家長相中“蒙氏教育”
孩子剛一歲半,我想在家買些蒙氏的教具對孩子進(jìn)行早期教育,也去過類似的親子園,覺得不難,但教具也挺貴的,不知有沒有更好的辦法?既省錢又不耽誤孩子? 近年來,被冠以“蒙氏教育”的早教機(jī)構(gòu)越來越受到家長們的熱捧。在走訪中,記者了解到,雖然其收費(fèi)達(dá)到每節(jié)課150元到200元(0-2歲,每節(jié)課45分鐘;2-3歲,每節(jié)課55分鐘),但仍然吸引了大量生源。問起“蒙氏教育”的內(nèi)涵,許多家長卻是一臉的茫然。究竟什么是“蒙氏教育”?“蒙氏教育”到底具有什么樣的教學(xué)秘訣? 早教:家庭作用占七成 在西安一家蒙特梭利早教中心,記者遇到了正在上幼兒園大班的王姓小朋友。他的媽媽張女士一邊問小王,“15+32等于多少?”“47”,小王小心地作答。 張女士告訴記者,她家孩子的算術(shù)課不好,為此,當(dāng)孩子上幼兒園中班時,張女士就給他報了一家蒙特梭利早教機(jī)構(gòu)的感官數(shù)理課程。“上課之后,我覺得孩子的算術(shù)課有了明顯的提升,于是又續(xù)了一年的課程。”張女士表示道。“這回不用擔(dān)心他的算術(shù)成績了!” 馬利婭·蒙特梭利母嬰世家的經(jīng)理靳三林告訴記者。“蒙氏教育”是蒙特梭利教育的簡稱。他表示,一個孩子發(fā)展得好不好,家庭教育的作用要占七成,早教機(jī)構(gòu)或者學(xué)校教育只占到很小的一部分。他解釋道,對孩子的發(fā)展而言,再好的早教課程只是為了讓孩子啟智、培養(yǎng)他們良好的養(yǎng)成習(xí)慣,讓孩子在視野和社交等能力上有所提高。但是,不能因此而忽略了家庭教育的重要性。 蒙氏教育特別在哪里 “如果給四五歲的幼兒們講解數(shù)學(xué)課上的分?jǐn)?shù),由于四五歲幼兒的理解能力不夠,會很難講解清楚。但是用了蒙氏教育的教具,就會很直觀地展示給幼兒們。”在西安高新某家早教中心,教師璐璐給記者展示了他們給孩子們講解分?jǐn)?shù)時用的教具。即同等體積的圓錐分別劃分為等體積的1/4、1/3、1/2和1,“幼兒們通過觸摸就能夠直觀、清晰地了解1/4、1/3、1/2和1的區(qū)別”。“我們所有的教具和課程都是在蒙氏教育的理念下,結(jié)合幼兒們的現(xiàn)狀,設(shè)計出符合幼兒們實(shí)際生活和學(xué)習(xí)的課程和教具。”教師璐璐補(bǔ)充說。 同樣,這里的老師在教給孩子們識別粗細(xì)時,會把六個不同直徑的圓柱體拿出來,教給孩子們粗和細(xì)的區(qū)別,然后再讓他們將這些圓柱體分別放回盒子上面相應(yīng)的圓柱形孔里。 教師璐璐解釋道,“孩子們每放進(jìn)去一個,都會看看他的老師,對于放對的幼兒,我們的老師都會給孩子鼓掌以示鼓勵。如果放錯了,我們就向他擺擺手或者是搖搖頭,孩子們就會重新放置,直到他們放置正確。” 質(zhì)疑:早教到底有多神 陜重社區(qū)幼兒園的劉園長質(zhì)疑:雖然孩子們在活動中是投入的、認(rèn)真的、守序的,但在教學(xué)過程中,孩子們都不約而同地去看老師的反應(yīng)。這種“蒙氏教育”讓幼兒們以老師的反應(yīng)作為衡量自己行為的最大標(biāo)準(zhǔn),似乎與以分?jǐn)?shù)為宗旨的升學(xué)考試沒有什么區(qū)別。 也有家長認(rèn)為,社會上一些被吹噓的神乎其神的早教模式,其效果并不那么神奇。有些拔苗助長式的教育,反而對孩子成長有害。 愛與信任是孩子成才的基石 交大幼兒園一位陳姓家長告訴記者,他經(jīng)常會購買一些關(guān)于如何教育孩子的書和瀏覽一些教育類的網(wǎng)站,比如《名人如何教育孩子》、《傅雷家書》,還有蒙氏教育法等。他認(rèn)為家庭是孩子永遠(yuǎn)的學(xué)校。通過家庭的教育,關(guān)注孩子的敏感期,只要孩子感興趣,就讓孩子去體驗(yàn)了解。“我的孩子雖然只有4歲,但是唱歌,跳舞和畫畫都很棒。” 西安市新城區(qū)春曉幼兒園劉副園長建議家長,對孩子的發(fā)展最重要的因素,不是蒙氏等早教課程,而是父母的愛和信任。蒙氏教育等早教課程只能起到“錦上添花”的作用,如果你能給他足夠的愛和溫暖,同時又給他學(xué)習(xí)和探索世界的自由,他就能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)一步。 她建議,如果家長能夠摸清孩子的心理發(fā)展規(guī)律,一樣可以促進(jìn)孩子智商與情商同步發(fā)展。比如,跟一歲左右的孩子洗澡時,往水里扔個木塊,再扔個鐵塊,就能引導(dǎo)他認(rèn)識浮力;多帶孩子到戶外玩水玩沙看小動物,也能提高他的洞察力;如果想提高他的社交能力,也可以多多邀請小朋友上門來玩。 |
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