一.   指導思想

書是人類的朋友，是人類進步的階梯。培養(yǎng)學生的讀書興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料，開展主題讀書活動，努力為學生營造一個書香班級，讓讀書成為習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。

二.   活動目的

1.       激發(fā)學生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習慣。

2.       使學生開拓視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生呢個綜合素質(zhì)。

3.       促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學質(zhì)量。

4.       營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

三.活動人員

四一班全體師生

四.   活動計劃安排

開展主題讀書活動，制定讀書主題，讓孩子有針對性的去讀書。具體主題安排如下：

主題一：我敬佩的海倫.凱勒。  全班學生同讀《假如給我三天光明》

主題二：走進童話世界，感受絢爛童年。 以閱讀童話故事為主，同時與寫作相結合，學生自編、續(xù)編童話故事。

主題三：誠信、感恩。  結合教材第二單元的內(nèi)容，讓學生在生活中學會講誠信，會感恩。

主題四：“學名人”  通過閱讀名人故事，讓學生學習名人身上的閃光處。讓名人的勵志故事不斷激勵自己。

主題五：“詩”情畫意。 以閱讀古詩為主，并進行可內(nèi)外古詩的積累。

主題六：世界經(jīng)典文學名著。  選擇孩子們感興趣的文學名著，讓學生設身處地的去感受、體驗書中小主人公的經(jīng)歷。

主題七：四大名著伴我成長。  對于四年級的孩子來說，他們可能覺得四大名著理解起來，或是看起來比較枯燥，可以讓   孩   子根據(jù)自己的興趣去選讀其中的片段。

主題八：我是寫作小能手。  主要是閱讀一個優(yōu)秀文章，從而提高孩子們的寫作水平。

主題九：中華魂——英雄人物。  結合教材第四單元的資料袋，搜集英雄人物的英雄事跡。

主題十：妙語連篇。   結合語文園地8的日積月累進行拓展，不僅拓寬孩子們的知識面，也讓孩子們?nèi)ジ嗟慕佑|中國的傳統(tǒng)文化，并將這些“妙語”應用于自己的文章中，達到學以致用的效果。

主題十一：我和父母同讀一本書。  號召親子同讀一本書，一方面在這種“互動式讀書”過程中孩子學會提問題，并且學會回答問題；另一方面還可以幫助孩子在讀懂原文的基礎上，用自己的語言來描述故事情節(jié)，做到邊讀書邊思考，在讀書聲中快樂成長。

主題十二：誦讀“三百千”通過精辟的文字總結讓孩子們學到了做人的道理。

主題十三：心情日記。 讀寫結合，讓孩子用日記的形式記錄自己每天的心情，以提高寫作能力。

主題十四：大嘴聊吧 。讀說結合，讓孩子對自己的讀書活動進行一次展示，既讓我們看到孩子們在讀書中的收獲，又讓孩子們達到了知識共享的效果。