專題六　文言文閱讀

考情分析

近三年全國新課標(biāo)卷與遼寧卷高考文言文閱讀分析一覽表

真題演練

[來源:學(xué)科網(wǎng)]

張康國薦于徽宗，召對，問西北邊事，以笏畫御榻，指坐衣花紋為形勢。帝曰：“敵在吾目中矣?！?/SPAN> 提點(diǎn)河?xùn)|刑獄，遷西上閣門使、領(lǐng)威州刺史、知滄州。以治城障功，轉(zhuǎn)引進(jìn)使。詔運(yùn)粟三十萬石于并塞三州，灌言：“水淺不勝舟，陸當(dāng)用車八千乘，沿邊方登麥，愿以運(yùn)費(fèi)增價(jià)就糴之?！弊嗌?，報(bào)可。未幾，知岷州，引邈川水溉閑田千頃，湟人號(hào)廣利渠。徙河州，復(fù)守岷，提舉熙河蘭湟弓箭手。入言：“若先葺渠引水，使田不病旱，則人樂應(yīng)募，而射士之額足矣?！睆闹８Π霘q，得善田二萬六千頃，募士七千四百人，為他路最。陪遼使射玉津園，一發(fā)破的，再發(fā)則否?？驮唬骸疤静荒芤?？”曰：“非也，以禮讓客耳?！闭瓘?fù)中之，觀者誦嘆，帝親賜酒勞之。

遷步軍都虞候。金師南下，悉出禁旅付梁方平守黎陽。靖康元年正月二日，次滑州，方平南奔，灌亦望風(fēng)迎潰。黃河南岸無一人御敵，金師遂直叩京城。灌至，乞入見，不許，而令控守西隅。背城拒戰(zhàn)凡三日，被創(chuàng)，沒于陣，年六十二。

(節(jié)選自《宋史·何灌傳》)

1．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)

(　　　)

　　A．遼人常越境而汲　汲：取水

    B．灌迎高射之，發(fā)輒中　迎：面對[來源:Z#xx#k.Com]

    C．?dāng)丑@以為神，逡巡斂去　斂：躲藏

    D．鐵騎來追，灌射皆徹甲　徹：穿透

　　【答案】 C　

　　【解析】本題考查的是理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力。C項(xiàng)“斂”應(yīng)為“停止、退縮”之意。

2．以下各組句子中，全都表明何灌行事有成的一組是 (3分)(　　)

    ①灌親申畫界堠，遏其來　②或著崖石皆沒鏃?、壑炼葱爻霰?，疊貫后騎　④愿以運(yùn)費(fèi)增價(jià)就糴之?、莸蒙铺锒f六千頃?、夼氵|使射玉津園，一發(fā)破的

    A．①②⑤　　　B．①③④[來源:Z*xx*k.Com]

    C．②④⑥      D．③⑤⑥

【答案】 D　

　　【解析】本題考查的是篩選文中信息的能力?！靶惺掠谐伞笔侵缸鍪虑橛谐尚?，有效果。①雖表明何灌的軍事才干，但其措施實(shí)施后敵人還是侵犯了邊境，不符合“有成”的題干要求；②表明何灌高超的箭術(shù)，且為偶爾；④說何灌向皇帝申請的變通做法。

3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是 (3分)(　　)

　　A．何灌有軍事才能，射技震驚契丹。經(jīng)略使韓縝極為賞識(shí)他，認(rèn)為終將取代自己；在守邊時(shí)，何灌大顯神威，以致三十年后提及往事契丹太師都驚恐起拜。

    B．何灌深諳西北邊事，受到徽宗贊許。他任河?xùn)|將時(shí)奮勇?lián)敉送鈹常?jīng)舉薦得到徽宗召問，他用笏板指畫以助講解，形象生動(dòng)，徽宗很快明白了邊戰(zhàn)形勢。

    C．何灌善于治理政務(wù)，舉措得到皇上認(rèn)可。為完成運(yùn)糧任務(wù)，他建議將水運(yùn)改為陸運(yùn)；在招募射士時(shí)，又提出修渠引水，興造良田，使剩余勞力樂于應(yīng)募。

D．何灌力守京城，拒不降敵，不幸陣亡。金兵南下，梁方平棄城逃遁，何灌阻止?jié)⑼宋闯?；金兵長驅(qū)直下，逼近京城，何灌領(lǐng)命背城抗敵三日，受傷戰(zhàn)死。

　　【答案】 D　

　　【解析】本題考查的是考生分析概括文章內(nèi)容的能力。D項(xiàng)錯(cuò)在“何灌阻止?jié)⑼宋闯伞?，原文中無此信息。

4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (10分)

　　(1)整弓復(fù)中之，觀者誦嘆，帝親賜酒勞之。 (5分)

　　譯：______________________________________________

_______________________________________________ _______

______________________________________________________

　　(2)灌至，乞入見，不許，而令控守西隅。 (5分)

　　譯：______________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

【答案】 (1)整理弓箭再次射中靶心，觀看的人贊嘆，皇上親自賜酒犒勞他。

    (2)何灌來到，請求入見，皇上不允許，而命令他把守西部邊角。

　　【解析】本題考查的是考生理解并翻譯文中的句子的能力。

翻譯文中句子注意標(biāo)準(zhǔn)(信、達(dá)、雅)和原則(直 譯為主、意譯為輔、字字落實(shí))。(1)句重點(diǎn)把握“整”(整理)、“中”(射中)、“誦嘆”(贊嘆)、“勞”(犒勞)。(2)句重點(diǎn)把握“乞”(請求)、“控守”(把守)、“隅”(邊角)。

【參考譯文】

        何灌，字仲源，開封祥符人。何灌因?yàn)槲溥x登第，擔(dān)任河?xùn)|從事。經(jīng)略使韓縝對他說：“你是個(gè)奇才，將來總有一天會(huì)坐上我今天的位子?！焙髞砗喂鄵?dān)任府州、火山軍巡檢的軍職。遼國人經(jīng)常越境來取水，何灌親自劃定邊界并告知遼國人，不允許他們越境過來取水，遼國人憤恨率兵馬侵犯邊境。何灌面對著山崖向上射箭，每射必中，而且箭頭都射到山石里面去了，遼軍震驚地把他當(dāng)成是神人，就顧慮重重停止不前并退去了。其后過了三十年，契丹的蕭太師與何灌相遇，說起了從前這件事，歷數(shù)到何巡檢好箭法，何灌說：“那就是我啊。”

蕭太師肅然起敬忙向何灌行禮。何灌擔(dān)任河?xùn)|的將領(lǐng)，與西夏軍隊(duì)相遇，敵人的騎兵追了過來，何灌射出的箭都能穿透敵人的鎧甲，從胸前射進(jìn)去，從背后洞穿，再射中后面的敵人，西夏人非常害怕就撤兵走了。張康國向徽宗推薦何灌，徽宗召見了他，詢問起邊境之事，何灌以御榻為桌案，以衣服上的花紋作為敵我態(tài)勢來向皇帝講解?；实壅f：“敵人都在我的眼里了?！?/SPAN> 何灌擔(dān)任提點(diǎn)河?xùn)|刑獄，升任西上閣門使、兼任威州刺史、滄州知州。因?yàn)橹卫頊嬷莩钦嫌泄?，再升為轉(zhuǎn)引進(jìn)使。當(dāng)時(shí)皇帝命令運(yùn)送糧三十萬石到并塞三州，何灌說：“河水太淺不能承載船只，如果用陸路運(yùn)輸要用馬車八千輛，這時(shí)沿邊麥子正熟，可以用運(yùn)輸糧草的費(fèi)用就地加價(jià)收購麥子?！?/SPAN>

奏章遞上去，朝廷應(yīng)允了。過不多久，何灌又被任命岷州知州，在任上他引來邈川水灌溉千頃閑田，河湟一帶的人民把它叫做廣利渠。后來又調(diào)任到河州，不久又回到岷州，并加“提舉熙河蘭湟弓箭手”之職。何灌向朝廷進(jìn)言：“如果先修繕?biāo)垢夭辉馐芎禐?zāi)，則人民就樂于參加招募，而所需的弓箭手的名額就能夠招足了?！背⒙爮牧撕喂嗟慕ㄗh。剛半年，就改善了耕地質(zhì)量二萬六千頃，招募到了弓箭手七千四百人，是當(dāng)時(shí)其他幾路中最多的。何灌陪遼國使者在玉津園射箭，一發(fā)命中，再次發(fā)射就沒有射中?？腿苏f：“太尉不行了吧？”何灌答道：“不是，我只是出于禮節(jié)讓你?！焙喂嗾砉俅紊渲邪行模^看的人贊嘆，皇上親自賜酒犒勞他。

升任侍衛(wèi)步軍都虞候。金兵大舉南侵，朝廷把精銳騎兵都交付給梁方平鎮(zhèn)守黎陽。靖康元年正月二日，金兵駐扎在滑州，梁方平向南逃跑，何灌的軍隊(duì)也望風(fēng)而潰逃。黃河南岸無一人抵御敵軍，金兵于是直逼京城。何灌來到，請求入見，皇上不允許，而命令他把守西部邊角。何灌背對城池抗敵共三天，身受重創(chuàng)，陷入敵陣中陣亡，享年62歲。

2  [2011·浙江卷］閱讀下面的文言文，完成問題。(19分)

　　宋慶禮，洺州永年人。舉明經(jīng)，授衛(wèi)縣尉。則天時(shí)，侍御史桓彥范受詔于河北斷塞居庸、岳嶺、五回等路，以備突厥，特召慶禮以謀其事。慶禮雅有方略，彥范甚禮之。尋遷大理評事，仍充嶺南采訪使。時(shí)崖、振等五州首領(lǐng)，更相侵掠，荒俗不安，承前使人，懼其炎瘴，莫有到者。慶禮躬至其境，詢問風(fēng)俗，示以禍福。于是安堵①，遂罷鎮(zhèn)兵五千人。開元中，為河北支度營田使。初，營州都督府置在柳城，控帶奚、契丹。則天時(shí)，都督趙文翙政理乖方，兩蕃反叛，攻陷州城，其后移于幽州東二百里漁陽城安置。

開元五年，奚、契丹各款塞歸附，玄宗欲復(fù)營州于舊城，侍中宋璟固爭以為不可，獨(dú)慶禮甚陳其利。乃詔慶禮等充使，更于柳城筑營州城，興役三旬而畢。俄拜慶禮御史中丞，兼檢校營州都督。開屯田八十余所，并招輯商胡，為立店肆，數(shù)年間，營州倉廩頗實(shí)，居人漸殷。慶禮為政清嚴(yán)，而勤于聽理，所歷之處，人吏不敢犯。然好興功役，多所改更，議者頗嗤其不切事也。七年卒，贈(zèng)工部尚書。太常博士張星議曰：“宋慶禮大剛則折，至察無徒，有事東北，所亡萬計(jì)。案謚法，好巧自是曰‘?！?，請謚曰‘?！！倍Y部員外郎張九齡駁曰：“慶禮在人苦節(jié)，為國勞臣，一行邊陲，三十年所。戶庭可樂，彼獨(dú)安于傳遞；稼穡為艱，又能實(shí)于軍廩。

莫不服勞辱之事而匪懈其心，守貞堅(jiān)之規(guī)而自盡其力。有一于此，人之所難。請以所議，更下太常，庶素行之跡可尋，易名之典不墜者也?！蹦酥u曰“敬”。

(節(jié)選自《舊唐書·宋慶禮傳》)

   【注】 ①安堵：安居。

    1．對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　 )

    A．仍充嶺南采訪使　　充：代理

    B．慶禮躬至其境  躬：親自

    C．遂罷鎮(zhèn)兵五千人  罷：撤去

    D．都督趙文翙政理乖方  乖：背離

【答案】 A　

　　【解析】本題考查正確理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力，能力層級為B級。“充”在文中意思是“任職、充任、充當(dāng)” 。

2．以下各組句子中，全都表明宋慶禮“雅有方略”的一組是 (3分)(　　)

    ①詢問風(fēng)俗，示以禍福 ?、讵?dú)慶禮甚陳其利?、鄹诹侵I州城?、苷休嬌毯瑸榱⒌晁痢、轂檎鍑?yán)，而勤于聽理?、匏鶜v之處，人吏不敢犯

    A．①②④  B．①⑤⑥

    C．②③⑥  D．③④⑤

【答案】 A

　　【解析】本題考查篩選歸納文中信息的能力。③是皇帝下令筑城。⑥是說宋慶禮為政的結(jié)果。③⑥都不屬于宋慶禮“雅有方略”這一內(nèi)容。

3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是 (3分)(　　)

　　A．宋慶禮深受禮遇，治政有方。武則天詔令桓彥范防備突厥，彥范特地召請慶禮共謀其事；嶺南地區(qū)社會(huì)秩序混亂，慶禮受命治理以后，百姓安居樂業(yè)。

    B．宋慶禮處事求實(shí)，勇于開創(chuàng)局面。他堅(jiān)持實(shí)施玄宗意圖，另址再建營州城，管理歸附的外族；又開屯田八十余處，使得營州倉廩充實(shí)，百姓逐漸富有。[來源:學(xué)+科+網(wǎng)]

    C．宋慶禮生前的缺陷，死后受到非議。朝廷商議給他加謚時(shí)，張星認(rèn)為他的為人和行事存在諸多過失，根據(jù)他的生前作為，應(yīng)謚以“好巧自 是”的“?！?。  

D．宋慶禮生前的功績，最終得到朝廷認(rèn)可。張九齡反駁張星的主張，認(rèn)為宋慶禮始終不懈地承擔(dān)辛勞事務(wù)，竭盡其力地守護(hù)堅(jiān)貞準(zhǔn)則，于是加謚為“敬”。

    【答案】 B　

　　【解析】本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力?！傲碇贰闭f法不合原文。原文中是“更于柳城筑營州城”，即又在原來的柳城再建營州城，而不是另外選址。其中的關(guān)鍵詞“更”是“復(fù)、在、又”的意思。 

4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

   (1)然好興功役，多所改更，議者頗嗤其不切事也。(5分)

   譯文：____________________________________________

   (2)慶禮在人苦節(jié)，為國勞臣，一行邊陲，三十年所。(5分)

   譯文：_____________________________________________

   【答案】  (1)然而喜愛大興工程勞役，又多有變動(dòng)，評論的人都譏笑他不切合實(shí)情。

   (2)宋慶禮做人堅(jiān)守節(jié)操，是國家的功臣，一去邊境任職，就是三十來年。

   【解析】 本題考查理解并翻譯文中句子的能力。(1)譯出大意給2分；“功役”“嗤”“切事”三處，每譯對一處給1分。(2)譯出大意給3分；“苦節(jié)”、“所”兩處，每譯對一處給1分。

【參考譯文】

    宋慶禮，是洺州永年人。參加明經(jīng)取士考試，中舉后授官衛(wèi)縣縣尉。武則天時(shí)，侍御史桓彥范接受詔書在河北截?cái)嗤ㄏ蛉獾木佑?、岳嶺、五回等路，用來防備突厥，特地征召宋慶禮來謀劃邊關(guān)事務(wù)。宋慶禮素來有策略，桓彥范十分尊敬宋慶禮。不久宋慶禮升任大理評事，仍擔(dān)任嶺南采訪使。當(dāng)時(shí)崖、振等五個(gè)州的首領(lǐng)，相互侵犯掠奪，偏僻荒遠(yuǎn)的風(fēng)俗不安定，(朝廷)承前例派遣官吏，(都因)懼怕南方濕熱致病的瘴氣，沒有敢到(那里)的人。宋慶禮親自到那些地方的境內(nèi)，詢問民風(fēng)民俗，把禍患幸福告訴(百姓)。在這種情況下人民得以安居，于是撤去鎮(zhèn)守的軍隊(duì)五千人。唐開元中，宋慶禮任河北支度營田使。當(dāng)初，營州都督府設(shè)置在柳城，便于控制奚、契丹。

武則天時(shí)，都督趙文翙政事治理背離方向，兩個(gè)番邦反抗背叛朝廷，州城被他們攻陷，那以后營州城轉(zhuǎn)移到幽州東面二百里的漁陽城，在那里重新設(shè)置都督府。唐開元五年，奚、契丹各個(gè)民族前來通好歸附，唐玄宗想在原來的舊城址柳城恢復(fù)營州城。侍中宋璟堅(jiān)決地爭論，認(rèn)為不可以，唯獨(dú)宋慶禮深刻地陳述在原來的舊城址柳城恢復(fù)營 州城的好處?；实塾谑窍略t讓宋慶禮等擔(dān)任使者，又在柳城建筑營州城，發(fā)動(dòng)差役一個(gè)月就完畢。不久升宋慶禮為御史中丞，兼任檢校營州都督。開屯田八十余處，并且招募聚集胡地商賈，為他們設(shè)立店肆。幾年時(shí)間，營州城國庫充實(shí)，居住的百姓逐漸富有殷實(shí)。宋慶禮為政清廉嚴(yán)正，而且在治理政事上勤勉，為官所任職的地方，人們、官吏不敢違犯。

然而喜愛大興工程勞役，又多有變動(dòng)，評論的人都譏笑他不切合實(shí)情。唐開元七年死，追贈(zèng)工部尚書。太常博士張星奏議說：“宋慶禮過于剛就容易折斷，人太精明了就沒有伙伴(朋友)，在東北的戰(zhàn)事，所殺的人有上萬數(shù)。按照給謚號(hào)的方法，喜好玩弄花樣自以為是的叫‘?！埱筚?zèng)謚叫‘?！?。”禮部員外郎張九齡反駁曰：“宋慶禮做人堅(jiān)守節(jié)操，是國家的功臣，一去邊境任職，就是三十來年。家庭是快樂的場所，他卻唯獨(dú)在驛站安身；稼穡是艱難的，他卻能讓軍隊(duì)的糧倉充實(shí)。從事辛勞屈辱的事情卻在心理上從來不懈怠，堅(jiān)守貞操的規(guī)范且能盡自己的全力。在這些方面有一個(gè)，人們都難以做到。請將所議贈(zèng)謚之事，再下達(dá)給太常，(宋慶禮)眾多平素品行的事跡可以尋找，改變名稱的法則不要落下啊?！庇谑琴?zèng)謚為“敬”。

一、文言實(shí)詞答題技巧

　　1．漢字字形推斷法

　　漢字就其形體而言，形聲字居多，我們可以利用這一特點(diǎn)推測我們不很熟知的文言實(shí)詞的意義。如“誅”是形聲字，從言朱聲，本義是以言語批評、譴責(zé)人，聲討、討伐，懲處、殺戮是它的引申義。

　　2．語法結(jié)構(gòu)推斷法

　　即考查該實(shí)詞在句中充當(dāng)什么成分，確定其詞性，從而推斷其意義。如“左右欲刃相如”(《廉頗藺相如列傳》)中的“刃”字，處在謂語的位置，就應(yīng)該活用為動(dòng)詞，取“殺”義。

3．整齊句式推斷法

　　古人行文，好用整齊的句式，如排比句、對偶句、并列結(jié)構(gòu)等，其中位置對稱的詞語一般詞性相同而意義相同相近或相對相反，這樣就可以由已知的詞性詞義推測未知的詞性詞義。如“南取漢中，西舉巴蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡”

(《過秦論》)中的“取”“舉”“割”“收”四個(gè)詞的詞性是相同的，詞義是相近的。

4．上下文語境推斷法

　　一個(gè)詞一般有多個(gè)義項(xiàng)，然而在特定的語言環(huán)境中，它的義項(xiàng)只有一個(gè)，因此，我們要善于將實(shí)詞放在特定的語言環(huán)境中，根據(jù)上下文推斷詞義。如“項(xiàng)伯許諾，謂沛公曰：‘旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王’”(《鴻門宴》)中的“謝”就需聯(lián)系上下文來斷定其義項(xiàng)，它的上文是項(xiàng)羽要“擊破沛公 軍”，項(xiàng)伯來報(bào)信給張良，張良將項(xiàng)伯引見給劉邦，劉邦有求于項(xiàng)伯，“愿伯具言臣之不敢倍德也”，下文有“沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王，至鴻門，謝曰：……”由此，我們可以推斷出本句中的“謝”該取“道歉、謝罪”之義。而在“多謝后世人，戒之慎莫忘”句中，則應(yīng)斷定“謝”該是“告誡”之義。

5．成語詞匯聯(lián)想推斷法

　　文言文中有些實(shí)詞的意義今天雖不常見，但在某些詞語或成語中仍保留著。在解釋文言實(shí)詞時(shí)，可以聯(lián)想有關(guān)的成語詞匯來推測其在文中的意思。如要問“腥臊并御，芳不得薄兮”(《涉江》)中的“薄”字的意義，聯(lián)想成語“日薄西山”就不難推斷“薄”是“接近，迫近”的意思。

二、文言虛詞用法推斷“六看”

　　1．看語法結(jié)構(gòu)

　　借助語法結(jié)構(gòu)分析可以推斷文言虛詞的用法。如“先妣撫之甚厚”(歸有光《項(xiàng)脊軒志》)中“撫之”是 動(dòng)賓短語，“之”是動(dòng)詞“撫”的賓語，代詞，代“嫗”，可譯為“她”。

　　2．看對應(yīng)位置

　　語言結(jié)構(gòu)相同或相似的詞句構(gòu)成的對文，其對應(yīng)位置上的詞語的用法往往相同或相似。由此可從句中熟悉的虛詞的用法，推斷對應(yīng)位置的疑難虛詞的用法。如“舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣”(陶潛《歸去來兮辭》)中“以”和“而”處于對應(yīng)位置，“而”是表修飾的連詞，“以”和“而”一樣，也是表修飾的連詞。

3．看特殊標(biāo)志

　　文言文段與段、句與句的銜接過渡，起承轉(zhuǎn)合，常由一些虛詞充當(dāng)標(biāo)志性詞語。這些詞語多用來發(fā)議論、轉(zhuǎn)話題、抒感嘆、表關(guān)聯(lián)等。根據(jù)標(biāo)志性詞語，可推斷其用法。如“夫人之相與，俯仰一世”(王羲之《蘭亭集序》)中“夫”用在段首引發(fā)議論，是發(fā)語詞，可不譯。又如“至于顛覆， 理固宜然”

(蘇洵《六國論》)中“至于”用在句首承接上文，表示另外再說一層意思，用法與現(xiàn)代漢語相同。

4．看語氣表達(dá)

　　有些文言虛詞的用法可以根據(jù)語句所表達(dá)的語氣來推斷。如以下四例中的“其”都是語氣副詞，但所表達(dá)的語氣各不相同，因而用法也不同。①其李將軍之謂也(2002年全國卷)表推測語氣，大概；②其真無馬邪？其真不知馬也(韓愈《馬說》)第一個(gè)“其”表反詰語氣，難道；③吾其還也(《左傳·燭之武退秦師》)表商量語氣，還是；④爾其無忘乃父之志(歐陽修《伶官傳序》)表命令語氣，一定。

5．看刪換變化

　　有些文章虛詞的用法，可以通過刪除或替換的方法來推斷。刪除或替換虛詞后句意表達(dá)不受影響的一般是連詞。如正確判斷下列四句中“以”字的用法：①俅以幸臣躐躋顯位；②得全首領(lǐng)以沒；③扈從以行；④至以刃裂頸斷舌而死。要確定“以”的詞性，就可先采用“刪除法”。刪除“以”字，例①④句句意表達(dá)受到影響，例②③句句意表達(dá)則不受影響，由此可推斷例①④“以”是介詞，例②③“以”是連詞。再作具體分析，例①“以”表憑借某種身份，例④“以”表動(dòng)作行為所用的工具，兩者的意義不相同。例②③“以”都是用在狀語和中心語之間，表示修飾和被修飾的關(guān)系，兩者的意義完全相同。

此題還可以通過“替換法”解答。把四句中的“以”用“而”來替換，例①④句句意表達(dá)受到影響，例②③句句意表達(dá)不受影響，據(jù)此可推斷例①④“以”是介詞，例②③“以”是連詞。

　　6．看句式特點(diǎn)

　　要準(zhǔn)確把握句中重點(diǎn)的虛詞的用法，可根據(jù)句式特點(diǎn)進(jìn)行推斷。如“多于南畝之農(nóng)夫”(杜牧《阿房宮賦》)是介賓短語后置句，“于南畝之農(nóng)夫”為介賓短語，推斷出“于”是介詞“比”的意思。

　　解答虛詞題的思路：①檢索該虛詞的用法和意義；②辨認(rèn)課內(nèi)語句的出處和意義、用法；③放回原文，結(jié)合較寬泛的語境加以代入、確認(rèn)。

提醒：熟記常見虛詞意義和用法是解題的前提，了解課文出處并正確理解是成功的關(guān)鍵。

三、文言文閱讀信息篩選題解題技巧

　　1．審清題干，排除干擾。題干信息是我們篩選文中信息的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，它給我們篩選信息指明了方向。只有把握了應(yīng)對指向，才能行之有效地篩選信息。如“真題演練”例2第3題要求選出“表現(xiàn)羅提督足智多謀的一組”，其中第④句“乃改行，投身軍營”，就與題干明顯有差異，只是說明羅提督改邪歸正。因此，在篩選信息時(shí)一定要弄清所篩選的信息與題干的要求是否一致。特別注意誰的(是不是這個(gè)人的)什么性格、特點(diǎn)(是不是他的這個(gè)性格、特點(diǎn))。

2．回歸原文，揣摩用意。選項(xiàng)所給的信息句都是孤立的，但我們絕不能孤立地去妄加揣測，一定要把信息句回歸到原文的語境中去揣摩句子的意思，從而把握人物事件的來龍去脈等。其實(shí)，在閱讀時(shí)就應(yīng)該對文章信息進(jìn)行初步篩選，去粗存精；然后就可以將信息句在文中迅速準(zhǔn)確地定位，并能夠很好地把握住其信息指向，以便我們篩選出正確的 信息。又如“真題演練”例2第3題要求選出“表現(xiàn)羅提督‘足智多謀’的一組”，其中第⑥句“得錢買藥，則兩活矣”，必須回到原文中，這句只是他想辦法解決生活中的困難。

3．比較遴選，去偽存真。所給的信息選項(xiàng)中總會(huì)摻雜一些迷惑性很強(qiáng)的錯(cuò)誤信息，要想篩選出正確的就必須對所給信息句進(jìn)行認(rèn)真比較，仔細(xì)遴選，明白每一個(gè)信息句之所以對或之所以錯(cuò)的原因，從而篩選出正確的信息。還如“真題演練”例2第3題要求選出“表現(xiàn)羅提督足智多謀的一組”，其中第①句“公嘗率兵入南山，搜余賊”就有一定的迷惑性，比較后發(fā)現(xiàn)，原文句子只是交代了羅提督所做的平常事情。

四、文言文閱讀文意理解題設(shè)障透析及對策

　　文言文閱讀文意理解選擇題，都是根據(jù)語境提供的已知信息進(jìn)行科學(xué)的猜測、選擇、推演，從而破譯未知信息。命題人都在文章細(xì)節(jié)處大設(shè)迷障，干擾分析。命題人主要在以下五個(gè)方面設(shè)障，我們的應(yīng)對有：

　　1．順序：顛倒、混亂

　　命題人故意顛倒事情進(jìn)展的時(shí)間，調(diào)亂多個(gè)事件的先后順序，人為地制造選項(xiàng)錯(cuò)誤。

　　要應(yīng)對此類題目，應(yīng)理清事件進(jìn)展的先后順序，可以對事件進(jìn)行大事年表式的簡要羅列，迷障就自然而然地破解。

2．事跡：遺漏、添加

　　命題人故意遺漏或隨意添加事件行為，導(dǎo)致理解題的內(nèi)容無法在原文中找到對應(yīng)信息。

　　要應(yīng)對此類題目，首先應(yīng)全面疏通文意，羅列事件清單，然后針對選項(xiàng)中的內(nèi)容，在原文相應(yīng)文段中找出相應(yīng)的句子、字、詞，比對無誤則正確。如“真題演練”廣東卷第4題“對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括”中的D項(xiàng)，說“羅提督功成名就后”，就是添加信息。

[來源:Zxxk.Com]

3．因果：強(qiáng)拉、臆斷

　　命題人對原文的事件與行為主觀臆斷，或把本不構(gòu)成因果關(guān)系的幾個(gè)事件強(qiáng)拉硬扯，形成既定事實(shí)，以誤導(dǎo)考生。如“真題演練”廣東卷第4題要求“對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括”中的D項(xiàng)，說“羅提督……讓他人提醒自己，以此為鑒，再也不做違法之事”，只要你回歸原文，揣摩一下原文意思，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原文“羅每對人言生平作賊事”無“讓他人提醒自己，以此為鑒，再也不做違法之事”之意。

　　要應(yīng)對此類題目，應(yīng)特別注意選項(xiàng)中表示或暗示前因后果的虛詞，如“以”“因此”“為此”等，同時(shí)剖析原文內(nèi)容的內(nèi)在關(guān)系能否構(gòu)成因果。

4．詞句：誤解、偏差

　　命題人有意無意地錯(cuò)誤理解文章中的關(guān)鍵字、詞、句，對常見的多義字詞或古今異義詞淺顯理解，導(dǎo)致內(nèi)容理解上的嚴(yán)重偏差，以偏概全。如“真題演練”四川卷第4題要求“對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析”選擇表述不正確的一項(xiàng)，其中C項(xiàng)有“明確表達(dá)了反對意見”，原文中“非霸王之臣”，根本沒有反對的意思，只是謙虛地說自己不是那種靠征伐幫帝王稱霸天下的臣子，這就采用了誤解法。

　　要應(yīng)對此類題目，應(yīng)特別關(guān)注原文中的一詞多義詞及古今異義詞。

5．對象：雜糅、失當(dāng)

　　命題人有意無意弄錯(cuò)對象，或者故意將他人的事情混淆在一起，特別是文言文有不少省略，省略的對象很容易搞混，從而造成理解上的失誤。

　　此類題目是針對文中人物眾多，答題時(shí)間緊而不易理清頭緒而設(shè)置，所以考生只要耐心地理出時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，就可以輕易地找出錯(cuò)誤。

五、文言文斷句四步法

　　(一)通讀全文，弄懂大意

　　首先要正確判斷所要斷句的文體。如果是有故事情節(jié)的傳記文，就必須掌握它的大致情節(jié)、中心事件和人物間的關(guān)系；如果是議論說理文，就要明確這篇文章的論述中心，再根據(jù)中心進(jìn)一步明確前后的邏輯關(guān)系?？傊瑪嗑淝?，必須把所給文段通讀幾遍，盡可能把握篇章大意。

　　(二)循序漸進(jìn)，先易后難

　　在熟讀文段、把握文意的基礎(chǔ)上，先斷有把握的部分，后斷拿不準(zhǔn)的部分。對于容易斷句的部分，可以直接加上斜線或標(biāo)點(diǎn)；對于暫時(shí)難以確定的可以先放一放，留待最后推敲斟酌。

(三)借助“特征”，巧妙斷句

　　“特征”即特殊詞語，主要有兩類：一類是“曰”“云”[來源:學(xué)#科#網(wǎng)]

“言”之類的動(dòng)詞，一類是虛詞。尤其要注意虛詞，因?yàn)樘撛~使用頻率高，語法功能強(qiáng)，借助虛詞，能幫助我們準(zhǔn)確斷句。特殊詞語輔助斷句，可概括為如下：“曰”后冒號(hào)(：)“哉”后嘆(！)，“蓋”“夫”大多在句首，“于”“而”“則”

“以”一般在中間，“耶”“乎”經(jīng)常表疑問(？)，“矣”

“耳”后邊加圓圈(。)，“也”“者”作用表停頓，或句(。)或逗(，)酌情看。

(四)注意句式，輔助斷句

　　古人行文，好用整齊的句式，或排比，或?qū)ε迹驅(qū)ΨQ。這種形式有時(shí)候可以幫助我們準(zhǔn)確斷句。另外還可以借助語法來輔助我們斷句。

六、文言翻譯題答題技巧

　　(一)文言文翻譯四個(gè)步驟

　　1．審。在翻譯之前，首先要審清文言文語句中重要的語法現(xiàn)象?？梢韵仍诓莞寮埳铣乱⒁獾闹匾木?，然后用筆將這些語法現(xiàn)象一一地圈注出來，以引起自己的注意。

　　2．切。將文言文語句以詞為單位逐一切分開來，然后逐一地加以解釋。

　　3．連。按照現(xiàn)代漢語的語法習(xí)慣將逐一解釋出來的詞義連綴成句，用“信”“達(dá)”“雅”的標(biāo)準(zhǔn)去要求它。

4．謄。在逐一查對落實(shí)到位后，將草稿紙上連綴好的譯句謄寫到答題卷上。謄寫過程中還要做到“三清”“三不”。“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不寫潦草字，不寫繁體字和不規(guī)范的簡化字，不寫錯(cuò)別字。

(二)文言翻譯關(guān)注六個(gè)采分點(diǎn)

　　1．句子大意。要聯(lián)系具體語境進(jìn)行準(zhǔn)確翻譯，確保句子通順完整，譯出句子的大意。

　　2．關(guān)鍵實(shí)詞。對通假字、古今異義詞、多義詞等句中關(guān)鍵詞語，翻譯時(shí)要聯(lián)系全文，結(jié)合上下文語境仔細(xì)推敲。

　　3．重要虛詞。一般情況下是大綱規(guī)定的18個(gè)虛詞，也就是說句子翻譯時(shí)，往往涉及句子的通順，包括語氣、銜接、上下句連貫等，都要注意重要虛詞的用法。

4．詞類活用。通過分析句子的語法結(jié)構(gòu)來確定活用詞的詞性及詞義，要將活用的詞準(zhǔn)確地譯出來。

　　5．固定結(jié)構(gòu)。古漢語中有些不同詞性的詞，經(jīng)常連用或配合使用，形成一種比較固定的格式，翻譯時(shí)要注意這些“習(xí)慣句式”。

　　6．特殊句式。要特別注意譯出一些特殊句式，如倒裝句要將顛倒的語序理順，被動(dòng)句要譯出被動(dòng)的關(guān)系，省略句要將省略的內(nèi)容補(bǔ)全。

新題精練

一、閱讀下面的文言文，完成后面的題目。(22分)

　　程琳字天球，永寧郡博野人。舉服勤辭學(xué)科，補(bǔ)泰寧軍節(jié)度推官。權(quán)三司使范雍使契丹，命琳發(fā)遣三司使。太倉贍軍粟陳腐不可食，歲且饑，琳盡發(fā)以貸民，凡六十萬斛，饑民賴以全活，而軍得善粟。遷給事中、權(quán)知開封府。王蒙正子齊雄捶老卒死，貸妻子使以病告。琳察其色辭異，令有司驗(yàn)得捶死狀。蒙正連姻章獻(xiàn)太后家，太后謂琳曰：“齊雄非殺人者，乃其奴嘗捶之?！绷赵唬骸芭珶o自專理， 且使令與己犯同?！碧竽?，遂論如法。

改三司使，出納尤謹(jǐn)，禁中有所取，輒奏罷之。內(nèi)侍言琳專，琳曰：“三司財(cái)賦，皆朝廷有也。臣為陛下惜，于臣何有？”帝然之。或請并天下農(nóng)田稅物名者，琳曰：“合而為一，易于勾校，可也。后有興利之臣，復(fù)用舊名增之，是重困民，無已時(shí)也。”再遷吏部侍郎，遂參知政事，遷尚書左丞。時(shí)元昊反，猶遣使來朝，眾請按誅之。琳曰：“遣使，常事也，殺之不祥?！焙笫拐咭骝湙M，大臣患之。琳曰：“始不殺，無罪也；今既驕橫，可暴其惡誅之，國法也，又何患耶？”元昊死，諒祚立，方幼，三大將分治其國。議者謂可因此時(shí)，以節(jié)度使啖三將，使各有所部分，以弱其勢，可不戰(zhàn)而屈矣。琳曰：“幸人之喪，非所以柔遠(yuǎn)人，不如因而撫之?！?/SPAN>

議者惜其失幾。既而遣使冊命，夏人方圍慶陽。琳曰：“彼若貪此，可緩慶州之難矣?！本叨Y幣賜予之?dāng)?shù)移報(bào)之，果喜，即日迎冊使，慶陽之圍亦解。

    拜同中書門下平章事、判大名府。琳持重不擾，前后守魏十年，度要害，繕壁壘，增守御備。植雜木數(shù)萬，曰：“異時(shí)樓櫓之具，可不出于民矣?！比藧壑?，為立生祠。改武勝軍，又換鎮(zhèn)安軍節(jié)度使。上書曰：“臣雖老，尚能為國守邊?！蔽磮?bào)，得疾卒。贈(zèng)中書令，謚文簡。

1．對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 (3分)(　　 )

　　A．此兒必荷門基　　　　　荷：承擔(dān)

　　B．善屬文  　　　　　　　屬：寫作

　　C．自永定訖于至德  　　　訖：至，到

　　D．不尚鮮華  　　　　　　尚：超過，過分

　　【答 案】 C　

　　【解析】按：依照，按照。

2．以下各組句子中，全都表現(xiàn)程琳為官機(jī)智的一組是 (3分)(　　 )

　　①饑民賴以全活，而軍得善粟　②臣為陛下惜，于臣何有?、劢窦闰湙M，可暴其惡誅之?、芫叨Y幣賜予之?dāng)?shù)移報(bào)之　⑤異時(shí)樓櫓之具，可不出于民矣　⑥臣雖老，尚能為國守邊

    A．①④⑤    B．①③⑥

    C．②③⑥    D．②④⑤

    【答案】 A

　　【解析】 ②⑥表現(xiàn)程琳的忠心，③表現(xiàn)程琳的依法行事。

3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　 )

    A．程琳執(zhí)法如山，不允許任何人凌駕于法律之上，王蒙正雖然與章獻(xiàn)太后家聯(lián)姻，但他的兒子王齊雄殺人，程琳同樣依法對他進(jìn)行嚴(yán)懲。

    B．程琳善于處理政事，元昊造反仍派使朝見，程琳力排眾議，主張不殺；元昊死，幼子立，程琳主張不應(yīng)趁人之喪，而應(yīng)采取懷柔政策。

    C．程琳能從危機(jī)中捕捉時(shí)機(jī)，他受命赴慶陽冊封，偏偏遇到夏人包圍慶陽，他便把冊封用的禮品財(cái)物轉(zhuǎn)賜給夏人，從而解除了慶陽之圍。   

D．程琳非常體恤民生疾苦，他不但從不擾民，還主張合并天下農(nóng)田稅物名稱以減輕百姓負(fù)擔(dān)，百姓對他十分敬愛，為健在的他建立了祠廟。

    【答案】 D　

　　【解析】事件雜糅。百姓為健在的他立祠廟是因?yàn)樗瓮袝T下平章事、兼管大名府，守魏十年，從不擾民；而“主張合并天下農(nóng)田稅物名稱以減輕百姓負(fù)擔(dān)”則是他任三司使時(shí)所為。

4．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

    (1)使各有所部分，以弱其勢，可不戰(zhàn)而屈矣。(5分)

    譯文：_____________________________________________

    (2)幸人之喪，非所以柔遠(yuǎn)人，不如因而撫之。(5分)

    譯文：_____________________________________________

    【答案】

    (1)使他們各有自己的部署，來削弱他的勢力，可以不作戰(zhàn)而使他屈服。(“部分” “弱”“屈”各1分，大意2分)

    (2)趁人喪事之機(jī)，不是用來安撫遠(yuǎn)方的人的辦法，不如趁機(jī)來安撫他們。(“所以”“柔”“因”各1分，大意2分)

【參考譯文】

    程琳字天球，是永寧郡博野人。被舉薦為服勤辭學(xué)科，補(bǔ)授泰寧軍節(jié)度推官。權(quán)三司使范雍受命出使契丹，命程琳處理三司事務(wù)。太倉供給軍隊(duì)的糧食陳腐得幾乎不可食用，那年大饑荒，程琳全部取出借給災(zāi)民，共六十萬斛，饑民賴此保全活命，還回來后軍隊(duì)又得到了好糧食。遷給事中、暫時(shí)代為掌管開封府。王蒙正的兒子王齊雄打死一名老兵，買通老兵的妻子兒女讓他們以病故報(bào)告。程琳觀察他的妻子兒女神色、言辭異樣，下令有司檢驗(yàn)出被打死的癥狀。王蒙正與章獻(xiàn)太后家聯(lián)姻，太后對程琳說：“王齊雄不是殺人的人，是他的奴仆打死的?！背塘照f：“奴仆沒有自作主張的道理，而且下令與自己動(dòng)手犯罪是相同的?！碧竽粺o語，于是按照法律判罪。

改任三司使，開支收入尤其謹(jǐn)慎，宮中要取用東西總是奏請取消。內(nèi)侍說程琳專權(quán)，程琳說：“三司財(cái)賦，都是朝遷所有。我替陛下節(jié)省，對我有什么呢？”皇帝認(rèn)為他說得對。有人奏請合并天下農(nóng)田稅物名稱，程琳說：“合而為一，易于考核檢查，可行。后來有興利之臣，又用舊的名目增加，這是加重貧困百姓的負(fù)擔(dān)，沒有停止的時(shí)候?！痹僬{(diào)遷吏部侍郎，于是參議政事，調(diào)任尚書左丞。當(dāng)時(shí)元昊造反，還派使者來朝見，眾人請求按照法律誅殺他們。程琳說：“派遣使者，是平常事，誅殺他們不吉利。”后來使者更加驕橫，大臣們擔(dān)憂這事。程琳說：“開始不殺，是因?yàn)樗麄儫o罪；現(xiàn)在既然驕橫，可以公布他們的惡行而誅殺他們，是國法，又擔(dān)憂什么呢？”

元昊死，諒祚即位，正年幼，三個(gè)大將分別管理國家。議論的人說可趁這個(gè)時(shí)機(jī)，用節(jié)度使的官銜利誘三個(gè)大將，使他們各有自己的部署，來削弱他的勢力，可以不作戰(zhàn)而使他屈服。程琳說：“趁人喪事之機(jī)，不是用來安撫遠(yuǎn)方的人的辦法，不如趁機(jī)來安撫他們?！弊h論的人痛惜失去了機(jī)會(huì)。不久朝廷又派使者前去冊封，夏人剛剛包圍了慶陽。程琳說：“他們?nèi)绻澊隋X財(cái)，那就可以緩解慶陽的圍困了。”把要賜予的禮品財(cái)物的數(shù)字都轉(zhuǎn)報(bào)給夏人，(夏人)果然高興，當(dāng)日迎接冊封的使者，慶陽的圍困也解除了。

授予同中書門下平章事、兼管大名府。程琳掌權(quán)而不擾民，前后守魏十年，度量要害，修繕軍營圍墻，增加防守的準(zhǔn)備和設(shè)施。種植幾萬株雜木，說：“以后建樓造船這些用材，可以不從百姓那里出了。”人們敬愛他，為他建立生祠。后改任武將軍，又換任鎮(zhèn)安軍節(jié)度使。上書說：“我雖老，還能為國守邊。”還未得到答復(fù)，患病去世。追封中書令，謚號(hào)為文簡。

二、閱讀下面的文言文，完成后面的題目。(22分)

　　陶元淳，字子師，江蘇常熟人?？滴踔信e博學(xué)鴻詞，以疾不與試。二十七年，成進(jìn)士，廷對，論西北賦輕而役重，東南役均而賦重，愿減浮額之糧，罷無益之費(fèi)。閱者以其言戇，置二甲。三十三年，授廣東昌化知縣，到官，首定賦役，均糧于米，均役于糧。裁革雜征，相率以力耕為業(yè)?？h隸瓊州，與黎為界，舊設(shè)土舍，制其出入，吏得因緣為奸，元淳立撤去。一權(quán)量，定法度，黎人便之。城中居人，舊不滿百家，至此戶口漸蕃。元淳時(shí)步行閣里間，周咨疾苦，煦嫗如家人。

瓊郡處海外，軍將多驕橫，崖州尤甚。元淳嘗署州事，守備黃鎮(zhèn)中以非刑殺人，游擊余虎縱不問；且貪，索黎人獻(xiàn)納。元淳廉得其狀，列款以上?；⑺揭越鹳V之不得，造蜚語揭之。總督石琳下瓊州總兵會(huì)訊，元淳申?duì)┰唬骸八浇也粦?yīng)發(fā)審，鎮(zhèn)臣不應(yīng)侵官，必挫執(zhí)法之氣，灰任事之心。元淳當(dāng)棄官以全政體，不能蒲伏武臣，貽州縣羞也?！背貅妒仟z，鎮(zhèn)中令甲士百人佩刀入署。元淳據(jù)案怒叱曰：“吾奉命治事，守備敢令甲士劫持，是藐國法也。”鎮(zhèn)中氣懾，疾揮去，卒定讞，論罪如律。崖人為語曰：“雖有余虎，不敵陶公一怒?！倍偠阶湟蛟揪髲?qiáng)，坐不檢驗(yàn)失實(shí)，會(huì)赦免。復(fù)欲于計(jì)典黜之，巡撫蕭永藻初授事，曰：“吾初下車，便劾廉吏，何以率屬？”為言于總督，乃已。

元淳自奉儉約，在官惟日供韭一束。喜接諸生，講論至夜分不倦。屢乞病未果，竟以勞卒于官。昌化額田四百余頃，半淪于海，賦不及二千，浮糧居三之一，民重困。元淳為浮糧考，屢請于上官，乞豁除，無應(yīng)者。乾隆三年，元淳子正靖官御史，疏以入告，竟獲諭旨免焉。

(選自《清史稿·列傳第二百六十三》)

[來源:學(xué)科網(wǎng)]

5．對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　 )

    A．東南役均而賦重　　均：比較

    B．元淳廉得其狀  廉：查訪

    C．初鞫是獄  鞫：審訊

    D．竟獲諭旨免焉  竟：最終

　　【答案】 A　

　　【解析】均：相同。

6．以下各組句子中，分別表明陶元淳“體察百姓疾苦”和“性情秉正剛直”的一組是(3分)(　　 )

裁革雜征，相率以力耕為業(yè)

　　A.                        

　　　　且貪，索黎人獻(xiàn)納　

　　　　至此戶口漸蕃

　　B.

　　　　卒定讞，論罪如律

　　　　周咨疾苦，煦嫗如家人　　

　　C. 　　

　　　　列款以上?；⑺揭越鹳V之不得

　　　　元淳為浮糧考，屢請于上官[來源:Zxxk.Com]

　　D.

　　　　復(fù)欲于計(jì)典黜之

【答案】 C　

　　【解析】 A項(xiàng)下句是說黃鎮(zhèn)中和余虎的行為；B項(xiàng)上句是說陶元淳措施得力；D項(xiàng)下句是說總督的行為。

7．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　 )

    A．陶元淳最初因?yàn)榧膊]有參加博學(xué)鴻詞科的考試，后來中了進(jìn)士，在朝廷策對中，論述國家地區(qū)賦稅徭役之事，閱卷者認(rèn)為他言語愚直，便將他置于二甲中。

    B．陶元淳在廣東昌化任知縣之職時(shí)積極實(shí)施了一些有利于百姓發(fā)展生產(chǎn)的措施，并撤除土舍，統(tǒng)一度量衡，制定法章制度，黎人對此感到異常便利，安居樂業(yè)。

    C．陶元淳代理崖州事務(wù)期間，游擊余虎重金賄賂不得便造謠誹謗陶元淳，在總督石琳下令瓊州總兵會(huì)同審訊陶元淳時(shí)，黃鎮(zhèn)中命令甲士一百多人佩刀闖入崖州官署。

D．陶元淳曾對昌化超過的田賦做了考核，多次向上級官吏請求免除超額的田賦均無果。直到他的兒子陶正靖做了御史，將此事上疏朝廷才得以免除了這些超額的田賦。

　　【答案】 C

　　【解析】 C項(xiàng)不是“審訊陶元淳時(shí)”，而是“當(dāng)初審訊黃鎮(zhèn)中時(shí)”。

8．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

    (1)元淳當(dāng)棄官以全政體，不能蒲伏武臣，貽州縣羞也。(5分)

    譯文：____________________________________________

    (2)而總督卒因元淳倔強(qiáng)，坐不檢驗(yàn)失實(shí)，會(huì)赦免。(5分)

    譯文：____________________________________________

【答案】 (1)我應(yīng)當(dāng)放棄官職來保全政體，而不能屈服于武臣，讓州縣蒙羞。(“全”“蒲伏”“貽”各1分，大意2分)

    (2)但總督最終因?yàn)樵拘郧榫髲?qiáng)，就以考查驗(yàn)證不合實(shí)情為由將其治罪，恰逢大赦而被免罪。(“卒”“坐”“會(huì)”各1分，大意2分)

【參考譯文】

    陶元淳，字子師，江蘇常熟人?？滴跄觊g被推薦參加博學(xué)鴻詞科的考試，因?yàn)榧膊《鴽]能參加考試?？滴醵吣?，考中進(jìn)士，在朝廷策對中，他論述西北地區(qū)賦稅輕而徭役重，東南地區(qū)徭役與西北地區(qū)相同而賦稅較重，希望減免超出額度的糧稅，免除沒有益處的費(fèi)用。閱卷者認(rèn)為他的話很愚直，將他置于二甲中?？滴跞?，(陶元淳)被任命為廣東昌化知縣，到官任后，第一件事就是厘定賦稅徭役，把各種實(shí)物田賦統(tǒng)一為交稻米，把應(yīng)服的徭役均衡到田賦上。裁減、革除各種雜稅，百姓紛紛以努力耕作為業(yè)。昌化縣隸屬于瓊州，與黎族交界，過去設(shè)置土舍，限制黎人出入，官吏得以趁機(jī)做壞事，元淳到任后立即撤去土舍。

統(tǒng)一了測定物體輕重大小的器具，制定法令制度，黎人對此感覺很方便。城中居民，原來不滿百家，到此時(shí)戶口漸漸增多。元淳常常步行到鄉(xiāng)間，詳細(xì)詢問百姓疾苦，親切溫暖如一家人。

    瓊州地處海外，軍中將領(lǐng)大多驕橫，崖州尤其嚴(yán)重。元淳曾經(jīng)代理崖州事務(wù)，守備黃鎮(zhèn)中用酷刑殺人，游擊余虎卻放縱不管；而且貪婪，要求黎人進(jìn)獻(xiàn)財(cái)物。陶元淳查訪到他們的罪狀，列成條款向上級報(bào)告。余虎私下用重金賄賂陶元淳被拒絕，就造謠誣告他?？偠绞障铝瞽傊菘偙鴷?huì)同審訊陶元淳，元淳在申述的文書中說：“私人的揭發(fā)不應(yīng)該交付審訊，守備的大臣不應(yīng)侵犯地方官的職守，(你們這樣做)必將會(huì)壓制 執(zhí)法的正氣，讓辦事的人灰心。

我應(yīng)當(dāng)放棄官職來保全政體，而不能屈服于武臣，讓州縣蒙羞?！碑?dāng)初審訊這場官司時(shí)，黃鎮(zhèn)中命令甲士一百多人佩刀闖入崖州官署。元淳按著桌案怒叱道：“我奉命治理崖州事務(wù)，守備竟敢命令甲士劫持，這是藐視國法?！秉S鎮(zhèn)中的氣焰被震懾下去，急忙命令甲士撤去，最終審判定罪，依法判處黃鎮(zhèn)中、余虎有罪。崖州人因此說：“崖州雖有余虎，卻敵不過陶公一怒?！?/SPAN> 但總督最終因?yàn)樵拘郧榫髲?qiáng)，就以考查驗(yàn)證不合實(shí)情為由將其治罪，恰逢大赦而被免罪?？偠接窒朐趯賳T進(jìn)行三年政績考核時(shí)趁機(jī)罷免他，巡撫蕭永藻剛被任命，說：“我剛上任，便彈劾正直的官吏，(將來)靠什么率領(lǐng)(管理)下屬呢？”替元淳在總督面前說話，總督才罷休。

元淳生活非常節(jié)儉，為官時(shí)每日只需供應(yīng)一束韭菜。元淳喜歡接交讀書人，常常講學(xué)論道到深夜也不疲倦。元淳多次因病請求辭官而沒被允許，最終因積勞成疾而死在官任上。昌化規(guī)定的田地?cái)?shù)目是四百多頃，但一半淪陷于海中，賦稅不到二千，而超額的田賦占到三分之一，百姓十分困窘。元淳對超過的田賦做了考核，多次向上級官吏請示，請求免除超額的田賦，但無人理會(huì)此事。乾隆三年，元淳的兒子陶正靖做了御史，上疏把這件事報(bào)告了朝廷，最終得到皇上旨意，免除了這些超額的田賦。

三、閱讀下面的文言文，完成后面的題目。(19分)

　　李稚廉，趙郡高邑人也。齊州刺史義深之弟。稚廉少而寡欲，為兒童時(shí)，初不從家人有所求請。家人嘗故以金寶授之，終不取，強(qiáng)付，輒擲之于地。州牧以其蒙稚而廉，故名曰稚廉。聰敏好學(xué)，年十五，頗尋覽五經(jīng)章句。屬葛榮作亂，本郡紛擾，違難赴京。永安中，釋褐①奉朝請②。普泰初，開府記室、龍?bào)J將軍、廣州征南府錄事參軍，不行。尋轉(zhuǎn)開府諮議參軍事、前將軍。天平中，高祖擢為泰州開府長史、平北將軍。稚廉緝③諧將士，軍民樂悅。高祖頻幸河?xùn)|，大相嗟賞。轉(zhuǎn)為世宗驃騎府長史。詔以濟(jì)州控帶川陸，接對梁使，尤須得人，世宗薦之，除濟(jì)州儀同長史。又遷瀛州長史。

高祖行經(jīng)冀州，總合河北六州文籍，商校戶口增損。高祖親自部分，多在馬上征責(zé)文簿，事緒非一。稚廉每應(yīng)機(jī)立成，恒先期會(huì)，莫不雅合深旨，為諸州準(zhǔn)的。高祖顧謂司馬子如曰：“觀稚廉處分，快人意也?！币蚣奈鋽?shù)萬人，令郎中杜弼宣旨慰勞，仍詰諸州長史、守令等，諸人并謝罪，稚廉獨(dú)前拜恩，觀者咸嘆美之。其日，賜以牛酒。高祖還并，以其事告世宗。世宗喜而語人曰：“吾足知人矣?！笔雷谒檬拢僭剷x陽，除霸府掾。謂杜弼曰：“并州王者之基，須好長史，各舉所知?！睍r(shí)互有所稱，皆不允。眾人未答。世宗乃謂陳元康曰：“我教君好長史處，李稚廉即其人也?！彼烀鼮椴⒅蓍L史。常在世宗第內(nèi)，與隴西辛術(shù)等六人號(hào)為館客，待以上賓之禮。

天保初，除安南將軍、太原郡守。顯祖嘗召見，問以治方，語及政刑寬猛，帝意深文峻法，稚廉固以為非，帝意不悅。語及楊愔，誤稱為楊公。以應(yīng)對失宜，除濟(jì)陰郡守，帶西兗州刺 史。征拜太府少卿，尋轉(zhuǎn)廷尉少卿，遷太尉長史。肅宗即位，兼散騎常侍、省方大使。行還，所奏多見納用。除合州刺史，亦有政績。未滿，行懷州刺史。還朝，授兼太仆卿，轉(zhuǎn)大司農(nóng)卿、趙州大中正。天統(tǒng)元年，加驃騎大將軍、大理卿，世稱平直。為南青州刺史，未幾，征為并省都官尚書。武平五年三月，卒于晉陽，年六十七。贈(zèng)儀同三司、信義二州刺史、吏部尚書。

    (《北齊書·李稚廉傳》)

    【注】 ①釋褐：脫去粗布衣服，指做官。②奉朝請：官職名。③緝：和睦。

9．對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　 )

    A．屬葛榮作亂  屬：遇上

    B．高祖頻幸河?xùn)|  幸：寵愛

    C．莫不雅合深旨  雅：非常

    D．觀者咸嘆美之  美：贊美

　　【答案】 B　

　　【解析】幸：指古代皇帝駕臨。

10．下列各組語句中，全都表明李稚廉杰出才能的一組是(3分)(　　 )

①頗尋覽五經(jīng)章句　②世宗薦之　③稚廉每應(yīng)機(jī)立成

④時(shí)互有所稱?、菀詰?yīng)對失宜　⑥所奏多見納用

    A．①③⑤  B．①④⑥

    C．②③⑥  D．②④⑤

    【答案】 C　

　　【解析】 ①是說李稚廉的聰明好學(xué)；④是說當(dāng)時(shí)各官員推薦人選；⑤是說李稚廉回答不當(dāng)。

11．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　)

    A．李稚廉從小就清心寡欲，從來不對家人提出什么請求。州牧見后，認(rèn)為他雖然年紀(jì)小卻不自私，就為他取名叫稚廉。

    B．高祖巡察冀州時(shí)，聚合黃河以北六州全部的文書簿籍，核對戶口的增減，常在馬上索要簿籍，李稚廉常常能隨機(jī)應(yīng)變，馬上辦好。

    C．李稚廉機(jī)敏能干，高祖召集文武幾萬人，宣旨慰勞他，并且責(zé)問各州長史、太守、縣令等，這些人一并謝罪，只有李稚廉上前謝恩。

    D．李稚廉被世宗推薦并任并州長史，經(jīng)常出入世宗的府第，并得到世宗上賓之禮節(jié)的待遇，常被召見，咨詢治國的方略。

【答案】 D　

　　【解析】 “常被召見，咨詢治國的方略”的不是世宗，而是顯祖。

12．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

    (1)家人嘗故以金寶授之，終不取，強(qiáng)付，輒擲之于地。(5分)

    譯文：____________________________________________

    (2)帝意深文峻法，稚廉固以為非，帝意不悅。(5分)

    譯文：____________________________________________

【答案】 (1)家人曾經(jīng)故意給他金元寶，(他)卻始終不要，強(qiáng)塞給他，(他)就扔到地上。(“故”“強(qiáng)”“擲”各1分，大意2分)

    (2)顯祖主張法律苛細(xì)嚴(yán)厲，稚廉堅(jiān)持認(rèn)為這一主張是錯(cuò)誤的，顯祖很不高興。(“深文峻法”“固”“意”各1分，大意2分)

【參考譯文】

    李稚廉，趙郡高邑人。齊州刺史李義深的弟弟。李稚廉從小就清心寡欲，還是兒童的時(shí)候，從來不對家人提出什么請求。家人曾經(jīng)故意給他金元寶，(他)卻始終不要，強(qiáng)塞給(他)，(他)就扔到地上。州牧認(rèn)為他雖然年紀(jì)小卻不自私，所以為他取名叫稚廉。(稚廉)聰明好學(xué)，十五歲就已經(jīng)熟讀了五經(jīng)章句。正趕上葛榮作亂，郡中混亂，來到京城避難。永安年間，初為奉朝請。普泰初年，授開府記室、龍?bào)J將軍、廣州征南府錄事參軍，沒有去上任。不久改任開府諮議參軍事、前將軍。天平年間，高祖提拔(稚廉)任泰州開府長史、平北將軍。稚廉與將士們和睦相處，軍民關(guān)系融洽。

高祖多次到河?xùn)|，很嘆賞他的才干。改任世宗驃騎府長史。下詔說，濟(jì)州是水陸要地，時(shí)常接待應(yīng)對梁的使者，尤其需要一個(gè)得力之人，世宗推薦稚廉，任濟(jì)州儀同長史。又改任瀛州長史。高祖巡察經(jīng)過冀州時(shí)，聚合黃河以北六州全部的文書簿籍，核對戶口的增減。(這些都是)高祖親自部署，大多在馬上索要簿籍，頭緒繁多。稚廉常常能隨機(jī)應(yīng)變，馬上辦好，(他)經(jīng)常提前做好準(zhǔn)備，沒有不與高祖的意旨非常相符合的，(從而)成為其他各州的榜樣。高祖回頭對司馬子如說：“看稚廉處理事情，足以讓人心情愉快?！庇谑钦偌奈鋷兹f人，讓郎中杜弼宣布皇上的旨意，慰勞稚廉，并且責(zé)問各州長史、太守、縣令等，其他人都一齊謝罪，只有稚廉上前謝恩，旁觀的人都很感嘆贊美他。這一天，(高祖)賞給他牛和酒。[來源:學(xué)?？?。網(wǎng)]

高祖回到并州，把這件事告訴了世宗。世宗高興地對別人說：“我可算是發(fā)現(xiàn)人才了?！笔雷诶^位后，召稚廉來到晉陽，讓他在自己府中作屬官。(世宗)對杜弼說：“并州是成就帝業(yè)之地，需要有好的長史，你們可以推薦自己了解的人?！碑?dāng)時(shí)各人都推舉了自己認(rèn)為稱職的人，都沒有被允許。眾人沒有說話。世宗便對陳元康說：“我告訴你一位優(yōu)秀的長史，李稚廉就是這樣的人?！庇谑侨?/SPAN>(稚廉)為并州長史。(稚廉)經(jīng)常出入世宗的府第，(他)和隴西辛術(shù)等六人并稱為館客，(世宗)用上賓的禮節(jié)招待他們。天保初年，任安南將軍、太原郡太守。顯祖曾經(jīng)召見(他)，向(他)咨詢治國的方略，談及政策刑罰寬嚴(yán)，顯祖主張法律苛細(xì)嚴(yán)厲，稚廉堅(jiān)持認(rèn)為這一主張是錯(cuò)誤的，顯祖很不高興。

(他)說到楊愔時(shí)，誤說成楊公。因?yàn)榛卮鸩坏皿w，被任命為濟(jì)陰郡太守，兼任西兗州刺史。召入任太府少卿，不久改任廷尉少卿，升太尉長史 。肅宗即位后，兼散騎常侍、省方大使。巡察回來后，(他)所上的奏章大都被采納。任合州刺史時(shí)，也有政績。任期未滿，又代理懷州刺史。回到朝內(nèi)，授兼太仆卿，改任大司農(nóng)卿、趙州大中正。天統(tǒng)元年，加授驃騎大將軍、大理卿，當(dāng)時(shí)以公允正直著稱。任南青州刺史，沒過多久，召入任并州省都官尚書。武平五年三月，在晉陽去世，時(shí)年六十七歲。追贈(zèng)儀同三司，信州、義州刺史，吏部尚書。