不同定義　　第一種定義：“網絡課程是基于Web的課程，即在因特網上通過WWW瀏覽器來學習的課程”（從學習的工具、手段來定義）；　　第二種定義：“網絡課程是體現現代教育思想和現代教與學理論的課程”（從指導思想、理論基礎來定義）；　　第三種定義：“網絡課程是基于資源的學習，基于情境的學習，基于協(xié)作的學習”（從建構主義學習環(huán)境所涉及的三種特征來定義）；　　第四種定義：“網絡課程是指學習過程具有交互性、共享性、開放性、協(xié)作性和自主性等主要特征的課程”（從學習過程的特征來定義）　　上述四種關于網絡課程的定義都有各自的根據，也有其合理性，在目前都具有較大的影響和應用范圍；但是由于它們都是只考慮網絡課程某一方面的特征，所以又都還存在一定的片面性。　　比較全面的網絡課程定義：　　如果能在上述四種定義的基礎上作進一步的綜合，我們就有可能得到一個比較科學、全面的網絡課程定義如下面所示：。　　“網絡課程是在先進的教育思想、教學理論與學習理論指導下的基于Web的課程，其學習過程具有交互性、共享性、開放性、協(xié)作性和自主性等基本特征”。　　應當指出的是，由于教學內容包含教學資源，所以網絡課程通常應當包括教學資源在內（至少應當包括部分教學資源）；只涉及教材本身的網絡課程不是理想的（至少是不完整的）網絡課程。但是，在實際開發(fā)過程中，為了便于開展工作（例如分工或并行運作的需要）有時也把教學資源獨立出來，甚至將它與網絡課程并列——稱作“網絡課程與網絡資源開發(fā)”。不過，這時應當特別注意：這種區(qū)分只是開發(fā)的需要，而網絡課程原本是應當把網絡資源包括在內的。　　網絡大學　　網絡大學是一種新興的教育模式，目前全國有教育部批準具備招生資格的試點網校67所。網絡大學和傳統(tǒng)教學方式不同，主要通過遠程教育實施教學，學生點擊網上課件（或是光盤課件）來完成課程的學習，通過電子郵件或貼貼子的方式向教師提交作業(yè)或即時交流，另有一些集中面授。　　招生類型：高起專、高起本和專升本。網絡大學通常實行彈性學制，允許學生自由選擇學習期限，高中起點專科、專科起點本科一般學制3年，學習期限2—5年；高中起點本科一般學制5年，學習期限4—7年。根據教育部文件，試點院校的網絡學院可以自己決定招生范圍和標準、考試方式、招生人數、招生專業(yè)以及頒發(fā)文憑。　　學費：比較成人高等教育、自學考試等，網絡大學的學費標準要高許多，但學生可節(jié)省住宿、伙食和交通等其他費用。　　特點：符合條件的可免試入學。不符合免試入學條件者需參加學校的入學考試。