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貫徹執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》情況匯報 寶應(yīng)縣教育局 （2008年11月） 尊敬的省政府教育督導(dǎo)團的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家： 首先謹(jǐn)代表寶應(yīng)縣教育局向各位領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨和指導(dǎo)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！ 目前，我縣共有中小學(xué)校88所，其中普通高中5所、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校2所、初中22所、小學(xué)58所、特殊教育學(xué)校1所，在校生近11萬人，在崗教職工7075名。 近年來，全縣教育系統(tǒng)在縣委、縣政府和上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，積極順應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展、社會進步對教育的新要求及人民群眾對教育的新期盼，大力倡導(dǎo)新一輪思想大解放，堅持以人的發(fā)展推進事業(yè)發(fā)展，以明確的目標(biāo)、思路引領(lǐng)事業(yè)發(fā)展，以規(guī)范、高效的管理促進事業(yè)發(fā)展，緊扣“發(fā)展、質(zhì)量、形象”三大主題，緊抓“人才強教、改革促教、科研興教”三大戰(zhàn)略，構(gòu)建“目標(biāo)、考核、激勵、問責(zé)”四大保障體系，全縣各級各類教育事業(yè)長足發(fā)展，教育質(zhì)量逐年攀升，高考質(zhì)量一直位居全市前茅，整體辦學(xué)水平、辦學(xué)質(zhì)態(tài)、辦學(xué)質(zhì)量一直列于揚州市“第一方陣”。先后被確認(rèn)為江蘇省素質(zhì)教育實驗縣、農(nóng)村教育綜合改革實驗縣、基礎(chǔ)教育課程改革實驗縣、殘疾兒童隨班就讀保障體系實驗縣，被評為省無危房縣、學(xué)校衛(wèi)生工作達標(biāo)縣、省群眾體育工作先進縣，去年被評為省幼教工作先進縣、省普及高中階段教育先進縣，獲市年度教育工作考評先進縣。 在深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀進程中，我們更加自覺地注重全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，更加自覺地注重走內(nèi)涵發(fā)展之路，更加自覺地堅持以省《中小學(xué)管理規(guī)范》為準(zhǔn)則，力促學(xué)校管理規(guī)范、高效。現(xiàn)根據(jù)省政府教育督導(dǎo)團有關(guān)通知要求,將我縣貫徹執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》情況匯報如下： 一、加大宣傳引導(dǎo)力度，積極營造貫徹執(zhí)行《規(guī)范》的濃厚氛圍 《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》發(fā)布之后，我縣就及時開展宣傳學(xué)習(xí)工作，召開會議，層層動員，組織全員學(xué)習(xí)，營造濃厚氛圍，迅速掀起學(xué)習(xí)貫徹《規(guī)范》的熱潮。去年，全縣年度教育工作會議，主要內(nèi)容是以貫徹執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》為抓手，全面推進精致管理，全面提升學(xué)校管理水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦寶應(yīng)人民更加滿意的教育。今年，全縣年度教育工作會議，主要內(nèi)容是以實現(xiàn)區(qū)域教育現(xiàn)代化為目標(biāo)，堅持軟、硬件一起抓，全面推進學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，堅持以《規(guī)范》為準(zhǔn)則，力促管理規(guī)范、高效，確保教育又好又快發(fā)展。要求全體局機關(guān)干部和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)局精心編制的以《規(guī)范》為主要內(nèi)容的《寶應(yīng)縣義務(wù)教育段教育教學(xué)管理資料匯編》，積極參加局組織的暑期專題培訓(xùn)，嚴(yán)格執(zhí)行《規(guī)范》要求，時時刻刻以《規(guī)范》來指導(dǎo)自己的工作，做學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行《規(guī)范》的領(lǐng)頭雁。要求各學(xué)校有計劃地組織全體教職工學(xué)習(xí)宣傳《規(guī)范》，將學(xué)習(xí)貫徹《規(guī)范》納入校本培訓(xùn)計劃的主要內(nèi)容，將《規(guī)范》印發(fā)到每一個教職員工手中，做到人手一冊，適時組織全體教職工集中學(xué)習(xí)，開展討論交流，堅持做到“四個保證”，即保證參學(xué)率；保證參學(xué)時間；保證有實實在在的學(xué)習(xí)內(nèi)容；保證有明顯學(xué)習(xí)效果。指導(dǎo)基層學(xué)校通過懸掛條幅、張貼標(biāo)語、開辟專欄等形式，大張旗鼓地宣傳《規(guī)范》的具體內(nèi)容，執(zhí)行《規(guī)范》的目的和意義。使廣大教育工作者深刻認(rèn)識到：貫徹執(zhí)行省《中小學(xué)管理規(guī)范》，是實踐科學(xué)發(fā)展觀，推進依法行政的基本要求，是依法規(guī)范學(xué)校管理，全面貫徹教育方針，進一步規(guī)范辦學(xué)行為的重要舉措。在教育局，形成了“《規(guī)范》是指導(dǎo)綱領(lǐng)，全面落實《規(guī)范》，才能辦好教育”的行政理念；在基層學(xué)校，形成了“只有實現(xiàn)規(guī)范管理，才能推進精致管理、高效管理，辦好學(xué)校”的辦學(xué)理念；在全系統(tǒng)，形成了“《規(guī)范》是教育管理工作和教育教學(xué)行為方向標(biāo)”的廣泛共識，為認(rèn)真執(zhí)行《規(guī)范》提供了堅實的思想基礎(chǔ)和較好的輿論支持。 二、加大行政推動力度，建立健全執(zhí)行《規(guī)范》的長效機制 堅持將貫徹執(zhí)行《規(guī)范》作為推進學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，提升管理水平，提高辦學(xué)質(zhì)量的重要內(nèi)容和基本標(biāo)準(zhǔn)，進一步明確管理要求，強化管理責(zé)任，落實管理職責(zé)。堅持以貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》為契機，以“和諧校園”創(chuàng)建活動為抓手，以改革學(xué)校評估、考核辦法為導(dǎo)向，以開足開齊課程、切實減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為重點，不斷增強貫徹落實《規(guī)范》的可行性與實效性。積極探索和實踐學(xué)校規(guī)范管理的長效機制，制定了《寶應(yīng)縣貫徹落實〈江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范〉的實施意見》、《寶應(yīng)縣貫徹落實〈江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范〉責(zé)任制》、《寶應(yīng)縣貫徹落實<江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范>考核獎勵辦法》、《寶應(yīng)縣中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)實施細(xì)則》、《寶應(yīng)縣中小學(xué)班主任工作常規(guī)要求》等一系列指導(dǎo)性文件，力促學(xué)校管理規(guī)范化、常態(tài)化、科學(xué)化。 （一）堅持正確的辦學(xué)方向，強化對重點問題監(jiān)管。 牢固確立“以人為本、依法治校、全面發(fā)展、健康第一”的辦學(xué)思想，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。多措并舉，切實抓好課表、書包、1小時健體、功能用房使用等關(guān)鍵性問題。 1.從嚴(yán)把關(guān)，開齊開足課程。一是增強法規(guī)性。每學(xué)年開學(xué)初教育局都根據(jù)省教育廳《江蘇省義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》和《江蘇省高中新課程課時與學(xué)分安排建議表》規(guī)定，印發(fā)《課程設(shè)置實驗方案》，并要求以《課程設(shè)置實驗方案》為標(biāo)準(zhǔn)安排課表，不得減少課程，不得增減課時，不得偷梁換柱，不得出現(xiàn)課表、上課兩張皮，堅決維護《課程方案》的法規(guī)性。二是提高執(zhí)行力。堅持把開齊課程、開足課時納入《全縣教育教學(xué)質(zhì)量考核方案》，對學(xué)校執(zhí)行課表情況進行全程監(jiān)管，對《課程設(shè)置實驗方案》執(zhí)行不力的學(xué)校，一律實行一票否決，確保執(zhí)行《課程設(shè)置實驗方案》不走樣。三是提供必要保障。在師資保障方面，盡管我縣農(nóng)村教師結(jié)構(gòu)性超編，但仍針對農(nóng)村中小學(xué)技能課教師不足的現(xiàn)狀，加大新教師招進力度，近三年義務(wù)教育段補充教師208名，改善了農(nóng)村教師的學(xué)科結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)。同時，加大轉(zhuǎn)崗、培訓(xùn)力度，近三年累計對有一技之長的農(nóng)村教師實行轉(zhuǎn)崗達38人，對農(nóng)村音體美教師進行專業(yè)培訓(xùn)達320人次，促使這些教師基本勝任技能學(xué)科教學(xué)工作，為農(nóng)村學(xué)校開齊開足課程提供了必要的師資保證。在裝備保障方面，在省“四配套”的基礎(chǔ)上，我縣逐年加大專項投入，為全縣中心初中、定點初中、中心小學(xué)和城區(qū)各學(xué)校添置了必須的理化生實驗儀器、設(shè)備及音體美、信息技術(shù)等教學(xué)器材，滿足了教學(xué)需求，保證了課程實施。同時強化設(shè)施、設(shè)備的使用與管理，通過配備專兼職人員、完善責(zé)任制、建立使用臺帳、開展專項督查等舉措，確保使用效益。 2.從嚴(yán)監(jiān)控，確保每天鍛煉1小時。我縣“每天1小時體育活動”起步較早。2005年就啟動了大課間、“體藝2+ 3.從嚴(yán)審定，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。高度重視學(xué)生的“書包問題”，嚴(yán)格執(zhí)行上級關(guān)于教輔資料使用的統(tǒng)一規(guī)定。明確征訂權(quán)限。教輔資料一律由教育局嚴(yán)格把關(guān)，并統(tǒng)一在新華書店征訂省市教研室編印的資料，任何學(xué)校不得自行征訂。嚴(yán)明相關(guān)紀(jì)律。任何學(xué)校、任何教師不得與社會上的書店、書販接觸，推銷或變相推銷資料，堅持將推銷或變相推銷資料作為行風(fēng)建設(shè)專項治理的重要內(nèi)容。面向全縣實行“六統(tǒng)一、六不準(zhǔn)”，“六統(tǒng)一”即統(tǒng)一課程計劃、統(tǒng)一作息時間、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一學(xué)生作業(yè)量、統(tǒng)一考試次數(shù)、統(tǒng)一學(xué)生校外實踐活動量；“六不準(zhǔn)”即不準(zhǔn)違規(guī)補課、不準(zhǔn)利用晚自習(xí)和自習(xí)課補課、不準(zhǔn)舉辦實驗班重點班、不準(zhǔn)舉行淘汰性考試、不準(zhǔn)推銷輔導(dǎo)資料、不準(zhǔn)在執(zhí)行課程計劃問題上打折扣，切切實實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。 （二）堅持依法治校，強化校務(wù)及教師管理。 實行校長負(fù)責(zé)制，落實全員聘任制，強化績效工資制。堅持民主管理，積極推進教代會制度建設(shè)。全力推行“二公開、二不辦、三不亂”制度，即校務(wù)公開，財務(wù)公開；不辦“校中校”，不辦重點班；不亂收費，不亂招生和不亂購進教輔資料。義務(wù)教育段學(xué)校實行劃區(qū)招生，免試入學(xué)，公開招生事項，接受群眾監(jiān)督。積極實踐課改精神，著力倡導(dǎo)三個新的觀念：一是新的學(xué)生觀。從去年秋學(xué)期開始，初中一年級由縣教育局中教科統(tǒng)一實行均衡分班。一方面著眼于促進學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望與能力的培養(yǎng)，尊重學(xué)生的個性與差異，實行因材施教；另一方面關(guān)注學(xué)生發(fā)展中的個人尊嚴(yán)，推行公平教育。二是新的學(xué)習(xí)觀。要求廣大教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)反應(yīng)，體驗建構(gòu)性學(xué)習(xí)、主動性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新性學(xué)習(xí)。三是新的質(zhì)量觀。圍繞貫徹落實《規(guī)范》，進一步完善考核方案。對學(xué)校教育教學(xué)管理的評價，側(cè)重于貫徹教育方針，落實教育法規(guī)、政策規(guī)定的執(zhí)行力強度、規(guī)范化程度；對教師教學(xué)工作的評價側(cè)重于執(zhí)行減負(fù)增效規(guī)定，提高課堂教學(xué)效率，面向全體學(xué)生，注重全面發(fā)展的情況，取消優(yōu)秀率指標(biāo)，重點考核平均分、合格率；對學(xué)生的評價側(cè)重于基本素質(zhì)、全面發(fā)展，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。 （三）堅持過程監(jiān)控，強化教學(xué)及教科研管理。 一以貫之將課堂管理作為加強教學(xué)管理的核心，努力向課堂要質(zhì)量，向課堂要效率。一是全力推行“雙值導(dǎo)、周點評”制度。圍繞“功在課前、張在課上、弛在課后”，進一步加大對重點環(huán)節(jié)的監(jiān)控力度，扎扎實實抓備課、抓課堂。建立和完善“雙值導(dǎo)制”，每天安排兩名學(xué)校干部總值，一名負(fù)責(zé)常規(guī)巡視，一名負(fù)責(zé)推門聽課，對薄弱班級、薄弱學(xué)科課堂教學(xué)實行有效監(jiān)控，及時指導(dǎo)，幫助教師尤其是青年教師科學(xué)組織課堂教學(xué)，提高駕馭課堂的能力。二是鼎力推行靜校教研制度。圍繞深入推進素質(zhì)教育，理性有序加強和改進中小學(xué)課程改革，切實把素質(zhì)教育的各項要求，落到實處。在小學(xué)，認(rèn)真執(zhí)行“減負(fù)增效”八項規(guī)定，嚴(yán)格實行學(xué)生素質(zhì)發(fā)展等第評價制度。全面實行靜校教研制度，每天下午學(xué)生放學(xué)后，安排一個小時組織教師集體備課，科學(xué)編制教案、設(shè)計作業(yè)，開展形式多樣的校本教學(xué)研究活動，謀增效法則、尋增效途徑、覓增效技巧，不斷提高課堂教學(xué)水平。三是致力推行質(zhì)量適時監(jiān)控制度。圍繞修訂的教育教學(xué)考核方案，組織學(xué)生素質(zhì)調(diào)研與技能測試；圍繞落實“減負(fù)增效”措施，開展 “飛檢”，促使全縣中小學(xué)認(rèn)真執(zhí)行《管理規(guī)范》，深入推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。 （四）堅持全面育人，強化學(xué)生管理。 圍繞深入貫徹《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，努力培養(yǎng)青少年學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。以明確的規(guī)范準(zhǔn)則引導(dǎo)學(xué)生。制定了《寶應(yīng)縣學(xué)生行為規(guī)范細(xì)則100條》、《寶應(yīng)縣學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范細(xì)則50條》，從最基本、最簡單、最容易忽視的細(xì)節(jié)入手，引導(dǎo)學(xué)生在行為規(guī)范上做到“八好”：把操做好，把地掃好，把字寫好，把歌唱好，把路走好，把話說好，把飯吃好，把物放好。以多彩的文化氛圍熏陶學(xué)生。全面推行“雙活動”制度。堅持以民族精神、理想信念、公民道德等為主要內(nèi)容，積極打造“活力校園”，小學(xué)每月開展好一次主題教育，組織好一個節(jié)日活動；中學(xué)每月開展好一次主題教育，每兩個月組織好一次體育藝術(shù)教育活動。通過積極營造健康向上、書香濃郁、活力四射的文化氛圍，活躍學(xué)生身心，張揚學(xué)生個性，促進全面發(fā)展。以科學(xué)的過程方案訓(xùn)練學(xué)生。確立每年九月份為學(xué)生常規(guī)強制訓(xùn)練月，采取靜心靜坐、行為訓(xùn)練、學(xué)習(xí)規(guī)范、學(xué)法指導(dǎo)、榜樣示范等手段培養(yǎng)學(xué)生的常規(guī)品質(zhì)。同時，深入持久地開展“學(xué)規(guī)范、爭五好，爭做十講標(biāo)兵”活動，即語言上講文明，生活上講節(jié)儉，集體中講團結(jié)，行為上講規(guī)范，學(xué)習(xí)上講方法，讀書上講成效，待人上講誠信，校內(nèi)外講形象，活動中講參與，全天候講安全，有力地促進了中小學(xué)生“兩個習(xí)慣”的養(yǎng)成。以細(xì)膩的過程管理塑造學(xué)生。采取全天候、全方位、全過程常規(guī)管理模式，深入推行“行政總值，學(xué)生值日，教師值導(dǎo)”等制度，扎實抓好一日常規(guī)評比檢查工作，對學(xué)生的行為表現(xiàn)作觀察記錄并及時反饋、適時評價，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 （五）堅持以創(chuàng)建為抓手，強化校園及安全管理。 這幾年，我們付諸一定的人力、物力、財力，深入扎實地開展平安校園，收到了明顯成效，受得了揚州市委、市政府表彰。在校園管理方面，我們一直在為打造具有豐富文化底蘊的校園，能夠引領(lǐng)精神發(fā)展的家園，促進學(xué)生健康成長的樂園而不懈努力。近三年，我們投入1000多萬元，大力實施校園“綠化工程”，綠化率達40%以上。許多學(xué)校綠化分區(qū)建設(shè)，四季幽香，全年有綠。有的學(xué)校建有園林小品，雅觀別致；有的學(xué)校布置學(xué)生作品長廊，書法、繪畫、手抄報、手工作品等，成為素質(zhì)教育一道靚麗的風(fēng)景線；有的學(xué)校制作懸掛古詩詞書法條幅、杰出校友、名人掛像，發(fā)揮了“春風(fēng)花雨，潤物無聲”的教育功能，校園環(huán)境“四化”建設(shè)成果不斷。在安全管理方面，切實抓好三個“強化”，其一、強化責(zé)任。教育局在與基層學(xué)校簽訂綜治責(zé)任書的同時，又將學(xué)校安全工作單列出來，簽訂了《校園安全目標(biāo)責(zé)任書》，進一步增強大家的安全意識和責(zé)任意識。其二、強化教育。采取多種形式，深入開展經(jīng)常性的安全知識宣傳與教育，從教育局到基層各學(xué)校逢會必講安全問題，警鐘長鳴，常抓不懈，教育引導(dǎo)廣大師生始終繃緊安全這根弦。其三、強化“三防”。防患未然，校校建立和完善校園突發(fā)事件預(yù)警機制，因地制宜，加大人、財、物的投入，不斷提高技防、設(shè)施防的覆蓋面。強化接送學(xué)生車輛專項整治，每一輛校車均通過縣公安交管部門檢測，具有完備規(guī)范的手續(xù)；每一次租車外出活動，必須持有教育局介紹信，統(tǒng)一到縣客運公司租用車輛。強化學(xué)校安全專項檢查，發(fā)現(xiàn)問題，現(xiàn)場辦公，立即整改，決不留任何安全隱患。 （六）堅持服務(wù)一線，強化后勤及檔案管理。 認(rèn)真貫徹執(zhí)行“管理育人、服務(wù)育人”的方針，全面規(guī)范學(xué)校后勤管理。順應(yīng)學(xué)校布局調(diào)整、辦學(xué)規(guī)模加大的客觀需求，切實加強學(xué)校食堂建設(shè)，2005年以來，累計投入1500多萬元新建、改造學(xué)校食堂，全縣定點學(xué)校食堂均達C級標(biāo)準(zhǔn)，其中有15家達A級標(biāo)準(zhǔn)，積極改善食堂設(shè)施，切實加強制度建設(shè)，確保廣大師生吃上放心食品。同時全面加強學(xué)生宿舍、學(xué)校財務(wù)、檔案資料規(guī)范化管理，優(yōu)化機制，落實責(zé)任，努力為師生工作、學(xué)習(xí)、生活提供便捷、高效的服務(wù)。 三、加大督導(dǎo)考核力度，切實加強執(zhí)行《規(guī)范》的常態(tài)建設(shè) 進一步明確和確立縣政府教育督導(dǎo)室的職能與地位，充分尊重督導(dǎo)室在加強綜合督導(dǎo)、專項督導(dǎo)方面的舉措、意見和建議。去年以來，縣教育局與縣政府教育督導(dǎo)室聯(lián)手，著重從建立和完善機制入手，在貫徹執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》工作上采取了一系列動作，有力地促進了《規(guī)范》的貫徹與實施。 （一）建立巡查機制。局機關(guān)，堅持在每學(xué)期開學(xué)第一天組織“百人進百校，聽百課、查規(guī)范”活動，雷打不散，形成慣例；堅持在學(xué)期中組織一到二次“規(guī)范管理一日行”活動，并組織開展一到二次貫徹《規(guī)范》情況專項督導(dǎo)。局行政科室，每周圍繞貫徹《規(guī)范》，“飛檢”一到二所學(xué)校。督導(dǎo)室，每月進行一到二次《規(guī)范》“飛檢”。中心初中每月組織對本鎮(zhèn)學(xué)校執(zhí)行《規(guī)范》進行一次檢查，學(xué)校每天對《規(guī)范》執(zhí)行情況進行檢查評比。在此基礎(chǔ)上，啟動學(xué)校之間互查互檢，互通有無，共同提高。今年一把手局長親自帶隊，組織了兩次大型“飛檢”，每次檢查突出一項重點，通過當(dāng)場打分、現(xiàn)場反饋的形式，對學(xué)校執(zhí)行《規(guī)范》情況給予公正、客觀評價，真正起到了檢查指導(dǎo)，促進工作的作用。 （二）建立會商機制。局與學(xué)校、學(xué)校與有關(guān)處室之間建立執(zhí)行《管理規(guī)范》情況會商機制，對巡查過程中發(fā)現(xiàn)的問題和不足，及時溝通，共同會商，制定整改方案，落實整改措施，適時查漏補缺，切實解決問題。 （三）建立通報機制。學(xué)校設(shè)立《規(guī)范》執(zhí)行情況公示欄，每天將執(zhí)行《規(guī)范》檢查情況進行公示，每周進行一次匯總，并及時通報各處室和各班主任。“規(guī)范管理一日行”、“規(guī)范管理飛檢”后，及時形成書面通報、專項督導(dǎo)報告，定期錄制專題片，采取多種方式，進行反饋、警示。今年，我們編制兩部“規(guī)范管理隨機訪”專題錄像片，在全縣中小學(xué)校長會上進行了播放，褒揚先進，鞭策后進，起到了較好地促進作用。 （四）建立獎懲機制。縣教育局堅持將貫徹落實《規(guī)范》情況納入對全縣中小學(xué)年度綜合考評體系，作為局機關(guān)責(zé)任科室年度目標(biāo)考核重要內(nèi)容，作為學(xué)校創(chuàng)建“和諧校園”的重要條件，作為局機關(guān)責(zé)任科室及負(fù)責(zé)人、學(xué)校及校長評優(yōu)評先的硬件指標(biāo)。對貫徹落實《規(guī)范》不力，或嚴(yán)重違背《規(guī)范》，或整改不到位的，對負(fù)責(zé)人實行誡勉談話，并在相關(guān)評優(yōu)評先項目實行一票否決，兩年內(nèi)取消省、市級評選資格，力促全縣中小學(xué)管理水平的整體提升。 總之，全縣中小學(xué)能按照《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，嚴(yán)格管理學(xué)校，不斷規(guī)范管理，提升管理水平，發(fā)展管理內(nèi)涵。“把常規(guī)做好，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把過程抓實”正在成為我縣教育工作者特別是管理者的共識和行動指南。 省政府教育督導(dǎo)團對我縣執(zhí)行《規(guī)范》情況的專項督導(dǎo)，無疑是推進我縣進一步貫徹執(zhí)行《規(guī)范》的良好契機，下一步，我們?nèi)詫猿?/span>把貫徹落實《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》作為當(dāng)前和今后一個時期教育改革和發(fā)展的工作重點，認(rèn)真抓緊抓實抓好，切實提高管理水平，提升管理實效，努力使學(xué)校管理工作進一步走入法制化、民主化、規(guī)范化、科學(xué)化軌道。 |
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