第一課時(shí)《桑塔露琪亞》

教學(xué)目標(biāo)：

（1）讓學(xué)生對(duì)歐洲民間音樂(lè)感興趣，喜歡不同民族的藝術(shù)風(fēng)格

（2）認(rèn)識(shí)船歌這種體裁，唱準(zhǔn)歌曲中的變化音升FA。

（3）能夠用自然圓潤(rùn)的聲音演唱歌曲《桑塔.露琪亞》，并將《桑塔.露琪亞》的音樂(lè)情緒和風(fēng)格變現(xiàn)出來(lái)。 

重點(diǎn)：有感情的演唱歌曲《桑塔.露琪亞》
難點(diǎn)：變化音的演唱、歌曲音樂(lè)情緒和和船歌特點(diǎn)的演唱把握
教具：電子琴，音響，PPT  

教材分析：1：《桑塔.露琪亞》是一首意大利那不勒斯的船歌，它是意大利作曲家科特勞根據(jù)威尼斯船歌的風(fēng)格而改編的，《桑塔.露琪亞》兩段歌詞將美麗的夏夜展現(xiàn)在人們面前，令人陶醉，令人忘懷。歌曲為C大調(diào)，、八三拍子，中速稍快，由兩個(gè)樂(lè)段構(gòu)成，歌曲旋律優(yōu)美流暢，給人以美好的藝術(shù)享受。
2：船歌：這種歌曲或樂(lè)曲的特點(diǎn)是多采用八三拍子，八六拍子，給人以搖晃感覺(jué)，其情緒特點(diǎn)色彩是開(kāi)朗奔放的，熱情洋溢的。

 教學(xué)過(guò)程：          

一、組織教學(xué)         

二：導(dǎo)入新課

1T：導(dǎo)語(yǔ)：每個(gè)國(guó)家都有著極具特色的民歌或民族音樂(lè)，今天我們走出國(guó)門，到歐洲去走走看看，領(lǐng)略那里的民歌，老師和大家走進(jìn)意大利――――

2：展示歐洲和意大利的版圖（通過(guò)PPT）

T: 意大利90%的人們都信奉天主教，他們向往自由。

意大利師歐洲的文明古國(guó)，旅游業(yè)很發(fā)達(dá)，接下來(lái)我們觀看下面的圖片，同學(xué)們就會(huì)明白為什么意大利的旅游業(yè)發(fā)達(dá)。        

3：觀賞意大利的名城威尼斯，佛羅論撒（通過(guò)PPT）

請(qǐng)學(xué)生討論（如威尼斯的交通工具貢多拉，佛羅倫撒的歌劇院，意大利的那不勒斯等）         

三、欣賞意大利民歌《桑塔.露琪亞》

T:那不勒斯師意大利南部的美麗海港，今天我們要學(xué)唱的《桑塔露琪》就是那不樂(lè)斯的一首著名的船歌，

T：下面我們先來(lái)欣賞一曲《桑塔·露琪亞》，請(qǐng)同學(xué)閉上眼睛聆聽(tīng)，聽(tīng)完后告訴大家你腦海中出現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面

S:在靜靜的湖面上，人們會(huì)駕著小船，還高唱著船歌，享受生活的美好。 

再次聆聽(tīng)感受船歌的特點(diǎn)  

T: 同學(xué)們有沒(méi)有坐過(guò)船的？坐船時(shí)有什么感覺(jué)。

S： 搖擺的，晃晃悠悠的、悠閑的、顛簸的。

T:意大利有一種音樂(lè)風(fēng)格，船歌?！渡Ｋ剁鱽啞肪褪悄遣焕账沟囊皇状?。下面請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)用搖船的感覺(jué)跟著音樂(lè)搖擺起來(lái)。并且請(qǐng)同學(xué)們想一想這首歌是幾拍子的？

S:  3/8拍

T:  3/8拍有什么特點(diǎn)呢？ 老師拍手帶著同學(xué)進(jìn)行一次體會(huì)

S： 輕松的、搖動(dòng)的感覺(jué) 。

T：意大利船歌通常采用3拍子的節(jié)拍，給人以搖晃的感覺(jué)，情緒比較開(kāi)朗、豪放、熱情洋溢。

四、學(xué)唱歌曲《桑塔露琪亞》

T:  接下來(lái)我們一起來(lái)學(xué)唱這首歌曲。

1、首先完整請(qǐng)同學(xué)們用“啦”小聲得跟琴演唱，唱完告訴老師，樂(lè)曲可以分為幾個(gè)部分

   S：兩個(gè)部分

   T：很好，音樂(lè)上將這樣的結(jié)構(gòu)稱為單二部曲式，請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)分析一下，這兩個(gè)部分的情緒有什么不同呢？ 

音高、力度、旋律線    

（引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲情緒的變化，從而更好的處理好這首歌曲的情感）

T:我們從這兩段的音高，力度，旋律上來(lái)分析，

   （第一部分就感覺(jué)小船在平靜的湖面上自由的飄蕩，情緒是抒情平穩(wěn)的，第二部分感覺(jué)小船遇到了風(fēng)浪，搖擺的幅度變大了，情緒是更加激情、豪放。                                                              

  2 、請(qǐng)同學(xué)們?cè)僖淮斡美瞾?lái)演唱。這一次老師提一個(gè)要求，請(qǐng)把將一部分的抒情悠閑，第二部分的熱情豪放的情緒能夠?qū)Ρ戎憩F(xiàn)出來(lái)。

  3、 指出知識(shí)點(diǎn)，難點(diǎn)變化音，重點(diǎn)練習(xí)。

（1）  升FA音的練習(xí)。

（2 ） 我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們還有一句唱的還不夠好，一起找找看看哪一句需再練練。

4、 完整唱歌譜

5、要求學(xué)生根據(jù)節(jié)奏有感情的朗讀歌詞，體會(huì)歌曲的內(nèi)容

6、加入歌詞完整演唱

T:同學(xué)們，你們覺(jué)得這首歌曲，我們應(yīng)該用怎樣的聲音來(lái)演唱呢

7、處理歌曲的情緒變化（引導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美、自然、圓潤(rùn)的聲音來(lái)演唱歌曲。）

8 完整演唱歌曲

8、學(xué)生分為兩組請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)此歌演唱方案（演唱情緒，形式等）

9、請(qǐng)兩組學(xué)生演唱個(gè)別段落，來(lái)展示他們?cè)O(shè)計(jì)的演唱情緒形式，情緒。

總結(jié)：  同學(xué)們這堂課老師帶大家走進(jìn)了意大利、學(xué)唱了具有般歌特點(diǎn)的《桑塔路琪亞》。其實(shí)還有很多優(yōu)美具有意大利風(fēng)格特點(diǎn)的歌曲比如我們世界三大男高