在考試中每位同學(xué)都期待自己有最佳的發(fā)揮，但許多同學(xué)又往往不能達(dá)到這種期待，其原因可能多樣，但審題失誤往往成為影響發(fā)揮的一個(gè)重要障礙。

審題需要獲取試題的有效信息，需要明確試題的條件與要求，這說起來很簡(jiǎn)單，但要做好并不容易。

例如，如果我們要對(duì)某一表現(xiàn)型為顯性的個(gè)體是否屬于純合體作出判斷，有哪些方法呢？自交、測(cè)交以及與已知基因型的個(gè)體雜交都是適合的方法。這或許你非常清楚，但在特定的條件下與要求下，你的答案就未必會(huì)符合要求了。試比較下面的例子：

1．如果有一株高莖的豌豆（高莖為顯性，用D表示），要判斷其是否純合體可采用的雜交方案是           。

顯然，自交、測(cè)交或與基因型為Dd的高莖豌豆雜交都是可以的。

2．如果有一株高莖的豌豆（高莖為顯性，用D表示），要判斷其是否純合體最簡(jiǎn)單的雜交方案是           。

與例1比，試題中增加了一個(gè)“最簡(jiǎn)單”雜交方案的要求。對(duì)于豌豆來說，如果是測(cè)交或雜交，都必須進(jìn)行“對(duì)母本去雄——人工傳粉——套袋”三個(gè)操作環(huán)節(jié)，如果是自交，只需給花套袋即可。這里還隱含了豌豆是“自花傳粉”植物的條件，因?yàn)槿绻谴菩郛愔曛参?，就不可能進(jìn)行自交，如果是兩性花的植物，自交就未必是最簡(jiǎn)單的方法了。

3．已知果蠅的灰身（B）對(duì)黑色（b）是顯性?，F(xiàn)有從自然界中獲得的一只灰身雄果蠅，要通過一代雜交判斷其是否屬于純合體，可采用的方法是            。

試題中給予的實(shí)驗(yàn)材料是果蠅，顯然不能再用自交的方法，與一只黑身雌果蠅或者一只雜合灰身雌果蠅進(jìn)行雜交，根據(jù)后代是否出現(xiàn)黑色果蠅作出判斷都是可以的，但相對(duì)而言，用測(cè)交的方法，如果該果蠅是雜合，后代出現(xiàn)黑色的概率應(yīng)該更高些。

4．馬的栗色對(duì)白色是顯性，現(xiàn)有一匹栗色的公馬，要在一個(gè)交配季節(jié)中判斷該馬是否屬于純合體，可以采用的雜交方案是 

           。

題中“一個(gè)交配季節(jié)”的要求限定了只能做一代雜交，因此與題3非常類似，但能用類似于題3的方法，讓這匹栗色的公馬與一匹白色的母馬交配，根據(jù)后代的性狀表現(xiàn)進(jìn)行判斷呢？不行。因?yàn)轳R與果蠅的一個(gè)重要區(qū)別是，馬一胎一般只能生一匹小馬，而果蠅一次可產(chǎn)下上百甚至數(shù)百個(gè)卵。如果栗色的公馬是雜合的，它與一匹白色母馬交配后產(chǎn)生白色小馬的概率只是1/2，根據(jù)后代小馬是否白色，不足以對(duì)該公馬是否純合作出判斷。要增加后代小馬的數(shù)量，只有增加與該公馬交配的白色母馬的數(shù)量。所以雜交方案應(yīng)該是“讓該公馬與多匹白色的母馬交配”。在本題中，“馬”隱含母馬一胎只能生產(chǎn)一匹小馬的條件。

5．小麥的高桿（D）抗?。═）與矮桿不抗病是由兩對(duì)常染色體上的基因控制的?，F(xiàn)欲通過高桿抗病與矮桿不抗病的小麥，培育出矮桿抗病的小麥新品種。如何在F2中選擇純合矮桿抗病類型呢？

F2中的矮桿抗病類型有純合體（ddTT）與雜合體（ddTt），要選擇其中的純合體，很多同學(xué)會(huì)考慮，讓矮桿抗病植株進(jìn)行測(cè)交，然后根據(jù)后代是否出現(xiàn)性狀分離來判斷測(cè)交的個(gè)體是否純合，但此類同學(xué)忽略了重要的一點(diǎn)：如果進(jìn)行測(cè)交，通過后代判斷出測(cè)交個(gè)體是純合體，為時(shí)已晚，因?yàn)樵械募兒象w通過測(cè)交已不復(fù)存在，而測(cè)交后代已變成了雜合體。也就是說，這里的判斷是否純合，還隱含了兩點(diǎn)：一是在育種中的純合體不只是作出判斷，還必須保留純種。二是這是小麥，形成種子被收獲后原有個(gè)體已不再存在。

6．假設(shè)兔的黑毛（A）與白毛（a）、長(zhǎng)毛（B）對(duì)短毛（b）是由兩對(duì)常染色體基因控制的?，F(xiàn)用純種的黑色長(zhǎng)毛類型與白色短毛類型進(jìn)行雜交得到F1，F(xiàn)1相互交配得到F2。如果要從F2的白色長(zhǎng)毛兔中選擇出純合的品種，你采用的方法是                    。

表面看來，本題與題5非常類似，不同的是題5是植物，題6是動(dòng)物。在此，我們能從F2中選擇白色長(zhǎng)毛兔與F2中異性的白色長(zhǎng)毛雌兔交配的方法進(jìn)行鑒定并選擇嗎？因?yàn)镕2中的白色長(zhǎng)毛兔有aaBB與aaBb，只要其中之一是aaBB，另一個(gè)體無論是純合還是雜合，后代都不會(huì)出現(xiàn)性狀分離，因此也就無從確定是否純合。顯然，這不是最佳的方案。因此，最佳的方法應(yīng)該是讓F2中的白色長(zhǎng)毛免進(jìn)行測(cè)交，然后根據(jù)后代的性狀作出判斷。

本題所以可以用測(cè)交，是因?yàn)閯?dòng)物不會(huì)因?yàn)闇y(cè)交得到后代而死亡，這點(diǎn)與小麥等植物一旦開花結(jié)果形成種子，就完成了其生命周期是不相同的。

從上面的幾個(gè)例子可以看出，試題的基本要求盡管相同，都是判斷純合體，但有些要求附加了條件，這些條件限定了你對(duì)方案的選擇；有些試題設(shè)置了顯性或隱性的條件，顯性的容易覺察到，隱性的往往就有點(diǎn)防不勝防。這就需要我們有一種敏感性，不僅能注意到試題的顯性條件與要求，還能洞察到試題的隱性條件與要求，避免跌入試題設(shè)置的陷阱之中。

避免審題失誤，不只需要考試時(shí)需要認(rèn)真讀題，更需要平時(shí)形成好的審題習(xí)慣，才能在考試中善于捕捉有效信息，識(shí)別無效干擾信息，判別試題的限定條件與要求，作出正確的解答，獲得最佳的發(fā)揮。