《木蘭詩》是我國南北朝時期北方的一首詩歌， 全詩結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚，語言樸實自然，具有濃郁的北方民歌特色。作者運用摹狀、映襯、設(shè)問、頂真、排比、對偶、夸張、借代等多種修辭手法，熱情地歌頌?zāi)咎m勤勞、勇敢、善良的優(yōu)秀品質(zhì)，贊揚了木蘭不慕名利、熱愛和平、熱愛家鄉(xiāng)的高尚情操。

《木蘭詩》共有62句，其中54句用了修辭格，修辭手法達(dá)14種之多，還有8處用了多重修辭格，堪稱使用修辭格的典范。

一、摹狀

詩的開篇描寫木蘭織布：“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。” “唧唧”是描摹織布機(jī)的聲音，這樣寫，給人如臨其境，如聞其聲的感覺。此外，本詩還有2處用了摹狀的修辭手法：

 “不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。”

“不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。”

 “鳴濺濺”是描摹黃河流水的聲音，“鳴啾啾”是描摹戰(zhàn)馬嘶鳴的聲音。

二、映襯

詩中有4處用了映襯的修辭手法：

“不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。”

““不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。”

“不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。”

“木蘭不用尚書郎。愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。”

第一處以“不聞”和“惟聞”作對比，更顯得木蘭思慮之深。

第二處和第三處的“不聞”和“但聞”形成鮮明對比，表達(dá)木蘭從軍依依惜別的心情。

第四處把“作官”和“回鄉(xiāng)”兩種事物加以比較，“不用”和“愿馳”作對比，突出了木蘭不愛功名利祿，只盼重返家鄉(xiāng)的可貴品格。

三、設(shè)問

“問女何所思，問女何所憶？女亦無所思，女亦無所憶。”

  此處是兩問兩答，都是明知故問，自己作答，突出了木蘭憂慮之深，同時有助于喚起下文，推動故事情節(jié)的發(fā)展。

四、頂真

詩中有3處用了頂真修辭手法：

“軍書十二卷，卷卷有爺名。”

“歸來見天子，天子坐明堂。”

“出門看火伴，火伴皆驚惶。”

以上3處，下一句的開端和上一句的結(jié)尾詞語相同，頭尾蟬聯(lián)，上遞下接，語句顯得明快，富有節(jié)奏。

五、排比

    《木蘭詩》有3處用了排比的手法：

“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。”

“爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。”

“開我東閣門，坐我西閣床；脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳；當(dāng)戶理云鬢，對鏡帖花黃。”

這3處都是把內(nèi)容相關(guān)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的3個或4個句子連用，增強(qiáng)了語句的氣勢。第一處描寫木蘭出征前緊張、忙碌地準(zhǔn)備行裝的情景；第二處描寫木蘭回到家鄉(xiāng)，家人迎接木蘭的熱烈場面；第三處則是描寫木蘭回到久別的家鄉(xiāng)后，走進(jìn)家門和重著女裝時的欣喜心情。

六、對偶

詩中有5處用了對偶的修辭手法：

“不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。”

“朔風(fēng)傳金柝，寒光照鐵衣。”

“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。”

“策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。”

“旦辭爺娘去，暮宿黃河邊；不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭；不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。”

此5處均用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等的一對短語或句子對稱排列起來表達(dá)相對或相近的意思，內(nèi)容互相補(bǔ)充，音節(jié)和諧優(yōu)美，富有節(jié)奏感。其中，第5處是對偶中含對偶：“旦辭爺娘去，暮宿黃河邊；不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺”與“旦辭黃河去，暮至黑山頭；不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾”形成對偶；上述兩句中的“旦辭爺娘去，暮宿黃河邊”是對偶句，“旦辭黃河去，暮至黑山頭”也是對偶句。

七、夸張

詩中有3處使用了夸張手法：

“軍書十二卷，卷卷有爺名。”

“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。”

“策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。”

在這里，對所述事物的形象、特征、程度都作了擴(kuò)大的描寫。“十二卷”、“十二轉(zhuǎn)”、“萬里”、“百千強(qiáng)”都非實指，而是采取“虛言多數(shù)”的手法。“十二卷”是夸張地說征兵文書下達(dá)的頻繁，以突出軍情的緊急；“十二轉(zhuǎn)”是說木蘭戰(zhàn)功卓著，官爵越升越高；“萬里”是極言征程之遠(yuǎn)；“百千強(qiáng)”是說木蘭受到的賞賜之多；“飛”更是夸大地說明行軍的快速。

八、借代

 詩中有2處使用借代的修辭手法：

“朔風(fēng)傳金柝，寒光照鐵衣。”

“愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。”

這2處均用相關(guān)的事物來代替所要表達(dá)的事物，使語句的表達(dá)更加鮮明生動。“朔風(fēng)傳金柝，寒光照鐵衣”是對偶兼用借代修辭手法。“金柝”是古代軍隊用作煮飯和打更的銅器，“鐵衣”指古代戰(zhàn)士穿的有鐵片的衣甲，是用部分（金柝、鐵衣）代替整體（軍隊），突出戰(zhàn)爭環(huán)境的艱苦。“千里足”實為“千里馬”，用“千里馬”的特征來代替本體，形象地表達(dá)了木蘭急于返回家鄉(xiāng)的心情。

九、復(fù)沓

詩中使用復(fù)沓的語句有4處：

“問女何所思，問女何所憶。”

“女亦無所思，女亦無所憶。”

“旦辭爺娘去，暮宿黃河邊；不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭；不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。”

“爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。”

第一處和第二處分別以相似的詞句加以重復(fù)，設(shè)問中兼用復(fù)沓手法，顯示憂慮之深。

第三處以相似的詞句在詩中出現(xiàn)兩次，反復(fù)寫出木蘭戀家思親的內(nèi)心活動和征途上的艱難困苦。

第四處以相似的句式寫木蘭的家人迎接木蘭歸來的欣喜情景。

十、反復(fù)

“旦辭爺娘去，暮宿黃河邊；不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭；不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。”

此句中連用兩個“不聞爺娘喚女聲”，完全相同的詞句，對偶、復(fù)沓中兼用反復(fù)手法，凸顯了木蘭對父母的思念之情。

十一、錯綜

“阿爺無大兒，木蘭無長兄。”

句中的“大兒”與“長兄”同指一人，卻故意措辭有別，避免了單調(diào)乏味。從不同角度表明家中無人出征，突出木蘭內(nèi)心的憂慮。

十二、互文

詩中使用互文的手法有4處：

“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。”

“開我東閣門，坐我西閣床。”

“當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。”

“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。”

此4處中，每句均互相呼應(yīng)和補(bǔ)充，上文里省去了下文里將要出現(xiàn)的詞語，下文里省去了上文里已出現(xiàn)的詞語。

第一句，并不是只在東市買駿馬……，而是到東、西、南、北的市場去買駿馬、鞍韉、轡頭和長鞭。

第二句則應(yīng)理解為打開東閣的門，在床上坐坐；打開西閣的門，在床上坐坐。

第三句則應(yīng)該理解為對著窗戶照著鏡子梳理云鬢并貼上黃花。不是理云鬢只當(dāng)窗而不對鏡，貼黃花只對鏡而不當(dāng)窗。

第四句應(yīng)當(dāng)理解為“雄兔腳撲朔眼迷離，雌兔眼迷離腳撲朔”，而不能說“腳撲朔”是雄兔的特征，“眼迷離”是雌兔的特征。
       十三、比喻與反問

詩的最后一句：“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？”這里，以雌雄雙兔為比喻，說代父從軍的木蘭的裝束、行為都令人難辨男女；甚至同他在一起的伙伴也“不知木蘭是女郎”。

同時，在比喻中兼用了反問的修辭手法，是用疑問的形式來表達(dá)確定的意思，加重了語氣，增添了感情色彩。