2011-2012七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)【原創(chuàng)】

文·清風(fēng)淡云

時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的時(shí)間又要過(guò)去了。本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期，我擔(dān)任七年一班和七二班的英語(yǔ)教學(xué)工作。根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)工作計(jì)劃，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下： 

  一、學(xué)生的基本情況    這兩個(gè)班共有學(xué)生98人，他們的基礎(chǔ)非常差，起初分班時(shí)，每個(gè)班80分以上的學(xué)生只有4人，60分以上的學(xué)生每班也就20個(gè)人。他們拼寫(xiě)不規(guī)范，學(xué)習(xí)也不主動(dòng)，大多數(shù)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣不濃?；谶@種狀況，我采取了以下的措施：

二、采取的措施

    1、教學(xué)過(guò)程中，注意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。

    2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力；另外從開(kāi)學(xué)初就開(kāi)始初單詞和短語(yǔ)的記憶。

    3、課內(nèi)外多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ)。上課時(shí)盡量用英語(yǔ)授課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和所學(xué)句型表演不同形式的對(duì)話，也可以結(jié)合實(shí)物和圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。

    4、搞好單元質(zhì)量關(guān)，重視講評(píng)課和學(xué)生做題方法指導(dǎo)，并進(jìn)行考試分析。

    5、為了增加學(xué)生的詞匯量，讓學(xué)生每天積累5個(gè)單詞，并每周檢查一次。

    6、課堂上采取互動(dòng)的方式，增大學(xué)生練習(xí)的范圍，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。
    三、教學(xué)方面、

1、教學(xué)工作

本人對(duì)工作扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)為無(wú)論什么工作只要盡心盡力地去做，都會(huì)有一種成就感。在這種正確的思想和理念指導(dǎo)下，工作起來(lái)就如魚(yú)得水。首先，我認(rèn)真地分析教材的編寫(xiě)特色及體系，懂得了中學(xué)英語(yǔ)必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后就有的放矢地結(jié)合中學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行口語(yǔ)、詞匯、句型的練習(xí)。每次備課時(shí)，我都細(xì)心研究教材、考慮學(xué)生的分層和知識(shí)差異，穿插一些生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)以及中西方文化差異故事。通過(guò)這些活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情和興趣。而且，我經(jīng)常有意識(shí)地給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境，課堂上也盡量要求他們用英語(yǔ)提問(wèn)。另外經(jīng)常學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)教學(xué)中的不足?？傊?，通過(guò)一系列的手段讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)、用英語(yǔ)的樂(lè)趣，養(yǎng)成使用英語(yǔ)的良好習(xí)慣和意識(shí)。

2、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作也是英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。如果老師只注重優(yōu)秀學(xué)生的教學(xué)那么我敢斷定他的教學(xué)是失敗的。好的教師應(yīng)是通過(guò)抓兩頭，促中間的方法達(dá)到班級(jí)語(yǔ)言水平的平衡、和諧發(fā)展。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)后，我經(jīng)常利用課間給差生補(bǔ)課。每次重點(diǎn)選擇兩個(gè)學(xué)生，根據(jù)課堂里發(fā)現(xiàn)的不足給他們“加餐”。這樣反復(fù)地重復(fù)所學(xué)知識(shí)，大部分學(xué)生能對(duì)本學(xué)期的內(nèi)容很熟練地運(yùn)用。為了提高學(xué)生的成績(jī)，我還組織了英語(yǔ)興趣小組，采取互幫互助的活動(dòng)形式，使他們養(yǎng)成對(duì)英語(yǔ)的濃厚興趣。

3、其他工作    在盡量教好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，我還給學(xué)生補(bǔ)充了很多課外知識(shí)，這一切不僅擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，而且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。目前，每班的80分以上的20幾個(gè)有時(shí)題簡(jiǎn)單些就能達(dá)到30人。   

總之，成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)還需我們自己去描繪。來(lái)年我會(huì)更加努力，學(xué)習(xí)他人之先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，真正把課堂實(shí)現(xiàn)雙效性，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，為高一級(jí)學(xué)校輸送更多更好的人才而努力。