第2課時(shí) 核能的利用
2009-10-18 14:31:21| 分類: 九年級(jí)物理教案 | 標(biāo)簽: |字號(hào)大中小 訂閱 學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道原子核的裂變和聚變是獲得核能的兩種方式 2、了解和平利用核能的方式 3、了解核能和平利用的進(jìn)展,了解核能的優(yōu)點(diǎn)和核能開發(fā)可能帶來的問題 重點(diǎn)難點(diǎn):核裂變 學(xué)習(xí)過程: 引入:通過介紹二戰(zhàn)末美國在日本廣島、長崎投下了兩枚原子彈和兩圖片引出核變。 一、裂變和聚變 1、核裂變 ――質(zhì)量較大的原子核在中子轟擊下分裂成2個(gè)新原子核,并釋放出能量的過程。 舉例:中子轟擊鈾235產(chǎn)生核能
鏈?zhǔn)椒磻?yīng)(chain reaction):如果產(chǎn)生的中子繼續(xù)轟擊其他鈾核,就會(huì)導(dǎo)致一系列鈾核持續(xù)裂變。 原子彈――根據(jù)核裂變的原理制成。屬于不可控制的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的結(jié)果! 2、核聚變 ――2個(gè)質(zhì)量較小的原子核結(jié)合成質(zhì)量較大的新核,同時(shí)釋放出能量的過程。 舉例:氘核和氚核在超高溫下聚合成氦核,同時(shí)放出大量能量。 由于聚變反應(yīng)需要在很高的溫度下才可發(fā)生,所以也叫熱核反應(yīng)。 氫 彈――根據(jù)核聚變的原理制成。威力比原子彈還大。 設(shè)疑:核能這么巨大,難道只能用于戰(zhàn)爭嗎?如何才能有效地控制核能的釋放? 二、核能的和平利用――核電站 講授:如果使原子核的裂變和聚變?cè)诳煽刂频臈l件下緩慢進(jìn)行,釋放的核能就可有效地利用。 可介紹如何控制核裂變的反應(yīng)速率(如右圖) 核電站:利用原子核裂變時(shí)產(chǎn)生的大量熱量,使水變成蒸汽,推動(dòng)汽輪機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn),再帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電。如圖所示
核能→內(nèi)能→機(jī)械能→電能 三、放射線 講授:核變過程中除了放出大量熱量外,同時(shí)也會(huì)放出許多肉眼無法看見、能量很高的射線 如以下三種: α射線:帶2個(gè)單位正電荷,是氦原子核 β射線:帶1個(gè)單位負(fù)電荷,是高速的電子流 γ射線:電中性 放射線的益與害: 大劑量的放射線對(duì)人畜會(huì)造成傷害,但較小的量并加以控制 則可以為人類做許多的事,舉例說明。 小 結(jié):核能與和平利用 |
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