這是一部放給大人看的片子。

　　我記得曾經(jīng)聽過有人這樣說：看《城南舊事》，有些人會說：小孩片，沒勁！說這句話的人，本身就是小孩，因為他們沒有回憶。懷舊的影片只給那些有故事的人準備，也只有真正經(jīng)歷過的人才能體會其中的滋味。我們每個人在欣賞這些影片的同時，其實都把故事的主人公換成了我們自己。這是給我們自己量身定做的片子。

　　這種評價同樣適用于宮爺?shù)倪@部影片。

　　網(wǎng)上評論這部片子的時候有說宮高之爭的，就是這部影片還有其他Ghibli的影片不能全都記在宮崎駿名下。有幾部高畑勛監(jiān)制的片子會明顯看出畫風不同，比如《大提琴手高修》，有人評論畫得較為粗糙，不太像宮爺?shù)漠嬶L。但是無論如何兩個人都是同一團隊的成員，強行拉開意義不大。我們之所以形成這樣的感知也是一種心理效應，就像我們誰都知道日本第一高的山叫富士山，但是問起日本第二高的山是什么恐怕就沒幾個人知道。盡管最高峰是本片曾經(jīng)有300多人同時工作，但最終擁有名聲的只能有一個人。我們還是一起來看故事好了。

　　27歲的妙子和10歲的妙子一同踏上去鄉(xiāng)里的火車。盡管只是女主人公一個人的心理活動，但是借助妙筆，他們交叉到了一起，構(gòu)成了獨特的講述方式。一路上妙子通過回憶，把自己十幾年前在小學五年級的經(jīng)歷一一展現(xiàn)出來：那是一個任性的自己，一個受姐姐欺負的自己，一個為剛剛萌發(fā)的情愫包圍的自己，一個被青春成長的煩惱困擾的自己。

　　每個成功的影片，幾乎都會有一兩句經(jīng)典的臺詞。如果你問我這部片子最經(jīng)典的臺詞，我一定會毫不猶豫的告訴你，就是這句話——

　　“晴天，陰天和下雨天，你喜歡哪一個呢？”

　　幾句看起來根本不著邊際的問答，凝結(jié)著多少說不出來的心思，恐怕只有學校棒球隊的小帥哥廣田和普普通通的小女生妙子兩個人才知道。不知道當時隨著兩個人之間簡短問話飄上天空的小妙子，現(xiàn)在回憶起往事，是怎么想的？反正我們只看到妙子在車廂里一個人笑了，抑制不住地笑，那么燦爛。

　　“那是一個破繭而出的過程，”妙子對自己說，“一只毛毛蟲要變成蝴蝶，就必須先變成丑陋的蛹?？墒牵l又喜歡變成蛹呢？”火車依然向前方奔去，妙子想著，“莫非現(xiàn)在的回憶在提醒我，我又到了要變成蛹的時刻？”

　　和那時在東京成長起來的一代人一樣，妙子經(jīng)歷著同樣的困惑與不適。1980s的東京是世界上最繁華的城市之一，但同時這也意味著緊張忙碌的生活，壓抑窒息的高層人工建筑，還有污濁的空氣，堵塞的交通。在這種情況下，萌生去農(nóng)村的想法，應該是很自然的，更重要的是她所要去的農(nóng)村并不像我們想的那樣缺少一些基本的生活條件，跟我們做志愿者去西部支教相比，增添了必不可少的詩情畫意。

　　長滿紅花的山間田地宛如仙境，盡管農(nóng)人們的地盤被一步一步蠶食，但是像敏雄這樣有志向的人還是會設法保留一片空間，這不僅僅是為了他的夢想。十幾年前妙子為了姐姐的皮包任性，結(jié)果挨打，十幾年后另一個小女孩為puma運動鞋跟家長撒嬌，十幾年后的妙子又一次看到了童年的自己。人生就生活在這樣的輪回中，應該也是一件讓人感動的事情吧。夕陽西照之下，妙子，敏雄和小女孩互訴心事，回憶過去，體會著醇厚的幸福。

　　影片的結(jié)尾，有人說是“不是結(jié)局的結(jié)局”，其實結(jié)局已經(jīng)很明朗了。妙子肯定聽從了十幾年前自己的召喚，她會與敏雄生活在一起的——假如這部片子不出續(xù)集的話。十天時間，在有些人看來只是吃飯睡覺就能打發(fā)過去，但是與小學五年級的自己同行的妙子，卻用十天時間改變了自己的人生，選擇了一條令人驚訝，卻又合情合理的道路。讓我們一起為妙子祝福吧，如果俊雄不在意妙子不會分數(shù)的除法，如果他可以解答纏繞在妙子心中解不開的問題，他也一定會照顧好妙子的。

　　我感覺，越是有故事的人，在看這部片子的時候越能尋得共鳴。曾經(jīng)歷過的故事，套用到這里，自然感受就不一樣了。你會最終發(fā)現(xiàn)，是什么人老是任性調(diào)皮？是什么人受過同學的欺負哭鼻子？是什么人為了難做的數(shù)學題撓頭？是什么人看著長大了的自己驚恐不安？是什么人把心中的ta寫進日記？那是你，那是我，那就是我們每一個人。

　　看這部片還有幾個細節(jié)之處跟大家一同分享：

　　一是感嘆于日本的教育制度。在片中你可以看到妙子所在的學校，這是日本教育的縮影。他們在小學五年級的時候就開設了生理衛(wèi)生課程，而且由此引發(fā)了一系列的故事，這些故事也只有稚嫩純潔的小學生才能演繹。這樣做的好處已經(jīng)有無數(shù)人論證過了。不過在國內(nèi)，除了跳交際舞，想知道這么多東西基本是沒門的。學校是小班化教學，我記得我上小學的時候一個班擠上80多人不成問題。也許在中國你必須舍棄一些東西，盡管我們一樣能感同身受的體會故事所表達的情感。

　　二是感嘆于日本的田園風光。如詩如畫的風景深深的打動了想體驗田園生活的妙子，同時也讓螢幕之外的我們感覺到自然的魔力。藍天上懶懶飄過的云朵（《天空之城》《魔女宅急便》當中多次運用仰視天空的道具，每一次都能取得不錯的效果），晨光與夕照包容下的山巒，在辛勤勞作的田間老嫗，當他們以慢動作出現(xiàn)在面前，人們的心也不知不覺的跳的平緩，感到自己仿佛真的嗅到了來自山野的新鮮空氣。

　　也許這部影片只能用動畫的形式來表現(xiàn)——這一點恰似《螢火蟲之墓》：如果你真的去過農(nóng)村（咱們中國的農(nóng)村也一樣），就會發(fā)現(xiàn)生活并不像想像的那樣美妙。我們必須忍受豬圈散發(fā)出來的氣息，不管你走到哪兒都會淡淡的彌漫在空氣中；我們必須狠下一條心讓泥點子濺到你新買的連衣裙上，或者你剛洗過的愛車上；我們必須在蒼蠅飛過廚房的時候假裝自己沒看見。等等等等。國內(nèi)曾經(jīng)有一段時間，農(nóng)家樂很火爆，但是后來漸漸少人問津，因為開始嫌農(nóng)村臟亂差了。道理都一樣。盡管妙子口口聲聲說自己真的喜歡農(nóng)村，但是如果強迫自己一輩子留在那里，當村婦，那又顯然是另外一碼事。好在吉卜力幫我們屏蔽了這些東西。我們欣賞這部影片，也許不會想到那些令人不快的東西吧——因為汽車玻璃總是那么亮，溪水總是那么清澈見底，而且民風淳樸，就算妙子真的拋家舍業(yè)來建設資本主義新農(nóng)村，她的家人也不會說什么。既然這是一部回憶過去的影片，讓我們把其他的事情都忘了吧。

最后還要提一句影片的音樂，這回不是久石讓作曲了，不過這些配樂和片尾曲我一樣很喜歡，尤其是在田間勞動時的伴奏音樂，我至今沒找到有提供下載的。