A．C:H=12:1      B．C:H=3：1     C．C:H:O=6:1:8     D．C:H:O=3:1:4 

二、填空題（共30分） 

26．（6分）小東按右圖所示配方自制一瓶果汁汽水。請回答：

（1）蔗糖（C₁₂H₂₂O₁₁）屬于           （填“有機物”或 “無機物”）

（2）該配方中能為人體提供維生素的物質(zhì)是        ；含量最多且是人體重要營養(yǎng)素之一的物質(zhì)是         ；下列能為人體提供能量的物質(zhì)是             （填序號）

A．蔗糖         B．水       C．下蘇打

（3）汽水中的氣體是檸檬酸（注：屬于酸類物質(zhì)中的一種）與配方中的                     反應生成的，人體胃液中的酸可與該成分反應，其化學方程式是                     。 

27、（6分）空氣是一種重要的自然自己資源。在經(jīng)濟發(fā)展的同時，更要保護空氣。

（1）氧氣約占空氣總體積的                。人類生存離不開氧氣，克服高原反應的方法之一是吸入氧氣，其原因是                                                。

（2）下列變化中，沒有氧氣參加的是               （填序號）

    A.天然氣燃燒    B.光合作用    C.失誤變質(zhì)    D.電解水

（3）二氧化碳和氨氣（NH₃）在高溫、高壓下反應，生成尿素[CO(NH₂)₂]和水，反應的化學方程式是         。

（4）“低碳經(jīng)濟”是以低能耗、低污染、低排放為基礎的經(jīng)濟發(fā)展模式。下列做法符合“低碳經(jīng)濟”的是     （填序號）。

   ①提倡綠色出行    ②大力發(fā)展火力發(fā)電    ③研制和開發(fā)新能源   

④提倡使用一次性木筷    ⑤增強室內(nèi)自然采光 

28.（6分）元素周期表是學習化學的重要工具。下表是元素周期表的一部分，請依據(jù)此表回答有關問題。

（1）第二周期中，鈹（Be）元素的相對原子質(zhì)量為           。第3周期中，屬于金屬元素的有          （填元素名稱）。 

（2）氧元素的原子結構示意圖為，第3周期中某元素與氧元素的化學性質(zhì)相似，該元素的原子結構示意圖為 ，則x=            ，m=             。 

（3）蔥段原子序數(shù)分別為1、8、11、12、17的五種元素中，選擇適當?shù)脑亟M成物質(zhì)，澤這些物質(zhì)之間能發(fā)生中和反應的化學方程式為（只寫一個，下同）                                         ，能發(fā)生指環(huán)反應的化學方程式為                                                  。

29、（7分）鋼鐵是使用最多的金屬材料。

（1）下圖為實驗室煉鐵的裝置圖，A中反應的化學方程式是                       ；將反應后的氣體通過裝置B和C，手機較純凈的CO病循環(huán)使用，B中應盛放的試劑是           濃溶液。

（2）工業(yè)上可用酸清洗銹蝕的金屬。將生銹的鐵片和生銹的銅片【銅銹的成分是Cu₂(OH)₂CO₃】同時放入一定量鹽酸中，可能發(fā)生的化學反應有：

①銅銹溶解：Cu₂(OH)₂CO₃  +  4HCl  =  2 CuCl₂  +  3X  +  CO₂↑，則X的化學式為         ；

②鐵銹溶解：化學方程式為                             ；

③有金屬單質(zhì)生成：化學方程式為                                   。

（3）某化學小組欲測定一種剛樣品中鐵的含量，實驗操作如圖所示，實驗結果記錄如下表：

①經(jīng)計算，這種剛樣品中鐵的含量是            %（精確到0.1%）

②有同學提出，灼燒可使鋼中的碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳，鋼樣品質(zhì)量會減輕。但是他們將一定量的鋼樣品灼燒后，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量反而增加了，其原因是                                           。 

30．（6分）甲、乙、丙是由C、H、O、Cl、Ca中的幾種元素組成的初中化學常見化合物。下列所示相關關系中，“—”（或“┌┐”）表示相連物質(zhì)間可以反應，“→”表示物質(zhì)間可以轉(zhuǎn)化（注：反應條件、部分反應物或生成物略去）

（1）當相互關系為：甲—乙—丙

若甲、乙、丙均為氧化物，在常溫下依次為氣、液、固態(tài)，則丙的俗稱為           ；甲與乙反應的化學方程式為                            。

若甲與乙、乙與丙反應的產(chǎn)物中有兩種相同，且甲由三種元素組成，乙和丙發(fā)生的是中和反應，則甲的化學式為               ；乙與丙反應的化學方程式為              。

（2）當相互關系為：

甲、乙、丙為不同類別的化合物，甲→乙、乙→丙均為復分解反應，則乙→丙反應的化學方程式為           ，甲與丙反應的化學方程式為                                   。

三、實驗題（共19分）

31、(6分)根據(jù)下列三組實驗回答問題

   甲—稀釋濃硫酸    乙—測定空氣中氧氣含量            丙—配制一定質(zhì)量分數(shù)的這讓溶液

（1）圖中儀器a的名稱是               ；三組實驗都用到的玻璃儀器是                              。

（2）指出甲實驗中不正確的操作                               。

（3）乙實驗中，燃燒匙中裝入的藥品應為               ，反應的實驗現(xiàn)象是                          。

（4）丙實驗中，正確的操作順序為（填序號）：⑤→        →         →         →②。 

32、（共5分）某化學小組對“SO₂能否與H₂O反應生成酸”的課題開展探究。

【查閱資料】

（1）SO₂有毒，常溫下是一種無色氣體，易溶于水。

（2）算能使藍色的石蕊試紙變成紅色。

【實驗過程】

（1）常溫下，實驗室用稀硫酸與固體亞硫酸鈉反應制取SO₂。下列氣體的制備裝置能用于制備SO₂的是       （填序號）

A.加熱高錳酸鉀制取氧氣     

B.稀鹽酸與大理石反應制二氧化碳   

C.過氧化氫分解（二氧化錳作催化劑）制氧氣   

（2）右圖A中，實驗時，A中藍色石蕊試紙的顏色始終沒有變化，由此得出的結論是                   。

（3）右圖B中，在通入SO₂之前，將滴管內(nèi)的水滴到試紙上，試紙顏色沒有發(fā)生變化，由此得出的結論是                       ，當有SO₂通過時，濕潤的藍色石蕊試紙變紅，由此得出的結論是            。

（4）該實驗中尾氣處理的方法是：將其通入           溶液中。 

33．（8分）為探究四瓶未知無色溶液的成分，甲、乙、丙三組同學分別設計了如下實驗。已知四種溶液分別是碳酸鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣和稀鹽酸中的一種。

【實驗過程】

甲組實驗方案：將四瓶溶液標號分別為1、2、3、4，只利用紫色石蕊試液進行實驗。

乙組實驗方案：不用其他試劑進行實驗。

【實驗分析】

經(jīng)過交流后，發(fā)現(xiàn)實驗結論       （填序號）是不正確的；若該結論正確，對應的實驗現(xiàn)象應時              。

丙組實驗方案：將四種溶液編號為1、2、3、4，不用其他試劑進行實驗。

四、計算題（共6分）

34．（2分）現(xiàn)有1000g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液，其中所含溶質(zhì)的質(zhì)量是           g；若將此溶液稀釋為4%的稀溶液，需加水              g。 

35、（4分）為測定一瓶久置的燒堿中氫氧化鈉的含量，某同學取25.0g樣品，溶于水得到100g溶液，再加入100g足量稀硫酸，充分反應至不再產(chǎn)生氣體，測得溶液質(zhì)量為197.8g。請計算：

（1）反應產(chǎn)生CO₂的質(zhì)量

（2）樣品中NaOH的質(zhì)量分數(shù)

（3）最后所得溶液中鈉元素的質(zhì)量