1.明確(目標(biāo)清楚、具體，便于師生操作)(3分)

　　2.恰當(dāng)(符合標(biāo)準(zhǔn)或大綱、學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際)(3分)

　　3.全面(體現(xiàn)知識(shí)、能力、思想等幾個(gè)方面)(4分)

　　(二)教學(xué)方法設(shè)計(jì)(10分)

　　1.教學(xué)方法選擇得當(dāng)(結(jié)合教材特點(diǎn)與學(xué)生、教師實(shí)際，一法為主，多法配合，優(yōu)化組合)(5分)

　　2.現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用恰當(dāng)(根據(jù)實(shí)際需要，教具、學(xué)具、軟硬件并舉)(5分)

　　(三)教學(xué)程序設(shè)計(jì)(10分)

　　1.教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理(有層次，結(jié)構(gòu)合理，過渡自然)(4分)

　　2.教學(xué)環(huán)節(jié)中的小步驟設(shè)計(jì)具體(根據(jù)實(shí)際需要有些教學(xué)環(huán)節(jié)中有小步驟設(shè)計(jì)，教學(xué)環(huán)節(jié)或小步驟時(shí)間分配合理)(3分)

　　3.教學(xué)程序設(shè)計(jì)巧妙(體現(xiàn)在教學(xué)過程中和教學(xué)方法運(yùn)用上新穎獨(dú)特，有藝術(shù)性)(3分)

　　(四)教材處理設(shè)計(jì)(20分)

　　1.教學(xué)思路清晰(有主線、內(nèi)容系統(tǒng)，邏輯性強(qiáng))(4分)

　　2.以舊引新(尋找新舊知識(shí)的關(guān)聯(lián)和生長點(diǎn))(3分)

　　3.突出重點(diǎn)(體現(xiàn)在目標(biāo)制定和教學(xué)過程設(shè)計(jì)之中)(5分)

　　4.突破難點(diǎn)(體現(xiàn)在教材處理從具體到抽象、化難為易、以簡馭繁等方面)(5分)

　　5.抓住關(guān)鍵(能找到教材特點(diǎn)及本課的疑點(diǎn)，并恰當(dāng)處理)(3分)

　　(五)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)(10分)

　　1.精講巧練(體現(xiàn)以思維訓(xùn)練為核心，落實(shí)“雙基”)(2分)

　　2.教為學(xué)服務(wù)(體現(xiàn)在教師課堂上設(shè)疑問難，引導(dǎo)點(diǎn)撥，學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，主動(dòng)參與教學(xué)過程)(2分)

　　3.體現(xiàn)知識(shí)形成過程(通過呈現(xiàn)思維過程，學(xué)生自悟與發(fā)現(xiàn)，總結(jié)出規(guī)律和體會(huì))(2分)

　　4.學(xué)法指導(dǎo)得當(dāng)(學(xué)生課堂上各種學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)具體、充分，教師指導(dǎo)有方)(2分)

　　5.體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想的六種意識(shí)(目標(biāo)意識(shí)、主體意識(shí)、訓(xùn)練意識(shí)、情感意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、效率意識(shí))(2分)

　　(六)板書設(shè)計(jì)(10分)

　　1.緊扣教材，突出重點(diǎn)，主次分明，有啟發(fā)性(4分)

　　2.言簡意賅，文圖并用，有美感(3分)

　　3.設(shè)計(jì)巧妙，有藝術(shù)性(3分)

　　(七)教案創(chuàng)新與個(gè)性特點(diǎn)(25分)

　　遵循常規(guī)，但不拘泥，根據(jù)個(gè)人差異和特點(diǎn)，寫出有個(gè)性特點(diǎn)的教案(25分)

　　(八)書寫要求(5分)

　　1.詳略得當(dāng)(3分)

　　2.字跡清楚，文通辭達(dá)(2分)