兒子高一『階段反思』中的段落選摘

MouseHappy 2011-08-06

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第一篇 –- 高一生活隨感

我已經(jīng)是高中生了？自己覺得十分不可思議，不禁感嘆時光的飛逝。不知不覺半個月過去了，然而高中那一層神秘面紗至今朦朧在我心坎間。高一是快樂的，結識了新同學，在自己的人際圈中添上了艷麗的一筆；高一是辛苦的，闊別已久的各科一下子“復活”了，作業(yè)不少，但和初三還沒得比，心里舒坦了些；高一是充實的，假期帶給我的是比上課強數(shù)倍的疲憊，而面對新奇而有趣的新的學習內(nèi)容，像探險家發(fā)現(xiàn)新大陸一樣興奮！

我強烈地感受到高中與初中的區(qū)別，甚至能說是截然不同！高中學習的自主性相當強，自己要趕在老師前面，做好預習，否則就得滿腦子為什么的熬上一整天。你也不可能等著老師去逐一解答同學們在功課上可能出現(xiàn)的問題，不懂的，需要主動去問，否則只能一串一串的問號寫在書本上了。

對比是較為強烈的，因此在這不適應中，我在理解上、解答上都有許許多多的疑惑。初中延用下來的方法是否適用于高中呢？怎樣較好地跟上各科的進度呢？萬一遇到了盲點該怎么有效地填缺補漏呢？另外，我也希望老師們在教學上略有個過渡，在最初的一段時間，多指點我們該怎樣學。有老師們的幫助與鼓勵，相信能順利渡過高一。

老師評語：放心吧！當你們需要幫助和鼓勵的時候，老師一定和你們

站在一起！

① 初中延用下來的方法有些適用于高中，但有些可能不適用，具體的可能還要在學習過程中調(diào)整。就像你所說的，高中更加強調(diào)走在老師前面，而且對問題的探究比初中要更加深入。

② 要想趕上各科進度，預習很重要，預習時找出重點難點疑點，這樣有利于提高上課的效率。

③ 遇到知識盲點馬上解決，多問老師。

你是一個各方面資質(zhì)都非常好的學生，也很有自己的學習方法，高一時一定要把各科的基礎打好，平衡發(fā)展，三年之后希望你還是十二班的驕傲，仍然是七中的狀元，加油！

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第二篇 –- 反思+總結

已經(jīng)在高中讀過了一個多月的時光…… 最難適應的是教學方法的轉變，尤其在理科上，進度是快的驚人。但說出來自己也不信，因數(shù)學老師生了病，找其他老師代課，反而嫌他講得慢了，原本可以說是“最看不順眼”的老師，現(xiàn)在卻倍加思念他了。

學習方法從自己經(jīng)驗及老師平時建議中學到很多，但須改進。然而我現(xiàn)在并沒有完全地過渡過來，思想上明白要吃苦、奮斗，然而有著貪玩本性的我有時無法釋懷。……不想高一一開始就這么拼，很為自己的健康擔心，且熬夜做功課的效率出奇的低……

那么該怎么做好呢？現(xiàn)在我所面臨的問題就是時間安排上及心態(tài)上的，事實上二者也有很大關聯(lián)，我不能馬上保證xx天內(nèi)戒掉電腦、電視，反而我覺得它們必須適度的存在。但既然我又對學習的重視，那么在時間安排上，我就得把學習項目移至最前完成，哪怕是預習、復習這些不太被重視的“非筆頭”作業(yè)，都得優(yōu)先完成，然后再擠點時間用于娛樂及運動。在進度跟進上則須超前，目前給自己定下的要求是：語文按要求預習；數(shù)學提前一章節(jié)做相關習題；英語要提前學完下一本書……

其它的要求不敢提了，能爭取做好上述幾適應作息安排已經(jīng)是我的一個相當不容易的任務了，可是寫出來了便得堅持下去，至于學習方法相信在時間的考驗下會逐步成熟起來的。

最后，一定一定要有吃苦的覺悟，即便完成了本階段的轉變，我們也不過是高一的學生，真正作為“高中生”拼搏的日子，只怕還在后頭。

老師評語：對呀！期待你接下來更出色的表現(xiàn)！加油啊！

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第三篇 –- 中段考反思

考前復習安排：

- 完成錯題集上的題目，再次做錯的要著重研究。

- 嘗試了一種“自己出題，自己完成，自己拓展”的復習方法，進展順利

- ……（各科具體安排略）

考試反映出的問題：

語：在熟語部分耗時過長，反映了語文學習中不注意積累這些熟語、慣用語，或是不理解它們的意思而導致考試時不能隨意的從腦中調(diào)出。

數(shù)：選擇題有一道“反函數(shù)”，這部分老師在上課時略帶過一兩句，而復習時在《成才》上我剛好看到相關內(nèi)容，想當然以為不用考，結果考試時一下子一籌莫展。一是反映了平時自覺、主動拓展的意識與能力還不夠；二是說明不能對什么事都想當然，要有扎實的學習態(tài)度。故這次從數(shù)學考試中，我得到一個很好的教訓！

……

從這次考試中發(fā)現(xiàn)我的很大一個問題是對最基礎的、積累性、概念性的知識都不予重視，存在著不少缺漏，是一個迫切需要解決的問題。

老師評語：你的總結對自己進行了負責的分析，很欣賞你的這種態(tài)度，相信下次你會更加出色，有沒有信心把LLW拋得更遠一些？

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（注：LLW同學是年級第二名）

第四篇 –- 期末考前一周分析與計劃

語：由前一陣的學習可以看出，語文方面有待改進的是一些很細的方面，如詞語的運用，這點在改病句上可派用場。另外，主觀問題的回答在全面性與準確性上要加強。對策是梳理一個分類問題分類作答的思路，就不會漏答。

數(shù)：……要通過典型例題拓寬思路。

英：注意錯題的改正。要善于發(fā)現(xiàn)題目中所要考查的點，提取句子主干……

物：……計算上要細心，值得注意的是分配好考場時間。

化：要抓緊基本原理，冷靜分析，試驗的分析上更應注意。注意審題，按題目要求作答。

史：區(qū)分易混淆的概念為選擇題拿分的上策，問答題關鍵是要能圍繞確定的主題作答，說出有“歷史味道”的感想與意義出來。

地：人文地理更注重理論與生活實際相結合……

生：關鍵在于審題，不要被易混淆、易錯點蒙蔽，如“堿基數(shù)”與“堿基對數(shù)”。基礎打扎實則不怕題目變。

政：……之前多次強調(diào)過“審題，組織思路”的重要性，分層作答，因此關鍵是“正確分層，正確理解設問對應答案”。

（兒子高一上學期期末考試總成績931分，年級第一，9科滿分1,060分。第二名LLW同學897.5分，年級平均724.44分）

第五篇 –- 中段考反思

“養(yǎng)兵千日，用于一時”--“千日”所指莫過于“平時”，開學至考前的“養(yǎng)兵”的過程中，堅持了以上課的高效率為首務的“方針”……

作業(yè)是十分值得一提的內(nèi)容，完成功課的主體部分就是在“做”的過程，而不是老師批改的過程。……功課雖然多，但我盡量一直不斷地消滅“交”的想法而樹立“做”的念頭，爭取更好地完成作業(yè)。……記得許多老師說考試時的答題速度要在平時的作業(yè)中練，數(shù)學老師更是叫我們能“口算”的便“口算”。功課速度可能也一定程度反映了對某知識點的理解程度吧。那么接下來第二項任務便是提高功課的效率。

下面反思一下考前的準備，這次的考試給人感覺來臨的特別快…… 真正“有組織，有計劃”的復習要推到考前兩周…… 臨考幾天還是中規(guī)中矩的回歸了課本……

這次考試中的心理狀態(tài)保持較好，頭腦較清晰?？偨Y大致幾點感悟：1、平時的積累；2、平時有意識的從小處磨練自己的能力；3、有針對性、有方向的復習；4、復習注意回歸課本及充足的休息；5、養(yǎng)成好的應試習慣，合理分配時間；6、要能善于審題與保持良好心態(tài)。