契機(jī)、契理的家庭教育

教育的根本問題：“智慧從哪里來”？ 從“訓(xùn)練靜心的能力”開始

開智慧的公式：

誦讀經(jīng)典的能力→由根本智發(fā)生的記憶力→清晰的邏輯思維能力和豐富的時(shí)空想象能力→智慧的分析判斷能力

每天接送孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)舉手——這就是契理、契機(jī)。

請(qǐng)問：如果你的孩子上不了大學(xué)，當(dāng)然要走向社會(huì)、參加工作，面對(duì)現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境，你能放心嗎？

請(qǐng)問：即使你的孩子成績(jī)優(yōu)秀，能考上理想的大學(xué)，當(dāng)他遠(yuǎn)離父母、踏上獨(dú)自求學(xué)的道路，投入到完全陌生的環(huán)境，你能放心嗎？為什么不放心？怎樣才能放心？

面對(duì)孩子的未來，我們現(xiàn)在該做什么？

第一步要找出問題的本源：

1、   契理，不契機(jī)的教育——會(huì)形成“代溝”

2、   契機(jī)、不契理的教育——會(huì)感染“青春期綜合癥”

3、   不契機(jī)，也不契理——是放任自流、飲鴆止渴

水滸人物的因果：感情用事、短暫的成功，結(jié)果是毀滅性的失?。?SPAN lang=EN-US>

諸葛一生惟謹(jǐn)慎：六出祁山無(wú)一成功，最終出師未捷身先死，卻贏來千秋景仰、億萬(wàn)人膜拜。

不知道觀音菩薩的請(qǐng)舉手

慈悲多禍患，方便出下流；智慧光遍照，大勢(shì)緣善妙。

做事不明理，猶如不驗(yàn)血型就輸血，結(jié)果是蒙對(duì)了能救命、蒙錯(cuò)了即喪生。

做無(wú)理之事，猶如參加邪教。

理論指導(dǎo)實(shí)踐。讓孩子真正掌握學(xué)習(xí)規(guī)律、掌握自學(xué)方法、掌握智慧的分析判斷能力，如此取得的成績(jī)才是真實(shí)的、才是有用的。

 “棍棒之下出孝子”是契理、契機(jī)的家庭教育。

 “棍棒”有力量，比喻“家規(guī)、家風(fēng)”

舉例說明：我認(rèn)識(shí)的一位家長(zhǎng)，花幾萬(wàn)塊錢送禮，把孩子辦進(jìn)了重點(diǎn)校，又花了不知道多少錢，經(jīng)常請(qǐng)家教；開始時(shí)，家教好像還有一點(diǎn)效果，這個(gè)考試過了、那門功課提高了一點(diǎn)，但是幾年下來，過程不多說了，孩子到了高中已經(jīng)完全喪失了學(xué)習(xí)的能力。請(qǐng)問這是誰(shuí)的問題？

此地，我要贊嘆我的老師，是他們開啟了我的智慧、教我“明理、辨用”，奠定了我一生做人的根基。

“誠(chéng)”則靈！

一分誠(chéng)敬得一分利益，十分誠(chéng)敬得十分利益。

小學(xué),老師教導(dǎo)我們做人必須要有理想、有志向，所以，從小就要磨練基本；比如我印象最深的、老師常說的兩句話：“語(yǔ)文能力是一切學(xué)問的基礎(chǔ)”、“想學(xué)好必須有集中精力全神貫注的能力”。我們有“背誦課、寫字課、口算課、速算課”等等”，我的記憶力、語(yǔ)文基礎(chǔ)能力、算術(shù)邏輯思維能力及想象力，就是在小學(xué)老師的專門化訓(xùn)練下奠定的。

中學(xué)，有了小學(xué)這些基礎(chǔ)，中學(xué)才能再上層樓。數(shù)理化的學(xué)習(xí)我也都經(jīng)歷了困難的入門階段，幸運(yùn)的是，我的很多中學(xué)老師都身懷獨(dú)門教學(xué)方法；例如，數(shù)學(xué)老師僅用了一堂課，就讓我明白了函數(shù)基本原理；化學(xué)老師用了一周的時(shí)間，教會(huì)我把所有的教學(xué)內(nèi)容融進(jìn)一張?jiān)刂芷诒?；物理老師用了幾天時(shí)間，教會(huì)我推導(dǎo)公式的方法（以后我再也不用背公式了）。學(xué)會(huì)了這些方法、竅門之后，就是每天一百道題以上的題海訓(xùn)練（別害怕，一點(diǎn)不苦）；老師教我們做題的方法：會(huì)的題一帶而過，拿不準(zhǔn)的題也要快速做完（做標(biāo)記），不會(huì)的題注明那里不會(huì)？（想請(qǐng)老師解答什么？）轉(zhuǎn)天集中向老師請(qǐng)教。這樣做題充滿樂趣、進(jìn)步快速，越來越有成就感。

孔門四科——德行、言語(yǔ)、政（正）事、文學(xué)

言語(yǔ)的教育（學(xué)習(xí)如何聽話、如何說話）特別重要！

1、    如何預(yù)習(xí)？

預(yù)習(xí)時(shí)自己做筆記，找出：重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)。

2、    如何聽課？

對(duì)照自己的預(yù)習(xí)筆記，補(bǔ)充、完善、提高。

3、    如何寫作業(yè)？如何復(fù)習(xí)？

會(huì)的題一帶而過，拿不準(zhǔn)的題也要快速做完（做標(biāo)記），不會(huì)的題注明那里不會(huì)？（想請(qǐng)老師解答什么？）轉(zhuǎn)天集中向老師請(qǐng)教。

4、    如何面對(duì)考試？

每次都把寫作業(yè)、復(fù)習(xí)當(dāng)做考試，自然就會(huì)考了（必須有考官）。

教學(xué)相長(zhǎng)——自己編卷子、出考題

關(guān)鍵因素：父母至少有一人，拿出足夠的時(shí)間和孩子一起玩兒、一起學(xué)！

努力會(huì)有結(jié)果，但不一定會(huì)有好結(jié)果

人生最重要的是抉擇！

思想→→決定行為→→決定習(xí)慣→→決定性格→→決定命運(yùn)

人與人交往首先要建立“共同的語(yǔ)言基礎(chǔ)”！《弟子規(guī)》為當(dāng)前時(shí)代所必需，并可作為家訓(xùn)使用、落實(shí)。

（現(xiàn)實(shí)的）立志+（真實(shí)的）規(guī)律+（合適的）方法→仁愛智慧的幸福人生。

因戒生定、因定開慧；定為樞紐。

戒就是正確的行為、習(xí)慣，是與人正確交往的標(biāo)準(zhǔn)，是規(guī)矩。

定是定力、定功，也就是靜心的能力，集中精力、全神貫注的能力，所謂“制心一處無(wú)事不辦”。

智慧與聰明完全不同：眼、耳、鼻、舌、身、意識(shí)所起的分別、執(zhí)著的作用是聰明，尤其是意識(shí)的分別作用；如某個(gè)孩子博覽群書、見多識(shí)廣、察顏觀色、善與人言，人們會(huì)說這個(gè)孩子很聰明、很有才，但這是知識(shí)的積累、是思想計(jì)較的結(jié)果；大家回憶一下“以前那些十來歲就能上大學(xué)的孩子，夠聰明吧！現(xiàn)在有幾個(gè)成才的？”諺語(yǔ)云：少年得志大不幸！這種孩子的人生未必成功、更談不上幸福。

“大器晚成”的孩子才最可靠。智慧有根本智、后得智之分：

舉例說明：“道也者不可須臾離也，可離非道也 ……百姓日用而不知”，走路、游泳、騎車、誦讀經(jīng)典、書法繪畫等等的基本功力均屬于智慧的作用；如乘法口訣背熟后得到的計(jì)算能力是真正的數(shù)學(xué)能力，是智慧的、終生不忘越用越熟。

而做一道題，要苦思冥想、調(diào)動(dòng)所學(xué)的知識(shí)仔細(xì)推敲才能完成，這就是聰明的作用。

所以，平時(shí)做題的方法非常非常重要?。?！同樣做一道題，聰明與智慧兩種命運(yùn)已經(jīng)“因緣迥異”、果報(bào)前定了！

人生觀、價(jià)值觀的八字標(biāo)準(zhǔn)——（事、理）、（因、緣、果）、（體、相、用）

語(yǔ)文、英文的學(xué)習(xí)方法是“從事入理”，所以，花大量時(shí)間學(xué)習(xí)語(yǔ)法修辭是“倒果為因”，越學(xué)越難！明白了這個(gè)規(guī)律，每天用一個(gè)小時(shí)誦讀中、英文的經(jīng)典韻文，當(dāng)誦讀的功力達(dá)到一定的程度自然會(huì)開竅！三個(gè)月會(huì)有明顯的效果，一年就會(huì)有意想不到的收獲，成績(jī)大幅提高也是必然的。

再來，數(shù)理化的學(xué)習(xí)方法屬于“明體化用、相為樞紐”，初步明了定理、定律、公式后，即需“每天做題百道以上，計(jì)時(shí)：2-3小時(shí)”（后面會(huì)講如何做才會(huì)讓孩子“不亦說乎”）；做題的目的有二：一是大量做題后孩子自己就會(huì)“反證”定理、定律、公式，徹底消化后、不需要再背定理、定律、公式了；二是有了反證的能力，自己可以編題、講題，融會(huì)貫通，樂在其中矣。

注意：再好的學(xué)習(xí)方法也是有條件的！

這個(gè)條件就是“家庭教育”，也就是家庭的“人事環(huán)境、物質(zhì)環(huán)境”。

“你不教給孩子好的，他就一定會(huì)學(xué)壞的”，玩兒也是這個(gè)道理！

子曰：君子周而不比，小人比而不周。

[人生定理]：

與別人比，很容易走上幻想的岔路，是自尋煩惱；

跟自己比，只要張弛有度，很容易實(shí)現(xiàn)自我超越，享受人生的成長(zhǎng)。

對(duì)孩子只有一個(gè)要求就可以：今天比昨天進(jìn)步一點(diǎn)！果真肯十年若此一句，保證你的孩子會(huì)具備智慧公式中的五種能力，命運(yùn)自然掌握在自己手中。

哪怕你的孩子現(xiàn)在只考了20分，你要用真誠(chéng)的關(guān)愛之心告訴他：下次只要能考25分，我就帶你去爬山……所謂“日積跬步，必至千里”。

真正的起跑線在哪呢？   

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