寫(xiě)成“究”）等非下硬功不可。