何不做個(gè)“懶”老師

棗莊中興小學(xué) 李春蘭

今天吃過(guò)晚飯，正陪孩子玩得開心，老公突然喊道：“李子，過(guò)來(lái)看看，這篇文章對(duì)你有沒(méi)有借鑒之處？”

“什么文章，是不是又是寫如何教育學(xué)生的？”

    “你看一下，就明白了。”說(shuō)著老公把報(bào)紙遞到了我的手中?！昂煤每纯?，《學(xué)做”懶“ 媽媽   寶寶更獨(dú)立》?！蔽衣掏痰亟舆^(guò)報(bào)紙，心不甘情不愿地在老公的指引下看了看：“  當(dāng)孩子獨(dú)立做事時(shí)，大部分媽媽會(huì)不斷用語(yǔ)言干擾孩子，或者索性幫助孩子做事。結(jié)果，孩子在媽媽的幫助下積極性受到抑制，出現(xiàn)消極情緒，造成親子關(guān)系緊張。而“懶”媽媽的做法是：給孩子提供自己做的機(jī)會(huì)，讓孩子在不斷的做當(dāng)中培養(yǎng)孩子的自信心，提高孩子的自理能力。只要孩子不出意外，媽媽不要限制和干擾孩子。媽媽可以在一旁仔細(xì)觀察，在孩子需要幫助的時(shí)候提醒和幫助一下，盡量讓孩子自己去做，自己去成長(zhǎng)……”當(dāng)我讀到這兒，突然有了新的想法，我們老師何不做個(gè)“懶”老師呢。

    新課改中指出學(xué)生是課堂的主人，教師只是課堂教學(xué)的組織者和引領(lǐng)者。我們老師應(yīng)該試著把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生做課堂的真正主人，因此，作為老師就應(yīng)該變得懶一點(diǎn)。

如何才能做好這名懶老師呢？將納入本學(xué)期我的研究重點(diǎn)。