圣水明德小學(xué)是個(gè)溫暖的名字，那里有許姐還有許許多多和許姐一樣實(shí)實(shí)在在的朋友們。讓我深刻感受到了“帶著感情去工作，在工作處感情”。

    一上午同課異構(gòu)的這四節(jié)課，讓我有耳目一新的感覺。李世超老師是英語教師隊(duì)伍里的后起之秀，那份謙虛好學(xué)帶著未染世俗的純凈，高漲的熱情和對(duì)教學(xué)的執(zhí)著讓我覺得年輕真好。在北京的培訓(xùn)課上，她突破了自我勇敢地到臺(tái)前參與了模擬課，為柳河團(tuán)隊(duì)爭得了榮譽(yù)，應(yīng)該是很難忘的一段經(jīng)歷。這節(jié)很規(guī)范的攀登英語輸入課充分展示出了她努力后的成果，學(xué)生狀態(tài)飽滿，全英互動(dòng)，熱身環(huán)節(jié)的歌曲童謠，1年2班41個(gè)小朋友們吐字清晰童真可愛。積累并展示了4首歌曲3個(gè)話題的日常英語，面向全體參與度高，達(dá)到了攀登英語的“一個(gè)都不能少”的要求，教學(xué)流程規(guī)范，教師行為規(guī)范，板書及評(píng)價(jià)都很規(guī)范，正是這種規(guī)范讓我們看到了這位青年教師的鉆研和扎實(shí)。欣喜之余給她壓了擔(dān)子，提出了更高的要求，希望她能潛下心、彎下腰來和學(xué)生一起享受攀登的過程，在未來的某一天爭取展示出一節(jié)精彩的輸出課。對(duì)課的后半程設(shè)計(jì)上希望能增強(qiáng)生生互動(dòng)和評(píng)價(jià)交流，增加課堂的容量和練習(xí)的密度，在感覺上要再放開一些，體現(xiàn)輕松愉悅，快樂攀登的理念。同時(shí)也建議這四位老師要有磨課的意識(shí)，歷練心理素質(zhì)和駕馭課堂的能力，多學(xué)習(xí)《指南》和《實(shí)施意見》兩本書，真正理解容錯(cuò)原則和自然習(xí)得，做一年級(jí)小朋友的攀登學(xué)伴和大朋友。

    英語組長張穎老師去年的一節(jié)常規(guī)課曾給我留下了深刻的印象,個(gè)人良好的綜合素質(zhì)和低調(diào)沉穩(wěn)的個(gè)性使她的課循序漸進(jìn),活躍而富新意。這節(jié)攀登英語課上學(xué)生特別活躍，興趣濃厚，課堂氣氛民主和諧，看到了兒童天性的盡情釋放，enjoy English,enjoy life.教師包容的心態(tài)讓我欣賞。作為組長，我想她一定付出了更多。建議張老師能更加關(guān)注教學(xué)的有效和高效，比如第五個(gè)環(huán)節(jié)Group Work,在學(xué)生還很難自覺自律地完成對(duì)話的情況下，不如在前面看、聽、復(fù)讀等環(huán)節(jié)上多跟幾遍，這樣會(huì)不會(huì)扎實(shí)些呢？相信她能成為一個(gè)收放自如、有個(gè)性的優(yōu)秀教師。

    趙明老師是我們攀登英語唯一的男老師，物以稀為貴，比較搶眼。大部分女老師都特別喜歡聽男老師的課，干脆利落，幽默大氣。無論是在公開課或是教學(xué)競賽中，強(qiáng)勢(shì)優(yōu)秀的帥哥們總是會(huì)在清一色的女老師中成為目光追逐的焦點(diǎn)，最終總會(huì)力拔頭籌羸得鮮花和掌聲。我們也期待有一位這樣的男老師能成為柳河攀英的形象代言人。趙老師的課堂用語簡潔清晰，師生約定明確有效，學(xué)生積極主動(dòng)，最難得的是能親自參與律動(dòng)雖然有些拘謹(jǐn)，但讓我們感受得到他的認(rèn)真。希望他今后的每一節(jié)課都能帶著這樣的嚴(yán)謹(jǐn)和敬業(yè)，一步一個(gè)腳印地走下去，在Disney Cartoon環(huán)節(jié)要注意把握時(shí)控，對(duì)每個(gè)教學(xué)活動(dòng)都要提出具體要求，不能流于形式，珍惜教學(xué)時(shí)間，給孩子創(chuàng)設(shè)互動(dòng)交流的情境和評(píng)價(jià)的有效指導(dǎo)。讓我們的課更充實(shí)更扎實(shí)更真實(shí)。

    “三支一扶”帶來了王家艷老師，她恬美的笑容使攀登英語增色不少，作為新上崗的教師應(yīng)該算是不錯(cuò)的一節(jié)課，我鼓勵(lì)她多向同事學(xué)習(xí)，互相聽評(píng)課，在做中學(xué)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，抓住攀登英語實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的契機(jī)為自己的教學(xué)人生開好頭。

     由于教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的有心用心和細(xì)心，同課異構(gòu)將Unit6一課以不同的勢(shì)態(tài)呈現(xiàn)在了我們面前，看到了老師們的進(jìn)步和不足，全組參與大家聽評(píng)課的濃厚研討氛圍是攀登英語取得成績的最好保障，相信圣水明德小學(xué)的攀登英語實(shí)驗(yàn)會(huì)得到北師大項(xiàng)目組的關(guān)注和好評(píng)，加油！