當(dāng)叛逆期遭遇更年期

今天剛剛回到家就接到兒子數(shù)學(xué)老師的電話，說(shuō)兒子下午上數(shù)學(xué)課不好好聽(tīng)講，還用手電筒照她，她把手電筒沒(méi)收了，她說(shuō)兒子時(shí)，那小子竟然還滿臉不服氣，讓我和兒子談?wù)劇?SPAN lang=EN-US>

吃過(guò)晚飯，我讓兒子說(shuō)說(shuō)事情的經(jīng)過(guò)。兒子滿臉氣憤地說(shuō)：“數(shù)學(xué)老師脾氣一點(diǎn)也不好，太暴了，每天剛剛開(kāi)始上課就罵人，搞得人上課沒(méi)一點(diǎn)心情，而且她每天上課先講作業(yè)，作業(yè)講完才講新課，老是下課的鈴聲響了她的課還沒(méi)講完，接下來(lái)就拖堂，中間休息的時(shí)間幾乎都她占了，人家想上廁所都沒(méi)時(shí)間?！蔽覇?wèn)他為什么拿手電筒用照老師，他說(shuō)今天下午自習(xí)課又被數(shù)學(xué)老師給霸占了，她還大罵我們，說(shuō)我們榆木疙瘩不開(kāi)竅，我氣憤！”兒子說(shuō)到這里，我大概明白了事情的原委。

    兒子喜歡數(shù)學(xué)，從小學(xué)開(kāi)始數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗌隙际敲星懊?jù)我了解，他的數(shù)學(xué)老師已經(jīng)快五十歲了，是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)豐富的老教師，學(xué)生普遍反映她的課教得很好，但是就是脾氣不好，他們這個(gè)班，每天都要聽(tīng)數(shù)學(xué)老師訓(xùn)話，同學(xué)們私下都說(shuō)老師是更年期。我沒(méi)想到在這事上兒子和老師杠上了。如果這件事得不到妥善的解決，那么對(duì)老師及孩子的成長(zhǎng)都會(huì)有影響的。

    我們都知道，青春期的孩子們大多出現(xiàn)叛逆心理，渴望自由、不想受約束、有自己的思想，而更年期的老師焦躁、煩悶，盼著自己的學(xué)生成龍成風(fēng)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事或有看不順眼的地方，便大發(fā)脾氣脾氣或者劈頭蓋臉一頓指責(zé)，有的甚至對(duì)學(xué)生大打出手。老師的對(duì)學(xué)生的愛(ài)心需要體諒，孩子們那幼小的心靈更加需要呵護(hù)。每一個(gè)人都希望被贊揚(yáng)、被肯定，孩子更加如此。所以，老師和學(xué)生最重要的是溝通，是理解。孩子把自己的想法說(shuō)給老師聽(tīng)，老師也要給孩子暢所欲言的機(jī)會(huì)，不要給他們施加太多的壓力。孩子畢竟是孩子，閱歷淺，自制力差，還得要老師多多指點(diǎn)和包容。孩子們也不要因?yàn)槔蠋煹膸拙渑u(píng)就記恨在心，與之疏遠(yuǎn)更不要橫眉豎目地跟老師的尊嚴(yán)“較勁兒”，要互相理解與諒解，互相都要給對(duì)方一定的空間。

    我深深知道，如果兒子心里的結(jié)不解開(kāi)，那么會(huì)因?yàn)榉锤袛?shù)學(xué)老師而產(chǎn)生抵觸情緒，繼而不喜歡數(shù)學(xué)課，那么最終的結(jié)果就是數(shù)學(xué)成績(jī)下降，這個(gè)結(jié)果不管是誰(shuí)都不想看到的。于是，我對(duì)兒子說(shuō)：“老師給你們上課先講作業(yè)，自有她的道理。你們作業(yè)做錯(cuò)了，那就說(shuō)明昨天的課你們沒(méi)有掌握，在這種情況下繼續(xù)新課，你們難以消化，日積月累，你們就會(huì)聽(tīng)不懂新課。只有把問(wèn)題解決了，新課才會(huì)被你們接受，老師這樣做也是為你們好?！毕聛?lái)我問(wèn)他，老師給他們補(bǔ)課有沒(méi)有加班費(fèi)，他說(shuō)沒(méi)有；我問(wèn)他如果不補(bǔ)課，老師會(huì)不會(huì)被扣獎(jiǎng)金，他說(shuō)不會(huì)。呵呵，這就好了，補(bǔ)課不補(bǔ)課，對(duì)老師沒(méi)任何影響，有影響的是學(xué)生，所以老師這樣做還是為了學(xué)生，作為學(xué)生應(yīng)該體諒老師的一片良苦用心。兒子聽(tīng)了點(diǎn)頭稱(chēng)是。

對(duì)于老師的壞脾氣，說(shuō)實(shí)話我心里很不高興，可是有什么辦法呢？誰(shuí)叫咱孩子在人家手心里攥著呢。調(diào)班不可能，換老師更不可能，我所做的，只能是拼命安慰孩子，給他舒緩壓力，鼓勵(lì)他把心里的委屈說(shuō)出來(lái)。我給他解釋是：老師對(duì)你的期望值很高，看到你們搗亂不好好上課，作業(yè)完成得不好，心里自然著急，因?yàn)椤昂掼F不成鋼”，所以才會(huì)發(fā)脾氣，但是你記得，老師所做的一切都是為了你們。

我對(duì)孩子說(shuō)，老師是希望你們好才會(huì)嚴(yán)厲。我還跟他講，更年期真是一種病的，要體量老師。媽媽有一天也會(huì)更年期的，睡不著，心煩，頭發(fā)蒙，愛(ài)出汗，愛(ài)感冒……，心理的不適應(yīng)帶著身體的不適應(yīng)，所以要體量老師。你們只有更懂事，表現(xiàn)更好，才會(huì)減輕老師的癥狀，自己也才會(huì)少受點(diǎn)罪。你們?cè)趯W(xué)崖階段會(huì)遇到形形色色的老師，所以要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，用一顆包容的心接納老師，因?yàn)槟悴豢赡茈S時(shí)換掉老師呀。況且日后當(dāng)你步入社會(huì),也同樣會(huì)遇到不同的領(lǐng)導(dǎo)，若有不如意的話，到那時(shí)，你還能整天和領(lǐng)導(dǎo)較勁兒?jiǎn)幔?SPAN lang=EN-US>

我教孩子以幽默的方式，應(yīng)對(duì)老師的壞脾氣，其中一個(gè)方法是，預(yù)感老師要發(fā)火了就在心中唱：風(fēng)在吼、馬在叫，老師要咆哮、老師要咆哮，大家快點(diǎn)準(zhǔn)備好了……。兒子聽(tīng)到這里笑了，我知道他的心里已經(jīng)釋?xiě)蚜?。?duì)老師的指責(zé)我勸他有則改之，無(wú)則加勉，只要做好自己的事就可以坦然面對(duì)，還要他時(shí)刻提醒自己“以史為鑒”，學(xué)會(huì)管理好自己的行為，不要給老師咆哮的機(jī)會(huì)。

但是，孩子畢竟是孩子，還不太會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，我們不能一蹴而就，只能慢慢來(lái)。老師對(duì)他們的影響是很深遠(yuǎn)的，一句不恰當(dāng)?shù)脑?，可能?huì)毀掉孩子的自信，毀掉一個(gè)未來(lái)的棟梁呀，所以，我還是想要奉勸我們的老師，為了我們的孩子，也要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，給自己和學(xué)生一個(gè)輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。