學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、 知道力的概念和力的單位。

2、 知道力的三要素，能用示意圖表示力。

3、 通過(guò)活動(dòng)和生活經(jīng)驗(yàn)感受力的作用效果。

4、 認(rèn)識(shí)物體間力的作用是相互的，并能解釋有關(guān)現(xiàn)象。

一、引入新課

活動(dòng)：用手拍桌子

問(wèn)：你們的手有有什么感覺(jué)？為什么會(huì)有這種感覺(jué)？本節(jié)課來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題—什么是力？

二、預(yù)習(xí)準(zhǔn)備

1、什么是力？如何理解力？2、力的作用效果？

3、力的三要素？ 4、力的圖示

5、如何理解力的作用是相互的？

三、學(xué)習(xí)交流與展示

（一）什么是力

小結(jié)：物體對(duì)物體的作用能產(chǎn)生推、拉、提、壓、吸等的作用。

力：：物體對(duì)物體的作用

對(duì)力的理解：1、單獨(dú)的一個(gè)物體不能產(chǎn)生力，產(chǎn)生力的條件必須有兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體。力不能脫離物體而存在。

2、一個(gè)物體受到了力，一定有別的物體對(duì)它施加力，受到力的物體是受力物體，施力的物體稱(chēng)施力物體。

3、物體間的作用：推、拉、提、壓、吸等

4、物體間產(chǎn)生力的作用不一定要接觸。

（二）、力的作用效果

實(shí)驗(yàn)演示：兩手指對(duì)彈簧施加壓力，彈簧的形狀發(fā)生了改變。

總結(jié)得出：（1）力能使物體形狀發(fā)生改變。

分析：

歸納：物體運(yùn)動(dòng)方向改變（速度方向改變，速度大小不變）；運(yùn)動(dòng)速度大小的改變（包括物體由運(yùn)動(dòng)到靜止，運(yùn)動(dòng)快到運(yùn)動(dòng)慢，運(yùn)動(dòng)慢到運(yùn)動(dòng)快，由靜止到運(yùn)動(dòng)）以及運(yùn)動(dòng)速度的大小和方向同時(shí)都改變，稱(chēng)之為物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變。力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

結(jié)論：（2）力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

（三）力的三要素

1、提出問(wèn)題：力作用的效果與哪些因素有關(guān)？

2、讓學(xué)生提出猜想：可能與力作用的大小有關(guān)；可能與力作用的方向有關(guān)；可能與力作用的位置有關(guān)。

3、探究：

(1) 拉彈簧時(shí)，所用的力越大，彈簧被拉得越長(zhǎng)；也就是力越大，力作用的效果越明顯。

(2) 我們要把螺母擰緊，一般來(lái)說(shuō)應(yīng)該向順時(shí)針?lè)较蛴昧?，如果沿著逆時(shí)針?lè)较蛴昧χ荒軐⒙菽笖Q松。

(3)關(guān)于力的作用效果與力的作用位置是否有關(guān)用實(shí)驗(yàn)探究：

① 推門(mén)實(shí)驗(yàn)：用的力推門(mén)，每次手的位置距離門(mén)軸遠(yuǎn)近不同。體會(huì)手在不同位置時(shí)施力的不同效果。

② 舉尺實(shí)驗(yàn)：把一根米尺放在桌面上，請(qǐng)一位同學(xué)用一個(gè)力作用在尺子的中點(diǎn)，向上將尺子舉起來(lái)；然后力作用在尺的一端，仍然向上舉尺子。

學(xué)生總結(jié)：力所產(chǎn)生的效果跟力的大小、方向和作用點(diǎn)有關(guān)。

力的三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)

（四）力的圖示

定義：用帶箭頭的線段把力的三要素表示出來(lái)。

1、 線段的長(zhǎng)度表示力的大小。

2、 線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的大小。

3、 箭頭表示力的方向。

具體的畫(huà)法：1、找到受力物體上的作用點(diǎn)

2、 選取一個(gè)行當(dāng)?shù)臉?biāo)度，線段的長(zhǎng)度與力的大小成正比。

3、 線段的末端畫(huà)一個(gè)箭頭表示力的方向。

4、 標(biāo)明力的大小。

小結(jié)：1、作用點(diǎn)畫(huà)在受力物體上。2、同一受力圖上，選同一標(biāo)度。

3、箭頭對(duì)齊線段的末端.4、線段上應(yīng)根據(jù)標(biāo)度的長(zhǎng)短標(biāo)明等份。

5、為了方便，可用一個(gè)方框來(lái)表示受力物體。

舉例分析

作出下列力的示意圖．

(1)與水平地面成30°角斜向上拉小車(chē)的力．

(2)沿傾斜角為30°的斜面向上拉小車(chē)的力．

（五）力的作用是相互的

學(xué)生實(shí)驗(yàn)：1、手拍桌子 2、手推墻

分析：手 拍 桌子

施力（受力） 受力（施力）

人 推 墻

施力（受力） 受力（施力）

得到結(jié)論：一個(gè)物體對(duì)別的物體施力時(shí)，也同時(shí)受到別的物體對(duì)它的作用力。物體間力的作用是相互的。

小結(jié):1、力的作用是相互的。

2、施力物體同時(shí)也是受力物體，受力物體同時(shí)也是也是施力物體。

3、施力物體、受力物體是相對(duì)的。

四、反饋評(píng)價(jià)