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一 ． 可愛的祖國 3、從文中積累四個好詞。（4分） 二、閱讀平臺。（18分） 像一張大蒲扇似的荷葉，舒舒服服地鋪在水面上。 有一天早晨，荷池里的魚兒一打挺，濺起的水花落在荷葉上，一（棵棵 顆顆）水珠在荷葉上滾動，好看極了。有一個孩子歡快地說：“你們快看??！那荷葉托著水珠，多美?。『喼毕褚涣ＡＵ渲榘?！” 水珠聽了，得意忘（形 行），它看著自己，仿佛看到自己真的變成了一粒粒珍珠。它對荷葉說：“看看，由于我的存在，才使你增添光彩。人們到這里，不都是來看我的嗎？”荷葉微笑不語。 陽光灑落下來，水珠被蒸發(fā)了，荷葉上只留下一塊塊泥（映 ?。?。 聽到贊美聲，就盲目（驕 嬌）傲，自鳴得意，其結(jié)果是可悲的。 1、劃掉文中括號內(nèi)不正確的字或詞語。（4分） 2、填上合適的詞語。（3分） 的荷葉 歡快地 笑得 3、照樣子填空。（5分） 一棵棵 小 樹 一片片 一粒粒 4、請你將文中畫“----”的句子，改寫成陳述句。（2分） 5、給短文加個合適的題目。（2分） 6、讀了短文后，你想對水珠說些什么？趕快寫寫吧?。?/font>2分） 三、仔細閱讀，回答問題（19分） 四．鄉(xiāng)間綠陰 鄉(xiāng)間，是樹的天地。公路兩旁，是高大的梧桐。梧桐枝連著枝，葉蓋著葉，像綠色的長廊。小河兩岸，是成行（háng xíng）的垂柳。柳條兒細細的，柳葉兒綠綠的。山坡上，松樹和柏樹高大挺（拔 撥），枝葉繁茂。農(nóng)家小院的前后種著各種各樣的果樹：有梅子樹、有李樹、有杏樹、有桃樹……春（末 未）夏初，各種果樹舒枝展葉，郁郁蔥蔥，一座座農(nóng)家小院，就排（映 ?。┰跐鉂獾木G陰之中。 1、把文中括號里不正確的音節(jié)和漢字用“＼“畫去。（2分） 2、這篇短文是圍繞著“ ”這句話的意思來寫的。（2分） 3、作者依次對公路兩旁、 、 和 這四個地方的各種 進行描寫，突出了“鄉(xiāng)間，是樹的天地。”這一特色，表達了作者對鄉(xiāng)間的 之情。（4分） 4、文中的省略號表示： 。（1分） 5、用“——”標出文中的一處比喻句，句中把 比作 。（2分） 6、本文按 順序?qū)懙?。?/span>2分）_ _五、閱讀短文，完成習題。（28分） (一) 秋風起，群花中的佼佼者 當然要數(shù)菊花了。我走進菊花園，不禁眼花繚亂。瞧!菊花色彩各異，有紅的 白的、黃的、紫的，還有黑黑透紅有……菊花的姿態(tài)更美，有的羞羞答答，有 昂首怒放，有的倒掛枝頭……真是千姿百態(tài)啊! 1.在括號里填上合適的詞。（2分） 一( )秋風 一( )菊花 2．填空。（2分） (1)“佼佼者”是指勝過一般，最突出的。文中劃線句子是指菊花 。 (2)“我”不禁眼花繚亂，是因為 。 3、用“——”劃出菊花姿態(tài)多而美的句子。（1分） 4、造句。（3分） 有的……有的……有的…… （二）烏鴉兄弟 烏鴉兄弟同住在一個窩里。 有一天，窩破了個洞。大烏鴉想：“老二會去修的。”小烏鴉想：“老大會去修的。” 結(jié)果誰也沒有去修，后來洞越來越大了。 大烏鴉想：“這一下老二一定會去修了，難道窩這樣破了，它還能住嗎？” 小烏鴉想：“ ” 結(jié)果又是誰也沒有去修。 一直到了寒冷的冬天 西北風呼呼地刮（guā guō）著 大雪紛紛地飄【揚 落】 烏鴉兄弟都蜷（quán juǎn）縮（suō sōu）在破窩里 哆嗦地叫著 冷啊 大烏鴉想：“ ” 小烏鴉想：“這樣冷的天氣，老大還能耐得住嗎？它一定會去修了。” 可是誰也沒有動手，只（zhī zhǐ）是把身子蜷縮得更【近、緊】些。 風越刮越【大、兇】，雪越下越【大 、兇】。結(jié)果窩被吹到地上，兩只烏鴉都 僵了。 1、劃去文中劃線字的錯誤讀音。（2分） 2、保留文中【 】里用得合適的詞，劃掉另一個。（2分） 3、從短文中找出下列詞的反義詞。（3分） 小 （ ） 松（ ） 熱（ ） 六、閱讀短文，完成練習。《冒險》春天到了。兩顆種子躺在肥沃的土里，開始了下面的話。第一顆種子說：“我要努力生長!我要向下扎根，還要‘出人頭地’，讓莖葉隨風搖擺，歌頌春天的到來--------我要感受春暉照耀臉龐的溫暖，還有晨露滴落花瓣的喜悅。”于是，它努力向上生長。第二顆種子說：“我沒那么勇敢。我若向下扎根也許會碰到硬石。我若用力往上鉆，可能會傷到我脆弱的莖。我若長出幼芽，難保不會被蝸牛吃掉。我若開花結(jié)果，只怕小孩子看了會將我連根拔起。我還是等情況安全些再做打算吧。”于是，它繼續(xù)瑟縮在土里。幾天以后，一只母雞在庭院里東啄西啄，這顆種子就這樣進了母雞的肚子。 1、多音字組詞。 扎 zhā( ) 露lù ( ) 難nán( )zhá( ) lòu( ) nan( )2、填合適的詞。( )的土地 ( )的莖 ( )的春天3、寫反義詞。脆弱( ) 危險( ) 膽怯( )4、文中是誰冒險?它為什么要冒險?5、第二顆為么不敢冒險?結(jié)果怎樣 七， 閱讀短文，回答問題。（15分） 荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉長 的，像一個個 的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的。 有的還是花骨朵兒，看起來 得馬上要破裂似的。 這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。1、 我會在橫線上填上適當?shù)脑~語。（4分） 2、 第一自然段共有 句話。從第 句到 句，寫了荷花開花時的三種不同形狀。描寫荷葉的句子是第 句。（4分）3、 我能在文中找出三個描寫顏色的詞語： 、 、 。（3分） 4、 我能用“ ”畫出文中的一個比喻句。（1分） 5、 為什么說這一池荷花“一大幅活的畫”呢？（3分） 八，我會閱讀短文，回答問題。（15分） 第二天清早，路過這片樹林，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，弱小的蜘蛛織的網(wǎng)是那么大，那么密，那么好。我呆呆地望著望著，心靈為之一顫，多么了不起的小生靈??！蜘蛛雖小，但它那種不怕困難、不等不靠、百折不回、奮力拼搏的精神，難道不值得贊揚和學習嗎？1、弱小蜘蛛織的網(wǎng)的特點是 、 、 。（3分） 2、我們應該向蜘蛛學習 、 、 、 的精神。（4分） 3、我能想到蜘蛛織好這張網(wǎng)之 4、我要寫一兩句話來贊揚弱小的蜘蛛。（3分） （二）我會閱讀短文，回答問題。（15分） 第二天清早，路過這片樹林，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，弱小的蜘蛛織的網(wǎng)是那么大，那么密，那么好。我呆呆地望著望著，心靈為之一顫，多么了不起的小生靈??！蜘蛛雖小，但它那種不怕困難、不等不靠、百折不回、奮力拼搏的精神，難道不值得贊揚和學習嗎？ 1、弱小蜘蛛織的網(wǎng)的特點是 、 、 。（3分） 2、我們應該向蜘蛛學習 、 、 、 的精神。（4分） 3、我能從文中找出一個反問句，并寫在下面橫線上。（2 4、我能想到蜘蛛織好這張網(wǎng)之前遇到什么樣的困難，并寫下來。（3分） 5， 我要寫一兩句話來贊揚弱小的蜘蛛。（3分） 閱讀詩歌，完成練習。（16分） 毛蟲的搖籃是樹葉。 |
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