“就看那個(gè)老師吧，收到禮物的時(shí)候都笑成花兒了。”在微博上又看到有人在聲討老師，聯(lián)想到孩子最近從學(xué)?；貋?lái)總像個(gè)受氣包。莫非真的因?yàn)樽约哼€沒(méi)有給老師送過(guò)禮？想起孩子班主任的模樣，你氣不打一處來(lái)。

       不可否認(rèn)，任何行業(yè)都有缺乏職業(yè)道德的人，教育行業(yè)也不例外，在某些地方不良風(fēng)氣可能還相當(dāng)嚴(yán)重。但如果就此在整體上對(duì)所有老師失去信心，或者在個(gè)體上認(rèn)定自己孩子的老師有問(wèn)題，那就有失偏頗了。更重要的是，這樣的想法其實(shí)對(duì)孩子并不利。就像著名心理學(xué)家黃維仁博士說(shuō)的：“我們可以讓別人變成天使，也可以讓別人變成魔鬼。” 我們的目標(biāo)是解決孩子受排擠的問(wèn)題，而非聲討老師。而具體到孩子受排擠的情況，可能還相當(dāng)復(fù)雜。

       如果孩子受排擠的主要來(lái)源確實(shí)是老師，那么直接的原因可能有三：一，成績(jī)問(wèn)題，雖然老師應(yīng)該有教無(wú)類，但是在現(xiàn)行評(píng)價(jià)體制中成績(jī)不好還是一個(gè)很麻煩的事情，學(xué)校對(duì)老師分分計(jì)較，老師也難免這樣待學(xué)生。二、行為紀(jì)律問(wèn)題，這主要是對(duì)班主任而言，因?yàn)閷W(xué)校的所有管理都會(huì)落實(shí)到班主任身上，如果您的孩子不那么好管理，經(jīng)常會(huì)讓班級(jí)扣掉各種評(píng)比分?jǐn)?shù)的話，雖然這在您看來(lái)可能是小事，但對(duì)班主任就是大事。三、和老師直接發(fā)生對(duì)抗，如果學(xué)生通過(guò)口頭、行為的方式直接對(duì)某個(gè)老師表達(dá)對(duì)立，甚至按到了老師的敏感按鈕，那么老師可能就難以保持職業(yè)的態(tài)度，而作為一個(gè)有缺點(diǎn)的普通人被打回原形。上述三點(diǎn)，前兩點(diǎn)都來(lái)自體系內(nèi)的評(píng)價(jià)，這是任何進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的人都無(wú)法忽視的。而第三點(diǎn)，則是個(gè)人涵養(yǎng)和好惡的問(wèn)題。這樣一個(gè)社會(huì)和人際環(huán)境如何面對(duì)，確實(shí)需要家長(zhǎng)用自己的生活智慧幫孩子一把——當(dāng)然，不是通過(guò)送禮。但無(wú)論如何解決，家長(zhǎng)出面扮演和老師對(duì)抗的角色肯定不適合，除非老師糟糕到一定程度，引起公憤，你可以團(tuán)結(jié)一群家長(zhǎng)讓學(xué)校處理老師。

       孩子在學(xué)校受排擠的另一大來(lái)源是同學(xué)。其實(shí)同學(xué)的排擠某種程度上比老師更嚴(yán)重。被老師排擠還有規(guī)律可循，但被同學(xué)排擠的原因可能多種多樣，甚至沒(méi)什么道理。比如，一個(gè)孩子因?yàn)榕既灰蛩睾土硪粋€(gè)孩子發(fā)生沖突，而這另一個(gè)孩子又是能量比較大的，不知不覺(jué)成了一種勢(shì)力，然后就吸引更多同學(xué)落井下石。如果真要總結(jié)一下，可能會(huì)有以下方面：

       首先，還是學(xué)習(xí)。其實(shí)同學(xué)間也會(huì)以主流的評(píng)價(jià)彼此評(píng)價(jià)，成績(jī)不好依然是一個(gè)因素。第二，是人際交往方面的問(wèn)題，比如過(guò)于自私、霸道、退縮、怪異、不合群、過(guò)敏等。雖然各種問(wèn)題都有可能被同學(xué)冷落、疏遠(yuǎn)、排擠，但相對(duì)來(lái)說(shuō)退縮的問(wèn)題更大一些，因?yàn)楹⒆拥氖澜缤鶗?huì)更欺軟怕硬，不自信的孩子會(huì)吸引他人攻擊。第三，相貌和衣著，孩子的寬容度比成人更差，和他們認(rèn)定的標(biāo)準(zhǔn)不同的同伴難免成為嘲笑的靶子。有時(shí)孩子堅(jiān)持要求購(gòu)買同學(xué)認(rèn)可的某種服飾，父母不以為意，其實(shí)如果不是特別過(guò)分，還是支持一下為好，雖然我們都知道人的價(jià)值不取決于衣服，但我們作為成人很難忽略，何況是自我評(píng)價(jià)還不那么確定的兒童、青少年？第四，不符合同學(xué)認(rèn)定的主流，比如在音樂(lè)、偶像、興趣愛(ài)好、家庭背景等方面比較特別，有時(shí)在某方面突出、特別會(huì)讓同學(xué)欽佩，但有時(shí)則會(huì)因此被排斥。

要面對(duì)受到排擠的壓力，真的需要有一個(gè)勇敢的心。在這樣的時(shí)候，孩子需要父母提供更多的支持、鼓勵(lì)去成為自己。作為父母，則需要用積極的心態(tài)把這當(dāng)成一個(gè)陪伴孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，幫助孩子培養(yǎng)應(yīng)對(duì)復(fù)雜情況的信心和策略。