記敘文閱讀要品味語言

　　徐璐(雙十中學語文備課組組長)

　　記敘文閱讀關鍵在于品味語言，賞析句子。

　　1.找修辭

　　(1)比喻：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。

　　(2)擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使事物人格化，從而達到形象生動的效果。

　　(3)夸張：突出特征，揭示本質，給讀者以鮮明而強烈的印象。

　　(4)排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強語勢。

　　(5)反復：突出強調某種意思，強烈抒情，富有感染力。

　　(6)設問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。

　　(7)反問：加強語氣，強烈抒情。

　　格式：運用……的修辭手法，把“”比成“”，(結合具體語句)，生動形象地寫出了……(談作用)。

　　注：必須結合相關語句分析。

　　2.找描寫方法，分析其作用

　　人物描寫——— 為了刻畫人物形象。

　　格式：這句話運用了描寫，生動地刻畫了人物的性格(身份、品德、心理等等)。

　　自然環(huán)境描寫——— 表現(xiàn)地域風光，提示時間、季節(jié)和環(huán)境特點；推動情節(jié)發(fā)展；渲染氣氛；烘托人物形象或人物心情、感情；突出、深化主題。

　　3.找使用精妙的動詞、形容詞或副詞，再分析作用

　　格式：先明確挑選出這些詞，再結合具體語句分析。詞語賞析

　　方法：聯(lián)系詞語本義，解釋在文中的含義 (引申義，比喻義，雙關義)，找出其指代的具體內容(使不明了的明了化；將比喻、象征還原)。

　　格式：“××”一詞原指……，這里指……，起到了……的作用。記敘文標題

　　標題好處：

　　共同：深化中心，升華主題

　　個別：文章線索，一語雙關，藝術性 (修辭手法等)

　　擬標題：可在文章中搜尋(找開頭，找結尾，找線索，找感情)。句子段落作用

　　從兩個角度分析：1.內容上：段落大意，句子大意；2.結構上：A、對上文(或全文)：照應上文、首尾呼應、總結上文(或全文)；B、對下文：引出下文，埋伏筆、作鋪墊；C、對上下文：承上啟下(過渡)。句子含義

　　一般兩種情況：說出言外之意；還原比喻義的本意。

　　概括歸納包括概括人物形象和概括記敘內容。

　　概括人物形象，方法：不要離開原文，盡量用原文的語句概括。注意規(guī)范表達。如：具有××××的性格，××是一個××××的人。

　　概括記敘內容，方法：人+事+結果，其他內容可作為定狀補。

　　體驗人物情感，揣摩心理活動，方法：A、必須用第一人稱；B、言之有物，必須仔細研讀具體語境；C、特別注意“矛盾，復雜”的心理描寫。

　　聯(lián)系實際，表達閱讀感悟，方法：我認為……因為……所以……有一次……

　　結合中心，表達規(guī)范，事例具體。

　　數(shù)學

　　重視選擇填空和容易題

　　許少斌(廈門十一中初三年段長)

　　在數(shù)學上，我們很熟悉一個公式：“速度×時間=路程”，如把“路程”看成大家所能提升的分數(shù)，在時間相同的情況下，“速度”就可看成我們學習數(shù)學的“效率”。那么，在最后的沖刺階段，怎么提高效率？

　　首先要了解數(shù)學中考卷是啥樣的，做到有的放矢。中考數(shù)學卷總題量是26題，其中選擇題7題，每題3分，共21分；填空題10題，每題4分，共40分；解答題9題，共89分。

　　從以上數(shù)據(jù)不難看出，三道選擇題、兩道填空題就等于甚至超過后面一道大題的分數(shù)。在接下來的時間里，平時選擇填空題作答粗心的同學，此時要特別重視選擇填空題，盡量不要丟分。

　　對于選擇填空題的這61分，只要在平常作業(yè)中稍加重視，正確率就能得到提高。各校在一模后的復習中，不少會根據(jù)學生情況，出一個選擇、填空專題訓練，此時要特別重視。

　　除了專題外，還可以通過重視每天數(shù)學作業(yè)中的選擇填空題，盡量做到一次性全對，而不是會就行，這樣也可以得到有效的訓練。

　　接下來，我們來看整份試卷的難易情況：整份中考試卷中，容易題、中等題、難題的分值比為：7∶2∶1，即容易題約占105分，中等題約占30分，難題約占15分。

　　從試卷的難易情況可以看出，其實整份試卷的重點在容易題上。容易題，都是一些涉及基礎知識和基本技能的題目。在考試中雖易做，但要保證全對還是有一些困難。

　　對于容易題，建議考生從基礎知識與基本技能入手。在最后近40天中，一旦發(fā)現(xiàn)自己對一些基礎知識、基本技能較為模糊或生疏，就要立馬搞清楚，才能消滅所謂的 “粗心”。

　　在最后復習中，可把6本數(shù)學課本都帶來學校，放于抽屜中，平常在上課和寫作業(yè)中一有概念模糊的地方，就可以立馬翻開瞧瞧。

　　對于中等題，要學會條件反射。在最后階段，不要無謂地拼命寫題，要注意總結每類題目的解題規(guī)律。每一類中等題而言，大都有它固定的解題程序和技巧。

　　在最后階段，要在老師的幫助下盡量自己總結出每一類題的解題程序和技巧。

　　把中等題變簡單，減少自己的思考時間，避免不必要的錯誤。而難題和中等題在最后的訓練中有著異曲同工之妙，即也是要多總結每類題的解題程序和技巧。

　　在最后階段，對于課本知識還不夠熟練的同學，有空還是要繼續(xù)放在課后練習、習題和課本中例題的掌握上，必定事半功倍。

　　梳理歸納語言語法知識

　　林曉陽(廈門科技中學英語備課組組長)

　　沖刺策略

　　最后這一階段要做兩件事：

　　一、梳理和歸納語言知識

　　1.要根據(jù)教材的單元對知識點進行梳理。建議：整理標題句和語法聚焦里的句子，并做到會讀、會寫、會運用；特別重視課本目錄里 TargetLan－guage,Vocabulary,Recy－cling這三欄內容；整理詞匯表中的詞組并進行歸類辨析。

　　2.梳理語法知識

　　特別關注歷屆中考試卷中出現(xiàn)率較高的語法項目：名詞、形容詞、冠詞、代詞、副詞、連詞、動詞、時態(tài)、語態(tài)、情態(tài)動詞、詞組、從句、特殊疑問詞、倒裝語序以及常用的交際用語等。建議：用好筆記本，課堂認真記，課后要回顧；特別重視五本書后面的語法總結。

　　二、提升能力(聽、說、讀、寫四種能力)

　　1.每天聽一套15分鐘的聽力練習。重點聽最后一道大題即聽一篇對話和一篇短文，用恰當?shù)膯卧~填空。

　　2.每天保證15分鐘大聲朗讀課文，每天一個單元。一是增強語感，二是積累寫作素材。

　　3.每天完成一篇完形填空和一篇閱讀理解。閱讀包含幽默趣味故事，天文、科技知識，社會熱點話題，跨文化背景知識等等。

　　4.認真對待老師布置的段落編寫和作文。建議：建立一本作文集。平時看到好的文章或好詞好句也可以摘抄在作文集上以備寫作之用。答題技巧

　　一、段落編寫

　　使用所給的詞語，編寫一個意義相對完整的語段。提示詞：5個單詞。

　　要求：1.使用全部提示詞，并在語段中用“下劃波浪線”標出提示詞；2.語段具有一個相對合理的主題意義；3.詞數(shù)為50詞左右，最多不超過80詞。

　　行文思路：確定中心，找中心詞；注意事項：可以改變5個單詞的詞形，但不能改變它的詞性。

　　二、作文

　　1.細審題目，切中題意。要審格式、體裁、故事情節(jié)、主體時態(tài)、活動時間、地點等；2.擬定提綱，提煉要點。把主要句型、關鍵詞記下，以免答題時間不夠；3.盡量使用最有把握的句型和短語表達；4.多用簡單句；5.用英語思維和表達，切忌漢語式英語；6.行文連貫，語句通順，層次清楚，學會使用過渡詞；7.不會表達，另辟蹊徑。如遇到個別要點表達不出或難以表達，可采用變通方法；8.通讀文章，檢查改錯；9.書寫工整，卷面整潔。

　　三、根據(jù)語篇情景，用恰當?shù)亩陶Z或句子填空

　　1.通讀全文，特別關注段首和段尾，明確大意；2.根據(jù)上下文意思，找到解題的提示；3.用合理的短語或句子填空保證文章的意思連貫；4.注意所填短語或句子語法是否正確。

　　四、閱讀理解

　　1.先看文章后面設置的問題再閱讀；2.抓住中心句；3.提高閱讀速度。一口氣把文章讀完，盡量不要回視。不要逐詞地看，正確的做法是：一邊閱讀一邊記下或標出那些與文后所設問題有關的信息；4.判斷要有依據(jù)，推理要順乎作者的意圖；5.猜測詞義也是閱讀能力的體現(xiàn)。

　　物理

　　完善物理概念物理規(guī)律

　　郭佩芳(廈門一中初三物理備課組組長)

　　沖刺策略

　　中考沖刺階段怎樣有效復習？接下來，我主要從完善知識體系和積累考試技巧兩大方面來談一談。

　　首先是完善知識體系。初中物理分為幾大塊？有哪些重要的物理概念、物理量以及物理規(guī)律？這些，考生心中都要有數(shù)。

　　初中物理分為：力學、熱學、光學、電學。

　　重要物理概念：機械運動、參照物、力、慣性、合力、分力、能。

　　重要物理量：速度、質量、密度、壓強、功、功率、比熱容、電流、電壓、電阻、電功、電功率、機械效率。

　　重要物理規(guī)律：力學公式：v=S/t、G=mg、ρ=m/v、P=F/S、W=FS、P=W/t；電學公式：I=U/R、W=UIt、P=W/t、P=UI。串聯(lián)并聯(lián)電路電流、電壓、電阻的特點。

　　怎么做到有效復習，談談我的四點思考。

　　思考1

　　怎樣復習物理量？如下圖，可以表格的形式，把每個物理量的物理意義、物理定義、符號、公式和單位弄清楚，清晰明了。

　　思考2

　　怎樣描述物理規(guī)律？

　　可從以下方面著手：

　　1.文字；

　　2.物理公式；

　　3.物理圖像：速度圖像、U-I圖像、m-V圖像等；表格：凸透鏡成像規(guī)律。

　　思考3

　　怎樣分析物理過程？

　　力學：受力分析、平衡狀態(tài)。

　　電學：畫出等效電路圖、電阻。

　　思考4

　　怎樣復習實驗探究？

　　1.熟練地應用各種測量儀器：刻度尺、量筒、彈簧測力計、天平、溫度計、電壓表、電流表、電阻箱。

　　2.常用的實驗研究方法：控制變量法、轉換法、理想實驗法、等效法。

　　應當從以下幾個方面來復習實驗：

　　1.實驗目的；2.實驗器材；3.實驗原理：科學方法：控制變量法、轉化法、等效法；4.實驗步驟；5.數(shù)據(jù)記錄及處理；6.誤差分析?？荚嚰记?/p>

　　1.怎樣審題？在審題過程中必須努力做到以下8個字：眼看、嘴(默)讀、手畫、腦思。

　　認真審題，圈點勾畫抓住重要字眼，畫草圖，分析物理過程，然后再根據(jù)所學知識進行解題，問題自然就迎刃而解。

　　2.怎樣打草稿？整齊、豎式。做題時，如果出現(xiàn)因為 “我不小心”“我計算錯誤”而出現(xiàn)的錯誤，對這類錯誤不能做簡單處理。

　　打草稿時，不能隨意書寫，打草稿要整齊，數(shù)學計算用豎式，可減少錯誤，也方便考完回過頭來檢查，一目了然。

　　3.怎樣反思？做完一份試卷，停下來回頭看時，要反思一下自己用了哪些知識點，用了哪些方法。

　　立足課堂，用好“套餐”

　　錢新(廈門六中初三化學備課組組長)

　　今年的中考化學，在難度方面，和去年相比，從要求來看，總體難度會略低，但個別拉分的空格難度會比去年高，這也意味著想考99分、100分可能會比去年難一些。在試題方面，大題數(shù)由原來的五題改為四題，小題數(shù)由25題減少到18題。

　　在考試時間方面，由90分鐘縮短為60分鐘。對于大多數(shù)同學來講，這意味著留給你考完檢查試卷的時間不會很多，因此保證正確率很重要。此外，由于小題數(shù)的減少，一些空格的分值提高，寫對了，所得的分就高，但寫錯了，扣的分也高。因此，在平時的習題書寫中，要養(yǎng)成良好的習慣，書寫要規(guī)范，特別是在化學方程式書寫時，千萬別丟三落四。

　　在復習時，建議同學要做到以下三點：

　　1.歸納整理夯實基礎。對于化學基本概念和原理要理清概念、形成系統(tǒng)。一些概念和原理容易混淆，建議同學們要對重要性、關鍵性詞語整體把握，弄清楚使用范圍和條件。對元素化合物知識要進行梳理、織成網(wǎng)絡、反復運用。這部分知識是初中階段的考查重點，一定要熟練到位。如在元素化合物知識中，主要學習了16種物質：4種單質、4種氧化物、2種酸和2種堿、4種鹽，在復習時應注意尋找它們之間的聯(lián)系。根據(jù)知識體系，緊扣“三點”，即考點、重點、熱點，編織知識的網(wǎng)絡結構，理清知識的脈絡聯(lián)系，分清知識的主次關系，可利用圖表，也可用文字歸納等，使知識系統(tǒng)化、結構化。

　　化學用語，特別是化學方程式是中考中占分比例較重的一塊知識，也是同學們最容易得分的部分，對于書本上出現(xiàn)的化學方程式，可利用分類記憶法，如：化合反應、分解反應、置換反應、復分解反應、特殊反應。對于信息方程式，一定要按照書寫步驟(寫、配、注等)來寫，方程式中的化學式要保證寫對。像容易出錯的氯氣、氨氣、銨鹽等要注意。

　　2.注重探究、培養(yǎng)能力。每年實驗探究題中，最后的實驗方案設計是最難的，其實，只要充分利用試卷資源，特別是題目中出現(xiàn)的實驗方案，你只要稍做修改，能模仿下來，就是非常好的答案。在文字描述時，語言要嚴謹、規(guī)范，這對獲取高分十分有利。

　　3.把握熱點、關注社會，學會遷移、靈活應用。社會關注的熱點也是中考的熱點，如環(huán)境問題、能源問題、科學新發(fā)現(xiàn)等，這類題目往往信息知識新穎，但落腳點低，只要仔細讀題，從中獲取有效信息，與所學知識聯(lián)系，特別是對應用到化學原理方面的知識，進行知識的遷移和應用，做到靈活應用。

　　最后這40天可分為兩階段：接下去的五個星期和考前五天。接下去的五個星期，要注重的是：立足課堂，提高效率；認真作業(yè)，用好“套餐”。

　　課堂，是主陣地。提高上課效率，要做到 “三個多”：多看老師、多看黑板、多跟老師說。此外，聽復習講評課是一個查缺補漏、不斷鞏固的重要環(huán)節(jié)，在講評時除了進一步鞏固知識外，還可以訓練自己的審題能力。

　　在聽好課的基礎上，認真對待每一次的作業(yè)，提高解題技巧。題目做得不在于多，而在于透。做過的講過的題目基本能保證會，并注意思考和總結，有意識地把題目歸類，并從中尋找規(guī)律，不斷地提高審題能力，加強語言表達的規(guī)范性，這是獲得高分的保障。

　　考前五天，不再是沒完沒了的寫題，而要把重點放在：回歸課本、回歸基礎。把書本瀏覽一遍，把“套餐”及做過的試卷多看看，曾經的錯題多想想。在看題的過程中，想想知識、想想方法。該過關的化學用語、化學計算再去過一遍。

　　政治

　　做好知識排查、題型歸類

　　劉育程(廈門華僑中學初三年段長)

　　知識排查：包括必考內容、時事歸類、易混易錯盤點。

　　題型歸類：涉及案例類、活動類、評析型、意義型、對策型、認識型。必考內容

　　1.珍愛生命：生命是自然界最珍貴的財富(可貴性)；正確認識人與自然的關系，人是生命發(fā)展的最高階段(獨特性)；珍愛自己的生命，每個人的生命只有一次(平等性、有限性、可塑性)，善待其他生命。

　　2.孝敬父母：包括兩方面，一是為什么要孝敬父母？子女是父母生命的延續(xù)，感情的歸屬，希望的寄托(情)。是社會的基本道德要求 (德)。是法定義務(法)。二是如何孝敬父母？少年時期：體諒、關心、分擔；長大成人：贍養(yǎng)義務。具體做法：用心/談心/商量/承諾/檢討/體諒/學習/原則。

　　3.誠實守信：內涵包括實、表、說、做、三個不。意義：原則、核心、基礎、他人、自己、社會。地位、作用。思想上：牢記原則；行動上：內涵＋對自己、對他人、拒謊言、增光彩。

　　4.理解寬容：和諧的人際關系是人人渴望的，建立這樣的人際關系必須由理解開始，需要尊重、善意、溝通(理解)；社會生活不能沒有寬容，有寬容才能共處、創(chuàng)造、成就事業(yè)。同時，寬容也是良好修養(yǎng)和高貴氣質的體現(xiàn) (寬容)。要⑴培養(yǎng)寬容精神，并不意味著放棄自己的獨立思考和主張；⑵正確認識自己；⑶不斷求知；⑷換位思考。

　　理解不等于寬容，理解=超越＋開放；寬容=寬恕＋包容；理解+寬容=和諧的人際關系。

　　5.避免違法犯罪：掌握什么是違法行為，違法行為可分為： 和 。未成年中學生怎樣才能避免違法犯罪的發(fā)生？明確哪些是不良行為和嚴重不良行為；明確刑法對刑事責任的年齡規(guī)定。

　　6.同違法犯罪作斗爭：如何運用法律同違法犯罪行為做斗爭？

　　①當遇到不法侵害時：我們要運用自己的智慧，采用靈活的方法，沉著對付。例如，機智求助、巧妙周旋、取證報案等。②當公安、司法人員向我們調查有關案情時：勸其報案、保護現(xiàn)場、保留證物等。③當自己的親友受到不法侵害而又不敢斗爭時：主動協(xié)助、實事求是、勇于指證。

　　7.自我保護：包括哪些權利(人身權、人格權、消費權)，包括什么內容，法律依據(jù)、侵權表現(xiàn)等。

　　8.科學發(fā)展：1)科學發(fā)展觀：內涵；2)科學發(fā)展道路：內涵；3)環(huán)境問題：形勢、國策、現(xiàn)實意義；4)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略：內涵、要求、依據(jù)。時事歸類

　　規(guī)劃類、經濟類、主題類、法律類、科技類、環(huán)保類、國際外交類、文教類。易混易錯盤點

　　1.消費權：安全保障權≠生命健康權；2.不良行為≠嚴重不良行為≠犯罪；3.有關部門≠行政部門；4.國家做法≠個人做法；5.保護環(huán)境≠節(jié)約資源；6.現(xiàn)實意義：why≠how；7.環(huán)境特點：分別反映≠共同反映；8.收集材料的途徑≠活動形式；9.珍愛生命：道德≠法律；10.財富源泉：勞動≠科技≠知識；11.國民經濟：主體≠主導(公有≠國有)；12.人大≠人大制；13.民族關系≠民族原則≠民族制度≠民族精神；14.共同富裕≠共同繁榮≠共同發(fā)展；15.科學發(fā)展觀≠科學發(fā)展道路；16.工作中心：經濟建設≠環(huán)境保護≠節(jié)約資源；17.國家戰(zhàn)略≠基本國策，基本方針≠基本方略；18.最終目標≠最關鍵目標；19.根本任務：初級階段≠精神文明；20.公民基本道德規(guī)范：勤儉自強≠勤儉節(jié)約；21.基本經濟制度≠根本政治制度；22.四個保護：社會保護≠司法保護；23.司法保護：方針≠原則；24.基本權利：憲法≠法律；25.權利主人：人民≠公民，間接行使≠直接行使；26.共同富裕：集體經濟≠混合所有制。（導報記者 魏文 沈曉麗/整理 張向陽 梁張磊）