花開(kāi)當(dāng)有聲    花落了無(wú)痕

                                ——對(duì)初中生青春期性教育的幾點(diǎn)建議

關(guān)鍵詞： 初中生  性生理  性心理  早孕 墮胎 艾滋病   學(xué)校的青春期性知識(shí)普及與預(yù)防工作

如果可以把我們?nèi)松拿恳粋€(gè)階段當(dāng)作一朵花來(lái)欣賞的話，那么，青春期階段的這朵花，將是集美艷、困頓、青澀、迅捷、短暫于一體的一朵耐人尋味的花了。

我們的青春期正值我們的中學(xué)階段。中學(xué)階段分為初中階段和高中階段，約從11、12歲開(kāi)始到17、19歲結(jié)束，歷時(shí)6年左右。

初中階段是青春發(fā)育期，身體的各個(gè)方面多處于迅速發(fā)育的階段，心理的各個(gè)方面在這個(gè)階段也在發(fā)育，但是比起生理的發(fā)育速度來(lái)說(shuō)，就比較慢一些。

高中階段經(jīng)過(guò)了初中的發(fā)育，在生理上較成熟，心理和個(gè)性品質(zhì)也較成熟了。

因此我們不難看出，初中階段是人生的狂風(fēng)暴雨式的成長(zhǎng)階段，對(duì)一個(gè)人的性格養(yǎng)成，品行養(yǎng)成最為重要的階段，也是身心發(fā)展最不平衡的階段，也是最容易出問(wèn)題的階段，所以，我們有時(shí)會(huì)說(shuō)，家有初中生，雞犬不安寧。這個(gè)不安寧，不可忽視，他不僅累及一個(gè)家庭，還會(huì)累及社會(huì)。

那么這個(gè)階段的初中生到底具有怎樣的身心發(fā)展特點(diǎn)呢？

                一夜春風(fēng)      百花怒放

家有初中生的父母?jìng)兌加羞@樣的感覺(jué)：好像一夜之間，孩子就變了，變得自己都不認(rèn)識(shí)他們了。孩子們的青春期如迅雷不及掩耳之勢(shì)的到來(lái)。為什么會(huì)這樣呢？

初中生正處于青春發(fā)育期，這個(gè)階段是人生的第二個(gè)高峰期。在這個(gè)階段，初中生的身體機(jī)能和生理機(jī)能都發(fā)生了突出的變化，主要表現(xiàn)在身體外形的改變，內(nèi)臟機(jī)能的成熟以及性的成熟三個(gè)方面，這就是青春期生理發(fā)育的三大巨變。

關(guān)于身體外形的變化我們都可以看到，因?yàn)樗斡谕?；而?nèi)臟機(jī)能的變化我們也能感覺(jué)到，因?yàn)槟阃蝗话l(fā)現(xiàn)孩子好像不易生病了，比較結(jié)實(shí)了；唯獨(dú)性的成熟這個(gè)變化我們很難感覺(jué)到，因?yàn)樗鼛в须[秘性，就連父母都難于觀察，有很多少男少女的首次遺精和首次月經(jīng)父母都不知曉。正因?yàn)槿绱?，使得青春期少男少女們，因?yàn)樾缘纳砩系某墒於鴰?lái)的心理上的變化，沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)，也沒(méi)有人正確的引導(dǎo)他們，導(dǎo)致中學(xué)生的性健康問(wèn)題非常的突出。那么，青春期的初中生他們的性生理和性心理到底具有怎樣的特點(diǎn)呢？

性生理特點(diǎn)：在男性身上，第二性征主要表現(xiàn)為喉結(jié)突出，嗓音低沉，體格高大，肌肉發(fā)達(dá)，初步出現(xiàn)胡須，周身出現(xiàn)多而密的汗毛，出現(xiàn)了腋毛、陰毛等生理特征。在女性身上：第二性征主要表現(xiàn)為嗓音細(xì)潤(rùn)，乳房隆起，骨盆寬大，皮下脂肪較多，臀部變大，體態(tài)豐滿，出現(xiàn)腋毛、陰毛等生理特征。

此時(shí)，少男少女們的性激素增多，性腺都開(kāi)始發(fā)育成熟，使得女生出現(xiàn)了月經(jīng)，男生出現(xiàn)了遺精。少男少女們性成熟了，這時(shí)男孩子大約13歲左右，女孩子大約12歲左右，這意味著他們生理上有了性的需求，這是不可以否認(rèn)的，也是不可以視而不見(jiàn)的，因?yàn)槲覀兊暮⒆邮紫人麄兪亲鳛橐粋€(gè)自然人存在的。

這個(gè)階段性生理的成熟，必然會(huì)帶來(lái)性心理的變化。

性心理的特點(diǎn)：性好奇心強(qiáng)，產(chǎn)生了性的意識(shí)，渴望了解性知識(shí)，不僅想知道自身性發(fā)育情況，更想知道異性的奧秘，對(duì)異性產(chǎn)生了好感，向往異性的愛(ài)撫，性心理反應(yīng)強(qiáng)烈。但是，又不能公開(kāi)表現(xiàn)這種愿望和情緒，所以，少男少女們會(huì)體會(huì)到一種強(qiáng)烈的沖擊與壓抑。

這個(gè)時(shí)期的少男少女一方面作為自然人的性生理成熟了，另一方面作為社會(huì)人的性心理要與社會(huì)的倫理觀、道德觀、價(jià)值觀要相一致。所以性生理與性心理二者若沒(méi)有協(xié)調(diào)好，青少年就無(wú)法建立良好的性健康觀念，很容易發(fā)生性行為的偏差，以致給自己、給父母、給他人造成終身的悔恨。

花開(kāi)若無(wú)序      花本自凋零

近年來(lái)，少男少女的性問(wèn)題，越來(lái)越突出，性犯罪比例也逐年上升。我們來(lái)看以下事實(shí)的發(fā)生：

2009年03月27日 廣州日?qǐng)?bào)：一名身穿校服的女生無(wú)視過(guò)往行人，堂皇坐在一少年的腿上擁吻。情侶學(xué)生向拍照的記者豎起“V”形手勢(shì)。

2009年03月24日 重慶晚報(bào)：最近兩天，墊江縣城的熱門話題聚焦到了一個(gè)學(xué)生身上。22日晚，因?yàn)榕?dāng)眾拒絕了自己的求愛(ài)，墊江中學(xué)一高三男生覺(jué)得沒(méi)有面子，當(dāng)即從三樓跳下，目前仍在重癥監(jiān)護(hù)室搶救，生死未卜。

福安市某中學(xué)17歲學(xué)生林某某,因談戀愛(ài)爭(zhēng)風(fēng)吃醋,將被害人騙出,用尖刀連捅數(shù)刀致死；福州市鼓樓四名中學(xué)生，因受黃色撲克引誘，輪奸15歲女生；

    上海一千多名未婚人流女青年中，初次性交年齡小于20歲的占47.7%。南京青少年婚前性行為者占35%，妊娠3%。

中國(guó)計(jì)劃生育協(xié)會(huì)青春期健康國(guó)際合作項(xiàng)目的最新研究發(fā)現(xiàn)：只有半數(shù)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)過(guò)性病或艾滋病的傳播途徑；僅有5%—20%的學(xué)生了解有關(guān)懷孕和避孕的一般知識(shí)。青少年患艾滋病的比率逐年上升，他們已經(jīng)成為我國(guó)艾滋病的高發(fā)人群。

青少年早戀、早孕、生育、墮胎、同居、艾滋病、青少年性犯罪等等現(xiàn)象已嚴(yán)重影響到青少年的健康成長(zhǎng)，也日益引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。

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造成以上種種現(xiàn)象的原因是多方面的，有青少年自身的原因，有家庭的原因，有社會(huì)的原因，還有學(xué)校的原因。少男少女的青春期歲月絕大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，作為學(xué)校我們?cè)撛鯓觼?lái)幫助未成年人安穩(wěn)的渡過(guò)這段青澀的黃金歲月？

花開(kāi)當(dāng)有聲    花落了無(wú)痕

青春期這朵花開(kāi)了，那就讓它鮮艷的、耀眼的、一路歡唱的開(kāi)放吧！無(wú)需遮、無(wú)需掩，它是屬于每一個(gè)人的人生之花，學(xué)校采取多種形式來(lái)幫助少男少女們認(rèn)識(shí)自己身上的這朵人生之花，并學(xué)會(huì)珍愛(ài)它。

作為學(xué)校，不能夠再像原來(lái)那樣談“性”色變，或者講到性健康知識(shí)的時(shí)候“猶抱琵琶半遮面”！學(xué)校能夠成為讓學(xué)生了解性生理與性心理的常識(shí)的主戰(zhàn)場(chǎng)，也能夠幫助學(xué)生平穩(wěn)的度過(guò)他們的青春期。

我認(rèn)為學(xué)?？梢詮囊韵氯齻€(gè)方面來(lái)開(kāi)展對(duì)中學(xué)生的青春期性教育工作。

1 舉辦各種各樣的體育活動(dòng)，讓少男少女公開(kāi)而又大方的身體接觸。

我區(qū)各校上午的課間大課堂活動(dòng)，大多采用跳繩、踢毽子、跑步、做廣播操等體育活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)固然可以強(qiáng)身健體，但是似乎少了一些什么，我們的體育活動(dòng)中缺少了對(duì)少男少女現(xiàn)階段性心理變化的需求的滿足，他們性心理上渴望對(duì)異性接觸，包括身體上的接觸，那么，我們的體育活動(dòng)中能否適當(dāng)?shù)脑黾右恍┦掷值捏w育活動(dòng)，體育競(jìng)技中的適度身體接觸呢，這些公開(kāi)的接觸，總比私下的接觸要安全很多吧。

2 舉辦各種各樣的文藝活動(dòng)，秀出青春的美。

這個(gè)階段的少男少女們，也渴望表現(xiàn)自我，每個(gè)人都有他的美，那么，我們就搭建一些這樣的平臺(tái)，舉辦形式多樣的文化娛樂(lè)活動(dòng)，如：讀書(shū)秀，英語(yǔ)秀、演講秀、歌唱秀等等活動(dòng)，并且讓這些活動(dòng)成為經(jīng)常！

讓他們?cè)诟鞣N各樣的活動(dòng)中秀出自己，秀出自信，秀出快樂(lè)，也修掉一些危險(xiǎn)因素。

3 開(kāi)辦多種形式的性健康講座，加深對(duì)性的認(rèn)知和了解。

開(kāi)辦少女課堂，起名“薔薇花開(kāi)”教室。給少女們講青春期的性生理知識(shí)與性心理常識(shí)，幫助她們答疑解惑。

開(kāi)辦少男課堂，起名“山茶花語(yǔ)”教室。給少男們講青春期的性生理知識(shí)與性心理常識(shí)，幫助他們答疑解惑。

開(kāi)辦母女課堂，起名“康乃馨的愛(ài)”。讓母親與女兒共同學(xué)習(xí)、共同認(rèn)識(shí)青春期，共同面對(duì)青春期的各種問(wèn)題，讓母女關(guān)系更和諧，這種和諧會(huì)伴隨她們的一生，也讓她們幸福一生。

開(kāi)辦父子課堂：起名“石斛蘭的愛(ài)”。讓父親與兒子共同學(xué)習(xí)，共同認(rèn)識(shí)青春期，共同面對(duì)青春期的各種問(wèn)題，讓父子關(guān)系更和諧，和諧美好伴一生。

知識(shí)的到位與方式的具體實(shí)踐展開(kāi)，才能讓校園的青春期性教育工作富有實(shí)效性。這種時(shí)效性，能夠引領(lǐng)孩子的健康成長(zhǎng)，一定程度上也能夠引領(lǐng)無(wú)數(shù)的家庭認(rèn)識(shí)到對(duì)子女青春期性教育的重要性與緊迫性，從而配合學(xué)校加強(qiáng)對(duì)子女的教育監(jiān)管，使得家庭和諧，社會(huì)和諧。

當(dāng)少男少女們的青春之花盛開(kāi)的時(shí)候，不要無(wú)視它的存在，重視它的存在，欣賞它的美，贊美它的艷，幫助它一路歡唱著開(kāi)放，那么，花落的日子里，就沒(méi)有了惆悵的痕跡、沒(méi)有了哀傷的痕跡，沒(méi)有了痛苦的痕跡，便有了力量迎接下一個(gè)花期的到來(lái)！

參考書(shū)目：  《發(fā)展心理學(xué)》林崇德

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