教

學(xué)

目

標(biāo)

情感、態(tài)度、價值觀

培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的觀念以及樂觀、幽默的生活態(tài)度；在幫助學(xué)生掌握追尋高雅生活的方法的過程中，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。

能力目標(biāo)

正確看待好奇心與從眾，運用正確的方法，積極追尋高雅的生活，過富有情趣的生活。

知識目標(biāo)

樂觀、幽默的生活態(tài)度是陶冶高雅生活情趣的重要條件；懂得正確運用好奇心和從眾心理的積極作用，培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣愛好；知道豐富的業(yè)余文化生活是追尋高雅生活的重要途徑。

重點

樂觀、幽默的生活態(tài)度是追尋高雅生活的重要條件；豐富的文化生活是追尋高雅生活情趣的重要途徑。

難點

正確運用好奇心和從眾心理的積極作用，培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣愛好，避免盲目從眾；提升情趣，陶冶情操。

教學(xué)方法

案例分析法、情感體驗法、討論法、講授法等

教具

多媒體輔助教學(xué)、撲克牌

教學(xué)流程流程

學(xué)生活動

教師活動

設(shè)計意圖

一、新課導(dǎo)入

（開幕詞）

聆聽并增進(jìn)了解

教師自我介紹，表示初次見面要送給同學(xué)們一份見面禮。這份見面禮一臺告訴同學(xué)們?nèi)绾巫穼じ哐派畹耐頃?/p>

拉近師生距離。

二、小品——開心一刻

欣賞小品《火炬手》片段

請同學(xué)講述趙本山的童年

學(xué)生列舉生活中，遇到的特別困難的事情。

組織活動，多媒體展示小品，適時提問學(xué)生在觀看小品的過程中為什么情不自禁的笑了。

聆聽學(xué)生的講述，多媒體展示趙本山的童年資料。提問：一個從小就失去了母親的孩子，在經(jīng)歷了這么多的苦難之后，卻能成長為人們喜愛的東方笑神，他應(yīng)該有一種怎樣的生活態(tài)度呢？

引導(dǎo)學(xué)生反思自己的生活，講述自己遇到的或自己身邊的人所遭遇的特別困難的事情，鼓勵其學(xué)習(xí)趙本山的樂觀、幽默。

以歡快的氣氛讓大家體會幽默的人更能受到大家的歡迎。趙本山就以他的幽默征服了無數(shù)觀眾被稱為東方笑神。

讓學(xué)生感悟趙本山的樂觀，并以趙本山為榜樣，學(xué)習(xí)他的樂觀精神，指導(dǎo)自己的生活實際。

引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際，用樂觀、幽默的生活態(tài)度指導(dǎo)自身實踐，幫助其追尋高雅生活。

三、魔術(shù)表演

觀看撲克牌小魔術(shù)，并思考，為什么被選中的牌的背面變了一種顏色？

觀看由我們追尋高雅生活記者組發(fā)回來的網(wǎng)絡(luò)惡搞證件圖片。

討論：結(jié)合魔術(shù)表演及中學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)惡搞事件討論我們應(yīng)該如何對待好奇與從眾心理。

表演撲克牌的魔術(shù)，激發(fā)同學(xué)們的好奇心。提問：同學(xué)們是不是很想知道這是怎么回事呀？這就是好奇心。

展示網(wǎng)絡(luò)惡搞證件的資料，并提問——案例中的同學(xué)說道：很多同學(xué)在玩，我也跟著玩，這是一種什么心理。

組織學(xué)生討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到好奇與從眾心理各自的利和弊，從而在追尋高雅生活的過程中，正確地運用好奇與從眾心理。

活躍氣氛，切身體驗好奇，激發(fā)學(xué)生的好奇心，引出好奇心是我們探究新知的根源。

用記者發(fā)回來的報道，引出從眾，指導(dǎo)同學(xué)們不能盲目從眾。

通過此活動，讓學(xué)生與學(xué)生有思維的碰撞，實現(xiàn)生生互動、師生互動，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識好奇與從眾心理的利和弊。讓學(xué)生明確，正確對待好奇與從眾心理有利于追尋高雅生活。

四、外景拍攝

講述自己在學(xué)習(xí)之余都從事了哪些文化活動。

找尋視頻中不同的文化活動。

組織活動，引導(dǎo)同學(xué)們講述自己從事的文化活動。

多媒體展示外景拍攝——《豐富多彩的文化活動》讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中不同的文化活動，擴(kuò)展學(xué)生的活動領(lǐng)域。

通過此活動，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美，發(fā)現(xiàn)不同的文化活動。讓學(xué)生明確從事不同的文化活動，我們的身心會得到愉悅，我們的心靈會得到美化。它是我們追尋高雅生活的又一重要途徑。

五、歌曲助興

欣賞歌曲，注意歌詞，陶冶情操。

播放歌曲《北京歡迎你》，引導(dǎo)學(xué)生思考這首歌的歌詞所傳遞的精神。提問：此歌是為北京奧運會而作，中國為何能夠舉辦奧運會呢？同學(xué)們是否為是強(qiáng)大的中國中的一員而感到自豪？祖國母親給予了同學(xué)們自豪感，同學(xué)們又應(yīng)該怎樣對待祖國母親？

培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感，讓學(xué)生明確，我們在追尋高雅生活的過程中，應(yīng)該注意提升情趣，陶冶情操。

六、閉幕詞

聆聽并回顧晚會。

主持閉幕詞。

完整晚會形式，讓學(xué)生體味晚會所傳遞的內(nèi)涵。

七、總結(jié)新課

組織答案，總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。

回味本節(jié)課學(xué)習(xí)所得。

組織學(xué)生總結(jié)新課并對其提出希望。

提高其概括歸納能力，指導(dǎo)學(xué)生生活。

     八、演練

思考并作答

多媒體展示案例，引發(fā)學(xué)生思考。

讓學(xué)生學(xué)以致用，鍛煉其分析問題，解決問題的能力