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20. “把槍扔了吧！”
有一次，我的小侄子和小侄女聚到了一起。鵬鵬3歲，曼曼2歲，倆活寶到了一起，就有許多熱鬧看。 小孩子總是湊熱鬧，且嫉妒心都揮發(fā)出來。一個(gè)孩子玩娃娃，另一個(gè)準(zhǔn)來搶，接著就是一場戰(zhàn)爭。鵬鵬是哥哥，性格偏靜，不在自己的地盤上，爸爸又不在，他還有點(diǎn)怕伯父，似乎不敢太囂張，曼曼雖然是妹妹，還是個(gè)小美女，但風(fēng)格強(qiáng)悍，不但打人沒商量，咬人也沒商量，動(dòng)不動(dòng)就“出口傷人”。 他倆在一起玩，我要格外留心。 某一天，兩個(gè)孩子又為一支玩具槍發(fā)生了爭搶，互不相讓。我緊盯著曼曼，太了解她了，只要她眼神一變，另一個(gè)準(zhǔn)遭殃。果然，她一副發(fā)狠的樣子，我趕緊制止。 用很溫柔的語氣對(duì)他倆說：把槍先給我！ 他倆大概以為我要主持公道，就一起松手了。 我拿著玩具槍，就伸出了窗外。看著他倆，很平靜地說：槍只有一把，你們倆都搶，誰也沒法玩，咱不要了，扔了吧！ 兩個(gè)孩子都沒想到我會(huì)來這一手，全楞了。 我安靜地看著他們，他倆面面相覷，大概過了三秒鐘，問鵬鵬：扔不扔？鵬鵬搖頭。問曼曼，曼曼也搖頭。我將槍拿了回來。 我蹲在兩個(gè)孩子中間，和顏悅色地對(duì)他們說：只有一把槍，你們輪流玩，好不好？他倆都同意了，最后決定哥哥先玩。我特別囑咐鵬鵬：你看妹妹多好，她讓你先玩，你玩一會(huì)給妹妹好不好？鵬鵬答應(yīng)了我。 我不再管他們，只是留意他們的舉動(dòng)。 過了一會(huì)，鵬鵬主動(dòng)把槍給了妹妹，我熱烈地夸獎(jiǎng)了他。并問曼曼：你看，哥哥主動(dòng)把槍給了你，你說哥哥好不好？曼曼說好。 這大概是兒童版的戰(zhàn)爭與和平吧。 這是我常用的把戲之一。我感到對(duì)兩三歲的孩子很難講清楚友愛和共享。有時(shí)候孩子能機(jī)械地記住道理，甚至還煞有介事地教育大人，但到了關(guān)鍵時(shí)刻，他還是把維護(hù)自己的利益和興趣放在第一位。后來看兒童心理學(xué)的書，才明白其中的道理，孩子的理性思維要到9歲以后才能發(fā)展起來。 我這樣做，就是想用一個(gè)形象的方式告訴他們：爭執(zhí)不下的結(jié)果，就是兩個(gè)人都玩不成。當(dāng)然，我特別注意用溫和而平靜的語氣，眼神也盡量友好，我不想恐嚇?biāo)麄?。把槍伸出窗外后的那兩三秒的時(shí)間，是一個(gè)心里的僵持過程，把握好這個(gè)度很重要。因?yàn)槲規(guī)н^的孩子多，似乎對(duì)孩子有一種直覺。這個(gè)時(shí)間如果過短，就沒有好的效果，稍微長一點(diǎn)，他們反應(yīng)過來，就會(huì)來搶。蹲下來是一種姿態(tài)，我發(fā)現(xiàn)這樣更容易說服孩子。另外，我很注意在爭執(zhí)、爭吵的事件中建立今后的規(guī)則。所以肯定每個(gè)孩子的謙讓，也幫他們認(rèn)識(shí)到對(duì)方的好。 |
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