注重創(chuàng)新抓學習    抓實學習促發(fā)展

近年來，##縣按照中央和省市委要求，在開展學習型黨組織建設中，以創(chuàng)新為引領，堅持創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新形式、創(chuàng)新機制，理論學習取得一定實效。通過學習，轉(zhuǎn)變了干部作風，提升了管理水平，促進了經(jīng)濟發(fā)展，推進了文明進步。2010年，全縣實現(xiàn)GDP增長15.3%，財政收入增長42.5%，城鄉(xiāng)居民人均收入分別增長12.8%、17.1%，增長幅度居全市前列。

一、注重創(chuàng)新理念，讓學習成為一種責任。抓學習首先要抓認識，我們注重在思想上解決“不想學、不愿學、不肯學”的問題，對學習提出了更高要求。第一，學習是最重要的工作。要求廣大黨員干部把學習作為工作的第一要務，少一些應酬、多一些讀書，少一些娛樂、多一些調(diào)研，少一些空談、多一些思考。要求各級組織高度重視學習，只要是學習上的需求，都要優(yōu)先考慮，全力支持；只要是學習上的活動，都要加大投入、全力保障。第二，學識是最寶貴的素養(yǎng)。積極倡導廣大黨員干部立足崗位，加強學識修養(yǎng)，既能成為一名干事能手，更能成為一名管理行家，爭做學習型、學者型、研究型、專家型、落實型干部。第三，學風是最根本的作風。要求廣大干部通過加強學習、改進學風，達到凈化心靈、減少媚俗，陶冶性情、減少浮躁，學會思考、減少盲動的目的，在全縣上下形成主動學習、扎實學習的良好氛圍。

二、注重創(chuàng)新內(nèi)容，讓學習成為一種工作。本著學為所用、學得生動的原則，堅持把黨的科學理論、先進理念，與##縣發(fā)展、工作實踐有機融合，實現(xiàn)以學促干、學用相長。一是推動科學發(fā)展觀本土化，提升理論水平。圍繞落實科學發(fā)展觀，率先開展了繼續(xù)解放思想大討論活動，總結(jié)提煉了促進觀念和作風轉(zhuǎn)變“三十條”，即倡導興工強縣等“十大觀念”，力戒不思敬業(yè)、得過且過等“十種不良作風”、嚴守不準泄露組織紀律等“十條紀律”。這“三十條”可以說是科學發(fā)展觀在##縣的具體應用，廣大黨員干部易于吸收、消化、踐行。二是推動核心價值觀具體化，提升思想境界。組織開展了“##縣精神”、村規(guī)民約、文明公約大討論活動，積極提煉了“厚德從善、崇文重教、誠信守法、尚勤敢超”的##縣精神，建立健全了村規(guī)民約、市民公約，使社會主義核心價值體系具體化、形象化，融入群眾意識行為。三是推動學習教材通俗化，提升實踐能力。組織編撰了“六鑒”公民教育系列讀本和《縣情要覽》、《新觀念面對面》等本土讀本，特別是《思鑒》、《政鑒》、《德鑒》、《禮鑒》、《法鑒》、《廉鑒》“六鑒”系列讀本，融入##縣經(jīng)驗，體現(xiàn)地方特色，涉及思想觀念、道德禮儀、行政規(guī)范、遵紀守法等六個方面，成為全縣干部群眾理論學習最生動、最直觀的鄉(xiāng)土教材。

三、注重創(chuàng)新形式，讓學習成為一種樂趣。堅持創(chuàng)新形式、靈活方式，使學習寓教于樂，變虛為實。一是堅持“讀”與“講”結(jié)合。在加強集中學習的同時，積極推動各級干部走向講臺，邊學邊講、以講促學?？h級干部深入辦點鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣講發(fā)展形勢、熱點時政、縣情縣策；“百人理論宣講團”廣泛開展“百人千場”新觀念面對面巡回宣講；鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部以“六個一”活動為載體，進村入戶與群眾一起講政策、談形勢、話發(fā)展。僅2010年，全縣開展宣講活動1100余場，參與人數(shù)達10萬多人次。二是堅持“讀”與“評”結(jié)合。近年來，縣委、縣政府投入100多萬元，組織了“三創(chuàng)四化”知識競賽、“##縣精神”演講比賽、“十大書香人家”和“十佳讀書標兵”評選以及“脫口秀”培訓、現(xiàn)場模擬演講等活動，使各級黨員干部廣泛地融入到學習中。三是堅持“讀”與“研”結(jié)合。既邀請厲以寧等著名專家學者來##講座，拓展思維，拓寬視野；又在全縣開展解放思想、##縣精神等研討活動，在研討中統(tǒng)一思想、達成共識、提升境界。

四、注重創(chuàng)新機制，讓學習成為一種習慣。堅持從機制、制度建設入手，推動干部學習常態(tài)化、經(jīng)?；⒅贫然?，把學習從“軟任務”變?yōu)?#8220;硬約束”。一是自上而下抓帶頭。堅持“領導帶頭帶一片、縣委帶頭帶全縣”，縣委學習中心組定期集中學習、輪流上臺授課；縣委機關(guān)四年來堅持“每周一晚”學習制度；宣傳系統(tǒng)每年指定一套必讀書目、每周一晚集中學習，全民讀書的氛圍日益濃厚。二是加強督查抓落實。縣委宣傳部、縣紀委、縣委辦、縣委組織部定期組織考試和抽查，對全縣基層黨委（黨組）中心組學習情況進行督促檢查，及時指出工作中存在的問題和不足，下發(fā)督查通報。三是量化考核抓獎懲。全縣將理論學習情況納入“預安銷號”內(nèi)容。對縣直單位和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)班子成員理論學習、宣傳教育進行考核銷號。并設立“學習任務預安銷號績酬掛鉤專賬”，干部每月提取一定工作津補貼，建立學習考核獎罰機制。全面完成任務的可獲全額津補貼，未完成的逐項扣除同，以此強化干部學習習慣的形成。

我縣在推進學習型黨組織建設方面，做了一定的工作，但總體上離市委的要求、實際的需求和其他兄弟縣市的水平還存在差距。我們將以這次會議為契機，嚴格按照市委統(tǒng)一部署，虛心向先進地區(qū)學習，把學習型黨組織建設工作進一步推向深入，不斷提高黨建工作和縣域發(fā)展水平。