昨天和朋友討論什么時(shí)候需要雙寫(xiě)的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)原來(lái)有些記規(guī)則大家都記得，但解釋并不一定充分。在英語(yǔ)中，一般需要雙寫(xiě)的情況主要包括動(dòng)詞加ing、加ed，動(dòng)詞加er變名詞，或者形容詞加er/est等情況。我們中學(xué)就學(xué)過(guò)規(guī)則——“重讀閉音節(jié)結(jié)尾，末尾只有一個(gè)輔音字母。”可老師并沒(méi)有給出詳細(xì)的說(shuō)明，碰到一個(gè)單詞的時(shí)候，最可能產(chǎn)生的疑問(wèn)：什么是“重讀閉音節(jié)”？我總結(jié)了一個(gè)思考過(guò)程，幫助自己理解這個(gè)規(guī)則。

順著看“重讀閉音節(jié)結(jié)尾，末尾只有一個(gè)輔音字母。”

1、重讀：

   1）單音節(jié)，短元音。單音節(jié)的單詞沒(méi)有重音符號(hào)，如果它是短元音，可以視為重讀，比如put-putting, big-bigger.有的單詞雖然是單音節(jié)，但卻是長(zhǎng)元音或雙元音，也不能視為重讀，比如 eat, load，就不能雙寫(xiě)。

   2）最后一個(gè)音節(jié)重讀。由于這里討論的“雙寫(xiě)”針對(duì)的是單詞的最后一個(gè)字母是否需要雙寫(xiě)的問(wèn)題，所以對(duì)于兩個(gè)或兩個(gè)音節(jié)以上的單詞，就只關(guān)注它的最后一個(gè)音節(jié)是否為重讀，也就是看它有沒(méi)有重音符號(hào)（實(shí)際上對(duì)于單音節(jié)的單詞，本身就是最后一個(gè)音節(jié)）。比如 begin, 它的重音符號(hào)在后一個(gè)音節(jié)上，那么它就屬于這一條。

2、閉音節(jié)：

什么單詞是閉音節(jié)，只要看看哪些單詞是開(kāi)音節(jié)就可以了，反過(guò)來(lái)就可以了。

開(kāi)音節(jié)單詞的特征基本有兩個(gè)：

   1）最后一個(gè)音節(jié)為：一個(gè)元音字母 + 一個(gè)輔音字母 + 一個(gè)不發(fā)音的e。比如take, life等。注意這個(gè)e一定要不發(fā)音！

   2）元音字母發(fā)該字母本身的音。比如make,a發(fā)的是/ei/，不作其它變化。

排除開(kāi)音節(jié)單詞之后，剩下的就是閉音節(jié)單詞，比如 dig, hot等。

3、末尾只有一個(gè)輔音字母。這個(gè)要求也不能忽視，比如 watch 這樣的單詞無(wú)論它是否符合其它規(guī)則，也絕對(duì)不能雙寫(xiě)。

這些分析看起來(lái)很羅嗦，但實(shí)際上思考的過(guò)程是比較短的，只不過(guò)看起來(lái)簡(jiǎn)單的規(guī)則有時(shí)并不那么簡(jiǎn)單，我不知道什么時(shí)候出來(lái)一個(gè)例外或者反例，那問(wèn)題就大了。

現(xiàn)在以幾個(gè)單詞為例看看上面的分析是否適用：

1. forget  重音符號(hào)在后一個(gè)音節(jié)上，屬于重讀。

           "get"不符合開(kāi)音節(jié)規(guī)則，所以單詞是閉音節(jié)。

           末尾只有一個(gè)輔音字母t。

           三條都符合，所以如果要加ing則應(yīng)該雙寫(xiě)：forgetting.

2. follow  重音符號(hào)在前一個(gè)音節(jié)上，不符合第一條，所以直接排除，不用雙寫(xiě)。

3. soft  單音節(jié)，短元音，屬于重讀。

         不符合開(kāi)音節(jié)規(guī)則，屬于閉音節(jié)。

         末尾有兩個(gè)輔音字母，所以不符合第三條，則不能雙寫(xiě)加er。

4. discover 重音符號(hào)在字母c上，而它在第二個(gè)音節(jié)中，關(guān)鍵的第三個(gè)音節(jié)ver是弱讀，所以也不符合重讀閉音節(jié)“結(jié)尾”，則不能雙寫(xiě)加ed或ing。

5. hear 單音節(jié)，但是ea這個(gè)字母組合發(fā)的是雙元音而不是短元音，所以如果要加ing則不能雙寫(xiě)。

    至今碰到的單詞基本上都可以分詞分析成功，但很希望對(duì)這個(gè)問(wèn)題有深入研究或者權(quán)威解釋的朋友幫忙補(bǔ)充完整，或者糾正其中的錯(cuò)誤，因?yàn)樗m然貌似簡(jiǎn)單卻很重要，關(guān)系到單詞的拼寫(xiě)問(wèn)題，總不可能每個(gè)單詞都單獨(dú)去記吧。 

    方法很簡(jiǎn)單，如果能舉出一個(gè)反例，就說(shuō)明上面的總結(jié)有問(wèn)題；或者哪些說(shuō)法有問(wèn)題，然后修正，才能最終指導(dǎo)實(shí)踐。記得曾經(jīng)有個(gè)朋友舉出過(guò)幾個(gè)他認(rèn)為特殊的單詞，但是忘記是哪幾個(gè)了，所以無(wú)法判斷。出于個(gè)人用途，很想把這個(gè)東西完全弄清楚，不留漏洞，這樣既可以保證書(shū)寫(xiě)正確，又不至于增加記憶量，還可以在給人解釋時(shí)不至于前后矛盾。