父母是孩子最早的老師，一舉手一投足，一言一行，以至生活中的點點滴滴都在潛移默化地影響著孩子。為人父母，應時時處處注意自己的舉止、言行和形象，切不要漠視自己的行為對孩子的影響。

                           一件令人難忘的小事
    這是一件發(fā)生在安德魯童年的小事。然而，這件事卻影響了安德魯?shù)囊簧?BR>    那年，安德魯9歲。有一天，安德魯坐在靠近門邊的書桌前寫字。門鈴響了，爸爸前去開門，是鄰居家的叔叔。叔叔沒有進門，于是，兩人就站在大門外交談。
    那天風很大，把安德魯?shù)膶懽直敬档谩芭九尽弊黜懀驳卖斢谑桥苋リP(guān)門。猛地把門一推，然而，大門由于碰到障礙物立刻反彈了回來，與此同時，安德魯聽到父親盡力壓抑而依然壓不下去的叫喊聲。
    門外的父親，眼嘴鼻唇全都因為疼痛扭成了一團，連頭發(fā)都一根一根地豎了起來，而他的五根手指，則怪異地纏來擰去。一看到安德魯伸出門外一探究竟的臉，父親即刻暴怒地揚起了手，想給安德魯一記耳光。但是，手掌還沒有蓋到他臉上來，便頹然地放下了，安德魯?shù)哪橆a，僅僅感受到了一陣掌風而已。
    “你太不小心了，你父親的手剛才扶在門框上，你看也不看就把門關(guān)上……”叔叔以責怪的口吻對安德魯說。
    原來，父親的手指幾乎被夾斷!十指連心，父親此刻劇烈的痛楚，安德魯當然知道。但是，當時的安德魯，畢竟只是一名9歲的小孩，他最擔心的、最害怕的，是父親到底會不會再揚起手來打他。
    然而，他的擔心是多余的，父親終于沒有打他。
    當天晚上，父親五根手指浮腫得很厲害，母親在廚房里為他涂抹藥油。安德魯無意中聽到父親對母親說：“我當時實在痛得厲害，原想狠狠地打他一記耳光，但是，轉(zhuǎn)念一想，我是自己把手放在夾縫處的，錯誤在我，憑什么打他。”
    父親的這句極為普通的話，給了安德魯一個畢生受用無窮的啟示：無論你是一個父親、老板，還是領袖，即使你受到了傷害，犯了錯誤必須自己承擔后果，不可遷怒于他人，不可推卸責任。

    在親子關(guān)系中，作為強勢群體的父母親，若能在親予沖突中多反思一下自己的責任，孩子也許就會更加體諒你的難處，更容易信賴你，從而也就更樂于接受你的教誨。相反，如果只是高高在上不分青紅皂白地指責，只會讓孩子離你越來越遠。

                   時時用自己做鏡子
    愛因斯坦小時候是個十分貪玩的孩子，他的母親常常為此憂心忡忡。母親的再三告誡，對他來講如同耳旁風。直到16歲的那年秋天，一天上午，父親將正要去河邊釣魚的愛因斯坦攔住，并給他講了一個故事，正是這個故事改變了愛因斯坦的一生。故事是這樣的：
    “昨天，”愛因斯坦父親說，“我和咱們的鄰居杰克大叔去清掃南邊工廠的一個大煙囪。那煙囪只有踩著里邊的鋼筋踏梯才能上去。你杰克大叔在前面，我在后面。我們抓著扶手，一階一階地終于爬上去了。下來時，你杰克大叔依舊走在前面，我還是跟在他的后面。后來，鉆出煙囪，我們發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的事情：你杰克大叔的后背、臉上全都被煙囪里的煙灰蹭黑了，而我身上竟連一點煙灰也沒有?！?BR>    愛因斯坦的父親繼續(xù)微笑著說：“我看見你杰克大叔的模樣，心想我肯定和他一樣，臉臟得像個小丑，于是我就到附近的小河里去洗了又洗。而你杰克大叔呢，他看見我鉆出煙囪時干干凈凈的，就以為他也和我一樣干凈呢，于是就只草草洗了洗手就大模大樣上街了。結(jié)果，街上的人都笑痛了肚子，還以為你杰克大叔是個瘋子呢?！?BR>    愛因斯坦聽罷，忍不住和父親一起大笑起來。父親笑完了，鄭重地對他說，“其實，別人誰也不能做你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。拿別人做鏡子，白癡或許會把自己照成天才的。”
    愛因斯坦聽了，頓時滿臉愧色。
    愛因斯坦從此離開了那群頑皮的孩子們。他時時用自己做鏡子來審視和映照自己，終于映照出了他生命的熠熠光輝。

    教育孩子最重要的是讓他認清自己，不要以別人的行動決定自己的取舍，而要有自己的態(tài)度，自己的思維方式。
    家長要讓孩子明白：有了正確的參照物，才會有正確的方向與行動，切忌盲目地與別人相比較，跟著別人隨大流。

                  我們應該平靜地交談
    有一對母女剛剛吵完架，現(xiàn)在坐在沙發(fā)上沉默著。
    母親冷靜后，想了想，說道：“我們能不能坐下來好好談一下?！?BR>    女兒望了一下母親，沒有說什么。
    “剛才我們都太沖動了，你知道我想對你說什么嗎?”
    “不知道。”
    “孩子，對不起，剛才我說的是氣話，希望你別放在心上?！?BR>    聽了母親的話，孩子有些不知所措，因為一切來得太突然了，她感到很局促，臉上一陣紅一陣白。
    “謝謝你對我的理解，我希望我們能夠永遠這樣平靜地交談。但現(xiàn)在我們的分歧還存在，是嗎?”
    “因為你連續(xù)幾天都沒有做家庭作業(yè)，老師非常生氣。有什么辦法補救嗎?”
    “我可以利用今天晚上的時間將沒有做的作業(yè)補上。”
    “哦，將作業(yè)補上去是很好辦到的，但是，我想知道，你不想做作業(yè)的原因是什么?孩子，能告訴媽媽嗎?”
    就這樣，母女倆平靜地坐在沙發(fā)上談了起來。

    孩子需要的是寬容，而不是訓斥。一味地斥責只會讓兩代人之間的溝壑越來越深。多理解一下孩子吧，讓他們體會到父母的關(guān)愛，這樣更有利于親子溝通。

                      小和尚買油
    從前，山中有一個廟，廟里住著一些和尚。
    一天，一個大和尚派一個小和尚下山去買油。臨行前，大和尚給了他一個大碗，并大聲警告他：“你一定要小心，千萬不要讓油灑了出來?！?BR>    小和尚點了點頭，然后迅速地跑下了山，到大和尚指定的地方去買油。在上山回廟的路上，他想到大和尚嚴厲的警告和兇惡的表情，禁不住打了一個哆嗦。他小心翼翼端著裝滿油的大碗，越走越緊張。眼看快要走到廟里，他不小心撞在了一棵樹上，油灑掉了四分之一，小和尚感到害怕了，手腳抖得厲害。等回到廟里時，碗中的油只剩了一半。
    大和尚非常惱怒，用手指著小和尚的鼻子罵道：“你真是太笨了!為什么連這點兒小事都做不好?你看你浪費了多少油，真是太讓人氣憤了!”
    小和尚難過得哭了。
    一位老和尚聽到哭聲，趕忙走了過來。當他知道了事情的原委后，就把小和尚叫到了一邊，笑著對他說：“我再派你去買一次油，這次我要你多加留意沿途的見聞，并且回來向我詳細描述一下?！?BR>    小和尚不想再去了，他說自己太笨了，根本就不可能做到那些事。但是最終，小和尚還是被老和尚說服了，他決定再試一試。
    在回來的途中，小和尚發(fā)現(xiàn)，路上的景色真是太迷人了。蔚藍的天空中飄著朵朵白云，遠方有雄偉的山峰。鳥兒站在樹上不停地唱著歌，蝶兒互相追逐，在花叢中嬉戲……小和尚被眼前的美景陶醉了，他不知不覺回到了廟里。當小和尚把油交給老和尚時，竟發(fā)現(xiàn)油一點兒也沒灑，仍是滿滿的一碗。

    人在沒有壓力的時候，就能輕易地做好一件事。而當人被壓力包圍時，一件很簡單的事也會被自己弄砸。因此，在教育孩子的過程中，我們不應給孩予施加過多的壓力，而應讓一切自然和諧地發(fā)展，并讓孩子從中體會到快樂。