(一)辯證唯物論 觀事物的發(fā)展。 正確的意識,克服錯誤的思想意識。反對不顧實(shí)際的唯心主義錯誤和忽視意識能 動作用的形而上學(xué)錯誤。 或消極) 觀是具體歷史的統(tǒng)一。 提;尊重規(guī)律,按規(guī)律辦事必須發(fā)揮主觀能動性。二者是辯證統(tǒng)一的。 起來。反對片面夸大主觀能動性作用的唯心主義錯誤和否認(rèn)主觀能動性作用的形 而上學(xué)錯誤。 映。 約的關(guān)系。世界上一切事物都處在普遍聯(lián)系之中,整個世界是一個普遍聯(lián)系的統(tǒng) 一整體。聯(lián)系具有客觀性、條件性和多樣性。 觀性,反對主觀臆造事物聯(lián)系的唯心主義錯誤;具體分析事物的聯(lián)系,根據(jù)事物 固有的聯(lián)系改變事物的狀態(tài),建立新的具體聯(lián)系。 者在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。 人們活動的自覺性和預(yù)見性。 體處于統(tǒng)帥的決定地位,部分處于從屬地位, 關(guān)鍵部分一定條件下會對整體的性 能狀態(tài)起決定作用。 功能得到最大發(fā)揮。反對割裂整體和部分關(guān)系的形而上學(xué)錯誤。 義、小團(tuán)體主義、個人主義等);忽視局部作用。 ,促進(jìn)新事物的成長。反對靜止看問題的形而上學(xué)錯誤。 的根據(jù),外因是事物變化發(fā)展的條件,外因通過內(nèi)因起作用。 的錯誤。 變開始的,量變是質(zhì)變的前提和基礎(chǔ),量變發(fā)展到一定階段必然引起質(zhì)變,質(zhì)變 是量變的必然結(jié)果。事物的發(fā)展最終要通過質(zhì)變實(shí)現(xiàn)。 反對忽視量的積累,急于求成,盲目蠻干;反對忽視質(zhì)的飛躍,條件具備時瞻前 顧后,貽誤時機(jī)。 ,新事物必然戰(zhàn)勝舊事物,道路是曲折的,在前進(jìn)中有曲折,在曲折中有前進(jìn), 是一切事物發(fā)展的途徑。 。反對看不到事物發(fā)展曲折性的盲目樂觀和遇到困難就悲觀失望的錯誤。 物中并且貫穿于事物發(fā)展過程的始終(事事有矛盾,時時有矛盾)。矛盾不僅是 普遍的,而且是客觀的。 地分析和解決問題,堅(jiān)持兩分法、兩點(diǎn)論。反對片面看問題的一點(diǎn)論。 不同事物的矛盾各不相同,各有特點(diǎn);同一事物的矛盾在不同發(fā)展階段各有不同 的特點(diǎn);事物矛盾的雙方也各有特點(diǎn)。 硬套的錯誤。 地制宜等。 辯證統(tǒng)一的關(guān)系。矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié),在不同場合是可以相互轉(zhuǎn)化 的。 遍性和特殊性相結(jié)合的工作方法(“從群眾中來,到群眾中去”、一般號召和個 別指導(dǎo)相結(jié)合、“解剖麻雀”、“抓好典型”等)。反對割裂二者關(guān)系片面強(qiáng)調(diào) 一方面而忽視另一方面的形而上學(xué)錯誤。 命和建設(shè)的具體實(shí)踐相結(jié)合原則的哲學(xué)依據(jù),也是我們建設(shè)中國特色社會主義的 重要哲學(xué)依據(jù)。(從毛澤東思想、***理論到“**”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀,都是 馬克思主義普遍原理與中國具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物;把黨和國家振興東北老工業(yè) 基地戰(zhàn)略同當(dāng)?shù)鼐唧w實(shí)際結(jié)合起來——這些都體現(xiàn)了矛盾普遍性和特殊性辯證關(guān) 系原理) 處于支配地位、對事物發(fā)展起決定作用的矛盾,叫主要矛盾;其他處于從屬地位 、對事物發(fā)展不起決定作用的矛盾,叫次要矛盾。兩者相互聯(lián)系、相互依賴、相 互影響,在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化。 反對不分主次“眉毛胡子一把抓”和忽視次要矛盾的“單打一”。 要方面;處于被支配地位、不起決定作用的矛盾方面,叫矛盾的次要方面。兩者 是對立統(tǒng)一關(guān)系,既相互排斥,又相互依賴,在一定條件下會相互轉(zhuǎn)化。事物的 性質(zhì)主要由取得支配地位的矛盾的主要方面所規(guī)定的。 性質(zhì)。反對不分主次,混淆事物性質(zhì)的錯誤。 把握矛盾的主要方面,才能抓住事物的本質(zhì)和主流,才能辨方向、識大局。 是有重點(diǎn)的兩點(diǎn),重點(diǎn)是兩點(diǎn)中的重點(diǎn)??磫栴}、辦事情,既要全面,又要善于 抓住重點(diǎn)和主流。既要反對離開重點(diǎn)談兩點(diǎn)的均衡論,又要反對離開兩點(diǎn)談重點(diǎn) 的一點(diǎn)論。 一分為二的觀點(diǎn),堅(jiān)持兩點(diǎn)論、兩分法,對具體問題進(jìn)行具體分析,善于把握重 點(diǎn)和主流,堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。 、全面與片面觀點(diǎn)的對立;最根本的分歧:是否承認(rèn)矛盾,是否承認(rèn)事物的內(nèi)部 矛盾是事物發(fā)展的源泉。 上升到理性認(rèn)識。在實(shí)踐的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識,是認(rèn)識過程的 第一次飛躍,從認(rèn)識到實(shí)踐是認(rèn)識過程的第二次飛躍。從深度上看,認(rèn)識需要不 斷深化;從廣度上看,認(rèn)識應(yīng)當(dāng)不斷擴(kuò)展;從進(jìn)程上看,認(rèn)識必須向前推移。認(rèn) 識是無止境的。 進(jìn),反對把認(rèn)識停留在一定水平上,淺嘗輒止、滿足現(xiàn)狀不求甚解、靜止的觀點(diǎn) 。 的動力,是檢驗(yàn)認(rèn)識正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)識(理論)對實(shí)踐具有反作用,科 學(xué)理論對實(shí)踐具有巨大的指導(dǎo)作用。 相結(jié)合的原則。反對教條主義地對待理論,脫離實(shí)際的思想僵化,以及片面夸大 認(rèn)識(理論)反作用的唯心主義錯誤和否定認(rèn)識(理論)對實(shí)踐反作用的形而上 學(xué)錯誤。 的性質(zhì)和變化決定社會意識的性質(zhì)和變化。社會意識對社會存在具有能動的反作 用,先進(jìn)的、革命的、科學(xué)的社會意識對社會存在的發(fā)展產(chǎn)生巨大的促進(jìn)作用; 落后的、反動的、不科學(xué)的社會意識對社會存在的發(fā)展起著阻礙作用。 ,對社會存在具有反作用,樹立正確的社會意識,克服錯誤的社會意識。反對割 裂二者關(guān)系,片面夸大社會意識能動作用的唯心主義錯誤和否認(rèn)社會意識能動作 用的形而上學(xué)錯誤。 原理 遠(yuǎn))利益是辯證統(tǒng)一關(guān)系:一方面,個人(局部、眼前)利益與集體(整體、長 遠(yuǎn))利益互為前提而存在,另一方面,二者互相促進(jìn)而共同發(fā)展。同時,二者也 會發(fā)生矛盾。 整體、長遠(yuǎn))利益的基礎(chǔ)上,切實(shí)維護(hù)個人(局部、眼前)正當(dāng)利益;在二者發(fā) 生矛盾時,個人(局部、眼前)利益必須服從集體(整體、長遠(yuǎn))利益。反對割 裂二者關(guān)系,將二者對立起來。 人活動對社會發(fā)展產(chǎn)生能動的影響(積極或消極);另一方面,個人活動受到社 會環(huán)境和社會發(fā)展規(guī)律的制約。 動符合社會發(fā)展規(guī)律和人民群眾的根本利益,對社會發(fā)展起推動作用。反對割裂 二者關(guān)系的錯誤。 尊重和滿足,社會價值是指個人對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)。二者是辯證統(tǒng)一關(guān)系,個 人對社會的貢獻(xiàn)是實(shí)現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ)和源泉,處于首要地位,社會對個人的尊 重和滿足是實(shí)現(xiàn)人生價值的基本前提和條件。 自身的價值,反對割裂二者關(guān)系,片面強(qiáng)調(diào)其中某一方面的錯誤。 史條件和經(jīng)濟(jì)關(guān)系的產(chǎn)物;理想高于現(xiàn)實(shí),理想不是停留在現(xiàn)實(shí)的水平上,它比 現(xiàn)實(shí)更高、更美好。一定條件下,理想可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。 的趨勢,又要符合自己的事跡;發(fā)揮主觀能動性,創(chuàng)造條件,實(shí)現(xiàn)自己的美好理 想。反對脫離實(shí)際的空想和把理想與現(xiàn)實(shí)等同起來的錯誤,以及只有愿望沒有行 動的錯誤。 (社會歷史條件、個人成長環(huán)境等)、積累積極的主觀因素(正確的價值取向、 科學(xué)文化知識、良好的身體素質(zhì)等)、充分發(fā)揮主觀能動性(發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、與 時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神等) 財富和精神財富的創(chuàng)造者,從根本上推動社會的全面進(jìn)步;人民群眾是社會變革 的決定力量,在社會變革中起主體作用。 眾路線,相信群眾,依靠群眾,同群眾實(shí)踐相結(jié)合,為人民群眾的利益而奮斗。 青少年要努力實(shí)現(xiàn)“情、理、行”的轉(zhuǎn)變。
|
|