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教師的威信是學(xué)生接受教誨的基礎(chǔ)和前提，能喚起學(xué)生的積極情感體驗(yàn)，產(chǎn)生 第一，要有很強(qiáng)的責(zé)任心、事業(yè)心。家長(zhǎng)為孩子考大學(xué)煞費(fèi)苦心，不惜代價(jià)，希望有個(gè)好學(xué)校、好專業(yè)、好老師。碰到不負(fù)責(zé)、不合格的學(xué)校、教師，如同買了“偽劣產(chǎn)品”，非常憤怒，更可惡的是耽誤了孩子的一生前程。 第二，教師必須對(duì)自己所承擔(dān)的課程及整個(gè)學(xué)科領(lǐng)域有深刻的理解和深入的研究。決不能“一本書主義”，必須廣泛研究相關(guān)“教材、資料”，尤其是考試信息，更要考慮班情、學(xué)情，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，把理論加工，實(shí)際運(yùn)用、研究成果有機(jī)結(jié)合在一起，讓學(xué)生最易掌握信息。 第三，要為學(xué)生樹立治學(xué)的嚴(yán)緊典范。教師的課堂要板書工整、作圖規(guī)范、邏輯嚴(yán)密、論證有力，要敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤并及時(shí)訂正，讓學(xué)生感受到實(shí)事求是的科學(xué)精神，形成求真務(wù)實(shí)的良好習(xí)慣。教師要客觀的點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作業(yè)與考卷，對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)，讓學(xué)生感受到“在真理面前人人平等”氛圍，讓學(xué)生體會(huì)“認(rèn)真對(duì)待每一件事”的感受。 |
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來(lái)自： 陽(yáng)光媽媽201 > 《讀后感》
