孩子的交往技能，如分享、輪流、協(xié)商、合作等，需要家長在潛移默化中傳授給孩子。一位品學(xué)兼優(yōu)的孩子說：小時候媽媽給她講的一個故事她終身不忘。故事是這樣的：一個女孩走過一片草地，看見一只蝴蝶被荊棘弄傷了，她小心翼翼地為它拔掉刺，讓它飛向大自然。后來蝴蝶為了報恩化做一位仙女，向小女孩說：“因為你很仁慈，請你許個愿，我將讓它實現(xiàn)。”小女孩想了一會說：“我希望快樂?！庇谑窍膳畯澫卵鼇碓谒吳那募氄Z一番，然后消失無跡。小女孩果真很快樂地度過一生。她年老時，鄰人要求她：“請告訴我們吧，仙女到底說了什么？”她只是笑著說：“仙女告訴我，我周圍的每個人，都需要我的關(guān)懷。”這位孩子的母親通過一個生動的故事，教孩子學(xué)會關(guān)懷別人——這正是與他人積極相處、培養(yǎng)孩子的社交能力的根本。下面，就教你25個培養(yǎng)孩子交往能力寶典。

    寶貝剛出生時：

    寶貝出生沒幾天便能注視媽咪，還能和媽咪眼對眼的看著，并媽咪的主動表示作出反應(yīng);非常喜歡看人的臉;對于媽咪的說話聲很敏感，而且當(dāng)你伸出舌來，他也會跟著伸舌。

    交往能力培養(yǎng)妙法

    1.讓寶貝常常接觸媽咪的肌膚，如多給寶貝做皮膚按摩，讓寶貝的心里感到安定。

    2.回答寶貝所有的反應(yīng)，以建立雙向“對話”。這樣，會大大地鼓勵寶貝的“問話”的積極性。

    3.在寶貝醒的時候，可在離他耳邊10厘米的地方，輕柔地呼喚他的名字，通常寶貝會非常高興，并親熱地看著媽咪。

    寶貝1-3個月時：

    過了滿月后，寶貝會通過笑、踢腿和揮手來表示煩惱、興奮和快樂。特別在是3個月左右，表現(xiàn)出“天真快樂反應(yīng)”也就是每當(dāng)他看見媽咪時，不僅專注地看著她的臉的同時，手和腳也會高興地亂踢蹬，并想呀呀學(xué)語地?fù)溥^去。

    交往能力培養(yǎng)妙法

    4.采取母乳喂養(yǎng)，這樣可以讓寶貝通過媽咪的乳房享受吃奶的快感，引發(fā)特有的天真快樂反應(yīng)，促進寶貝這種最初的社會接觸體驗。

    5.當(dāng)寶貝咿呀自語時，媽咪應(yīng)主動與寶貝交流，提高寶貝發(fā)音的興趣，并會模仿不同口型發(fā)出不同的聲音;或放送一些音樂兒歌，讓寶貝在歡樂的氣氛中咿呀學(xué)唱。

    6.每次寶貝吃飽后以及醒著的時候，媽咪臉上要帶著微笑地與寶貝對視著說話，并用和藹親切的聲音多逗引寶貝笑一笑。這種笑是寶貝博得別人喜愛，尤其是媽咪喜愛的最有力手段，可表達出他與人交往的快樂。

    7.每當(dāng)有這種需求時，媽咪都要積極給予回應(yīng)。寶貝哭時注意觀察他為什么而哭，盡量滿足需求，這樣才能增進寶貝以后對他人的友好及信任。

    寶貝4-6個月時：

    寶貝已經(jīng)不甘寂寞了，他一見媽咪就會高興地笑。如果媽咪突然離開他，他就會哭起來。到了5、6個月左右，看到生人就有些緊張，會躲避也許還會哭，不愿讓生人接近他，但寶貝會通過撫摩媽咪的臉表示問候。

    交往能力培養(yǎng)妙法

    8.從現(xiàn)在起，媽咪應(yīng)注意不誤時機地把一些陌生的客人介紹給寶貝，讓他逐漸從心里適應(yīng)與生人接近。

    9.當(dāng)寶貝發(fā)出不同的聲音時，媽咪要積極模仿，而且要不斷地變化音高、音量，也可以故意給寶貝聽一些其他的聲音，如風(fēng)鈴聲、搓紙聲等。

    10.多和寶貝一起玩些生動有趣、能響能動的玩具，如小雞吃米、嘩啦棒、小熊打鼓等。

    寶貝7-9個月時：

    寶貝從鏡子中看見自己時，會微笑起來，還會拍打及親吻鏡子中的自己，自我意識開始萌芽。當(dāng)他與別的寶貝在一起，他不僅看著人家，還伸手去摸，到了9個月左右時他甚至搶人家的玩具。不過，他也想和別人做游戲，而且會摟抱、親吻家人，舉起手讓別人抱。

    交往能力培養(yǎng)妙法

    11.促進寶貝的自我意識地萌芽，可讓寶貝多照鏡子，幫助他區(qū)分出自己和他人，并學(xué)習(xí)一些簡單的與人交往的動作，如揮手再見、搖頭表示“不”。

    12.既然寶貝有了與人碰觸的愿望，媽咪就應(yīng)該盡量多給予與自己的身體相互接觸的機會，滿足寶貝心理上碰觸的需求。

    13.當(dāng)寶貝發(fā)出爸或媽的聲音時，父母要積極地答應(yīng)，這樣可促使認(rèn)識聲音與人的溝通作用。

    寶貝10-12個月時：

    寶貝喜歡讓別人笑，已經(jīng)有了一些幽默感，與媽咪分別時知道要親吻、摟抱一下。不過，有的寶貝很“自私”，不讓別人拿走自己的東西，如玩具，有的寶貝卻很“大方”，喜歡把自己的東西送給別人一起分享。有些寶貝喜歡別人逗他玩，常常報以熱情的微笑。

    交往能力培養(yǎng)妙法

    14.媽咪要在寶貝做游戲時，盡量讓寶貝多歡笑一些;講故事時多講笑話，并且要經(jīng)常笑出聲來贊許寶貝，促進寶貝的幽默感發(fā)展。

    15.開始培養(yǎng)最簡單的社交，比如讓寶貝多和別的小朋友或不熟悉的人在一起，并教他在分別時會與人揮手道別。同時，媽咪每次離開寶貝時，一定要親吻他，回來后要向他問好。

    16.當(dāng)寶貝對別人表現(xiàn)出“不禮貌”或“不友好”，媽咪要表示出不滿意的樣子，并教他怎樣去做，避免寶貝逐漸形成一些令人討厭的毛病。

    17.如果寶貝對人很禮貌、很友好，“則應(yīng)該點頭贊許他，拍手叫好，以加強化這種表現(xiàn)，這樣會有助于寶貝形成良好的交往能力。

    寶貝12-15個月時：

    這么大的寶貝，很喜歡參加一些聚會。他會傾聽別人的談話，同時自己也能說一、兩個有意義的詞，還會把玩具拿給別人玩，不過很快又會要回來。

    由于學(xué)會了走步，寶貝產(chǎn)生了探索新環(huán)境、結(jié)交新朋友的強烈愿望，但由于生活能力差，對媽咪的依賴性反而增強，媽咪一離開就哭。寶貝的獨立性與依賴性正在同時增長。

    交往能力培養(yǎng)妙法

    18.可能的話，父母多帶寶貝參加各種家庭聚會，并且不只是讓寶貝充當(dāng)大人的“配角”。應(yīng)該讓寶貝感到自己同參加聚會的大人一樣。

    19.為了消除寶貝的陌生感和害怕心理，把寶貝介紹給不認(rèn)識的小朋友或他不熟悉的人，并盡量讓他和別人在一起。

    20.如果寶貝在3歲之前很少與小朋友接觸， 3歲以后則需很長時間才能習(xí)慣和小朋友一起玩。因此，媽咪要多帶寶貝出去，自由自在地和小朋友玩耍。

    寶貝15-18個月時：

    寶貝的獨立性逐日增強，在媽咪干的家務(wù)活也感興趣，甚至還上能幫上一點忙。而且對大人也越來越感興趣，經(jīng)常喜歡模仿大人，還會對家人、家里的寵物、玩具娃娃表現(xiàn)出自己的喜愛。

    交往能力培養(yǎng)妙法

    21.可有意地讓寶貝幫助家人做些簡單的事情，比如爸爸下班回來了，幫助拿一下拖鞋，以培養(yǎng)寶貝助人為樂的精神。

    22.當(dāng)寶貝對小朋友、家人或?qū)櫸锉憩F(xiàn)出愛和關(guān)切時，媽咪要及時鼓勵并夸獎，激發(fā)寶貝學(xué)會善于表達愛意的能力。

    幼兒園

    幼兒從各自的家庭進入幼兒園，開始在一個新的環(huán)境中生活。這在他們的生活中是一個重大的轉(zhuǎn)折。在集體生活中，他們失去了在家中所享有的中心地位，玩具大家一起玩，個人行動要服從集體要求，但絕大多數(shù)幼兒以自我為中心，缺少與同伴友好相處的經(jīng)驗，缺乏合作精神的行為在集體中時有發(fā)生。在幼兒園中，孩子們之間是完全平等的。社會行為的培養(yǎng)需要老師和家長在日常生活中有愛心、耐心和信心，抓住每一個機會，對幼兒實施教育。

    交往能力培養(yǎng)妙法
    23.創(chuàng)設(shè)良好的家庭交往環(huán)境。在家庭中應(yīng)創(chuàng)造一種民主平等、親切和諧的交往氛圍，以父母為中心和以孩子為中心的家庭都是不可取的，父母應(yīng)當(dāng)成為孩子的朋友，要讓孩子敢說、愛說，有機會說話。家庭中的大小事，孩子能理解的，應(yīng)該讓孩子知道。適當(dāng)?shù)刈尯⒆訁⑴c成人的某些議論，有利于樹立孩子的自信心，使孩子敢于與成人交往。家庭中有關(guān)孩子的一些問題，更應(yīng)該聽聽孩子的意見，看看孩子的想法，不要一味地只是家長說了才算。

    24.提供更多的交往機會。家長應(yīng)適當(dāng)?shù)貛Ш⒆舆M入自己的社交圈，讓孩子到外面去串門，找小伙伴玩耍，也應(yīng)該允許自己的孩子邀請小伙子伴到家里來作客。家長可以指導(dǎo)孩子怎樣和同伴一起玩。例如，家里買了新的玩具，家長可提醒孩子請鄰居家的孩子來一起玩。別的小朋友上門來玩耍，家長要講表示歡迎的話，消除他的恐懼心理，還要叫自己的孩子拿出好吃的東西招待他，拿出好玩的東西給他玩。這要，讓孩子有充分的時間和小朋友們一起交往，得到更多的交往機會，體驗到和同伴交往的樂趣。

    25.教給孩子交往的技能。為了幫助孩子成為受同伴歡迎的人，在交往中得到快樂，家長應(yīng)有意識地交給孩子一些交往的技能。一是培養(yǎng)孩子的禮貌習(xí)慣，學(xué)會尊重別人，平等待人。父母應(yīng)讓孩子在交往中學(xué)會使用禮貌用語：“請”、“謝謝”、“對不起”等，告訴孩子只有懂得禮貌的人，別人才愿意和他一起玩耍，也才肯把心愛的玩具給他玩。對孩子在活動中禮貌語言用得好的時候要及時進行鼓勵表揚，強化孩子的禮貌行為，形成良好的禮貌習(xí)慣。二是讓孩子學(xué)會容忍與合作。在交往中，遇到與自己意愿相悖的事，家長應(yīng)教育孩子學(xué)會忍讓，與同伴友好合作，暫時克制自己的愿望，服從多數(shù)人的意見。例如，幾個孩子在一起商量做什么游戲，大家都說玩動物園，而自己卻想玩娃娃家，此時，就要克制自己的愿望，和同伴們一起高高興興地玩動物園的游戲。這樣才能使交往順利進行。三是學(xué)習(xí)遵守集體規(guī)則。孩子們在交往時，會自己制定一些規(guī)則來約束每個人的行為，誰破壞了這些規(guī)則，誰就會受到集體的排斥。只有自覺遵守集體規(guī)則的人，才能得到大家的喜愛，也才會有更多的朋友和他一起玩。四是培養(yǎng)孩子樂于助人的品質(zhì)。孩子們在交往中常常會碰到一些困難，家長不僅要鼓勵孩子自己想辦法解決問題，同時還應(yīng)支持孩子幫助其他的朋友克服困難，如朋友摔到了急忙扶起來，同伴的玩具不見了幫著去尋找等等。要讓孩子知道樂于助人的人就會有很多的朋友。如果家長在孩子幼小的時候就有意識地培養(yǎng)他們的交往愿望，教給他們的交往技能，對孩子來說將是終身受益的。（父母網(wǎng)/母嬰健康）