《你了解自己的情趣嗎》教學(xué)反思

本節(jié)課主要是介紹有關(guān)情緒的基本知識和調(diào)節(jié)情緒的策略。由于情緒屬于心理學(xué)里的一個基本概念，如何使學(xué)生了解情緒的定義，成為教學(xué)過程中的一個難點。此外，使學(xué)生掌握調(diào)控情緒的策略和方法是本節(jié)課的重點。因此，在教學(xué)過程中，要注意使用通俗易懂的語言講解，使難懂的概念簡單化、生活化，便于幫助學(xué)生了解有關(guān)概念。對于教學(xué)中的難點，可以在講解理論的基礎(chǔ)上，舉出學(xué)生身邊的例子，便于學(xué)生理解理論，將難點化解，從而達(dá)到教學(xué)效果。

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我遇到了一些問題與困惑，主要有以下幾點：

第一，教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生參與程度低，不集中精神聽課，不積極與教師進(jìn)行互動，回答老師提出的問題；有時課堂氣氛要么沉悶，要么學(xué)生過于活躍，教師對課堂的組織和對學(xué)生的導(dǎo)控能力還需要提高。

第二，學(xué)生的一些失常行為，有些是由于道德因素引起的，還有一些是由于心理因素引起的，如何分辨這些問題，找到解決問題的方法和途徑，如何將心理健康課與道德教育聯(lián)系起來成為本課程中的一個問題。此外，心理健康課與道德教育存在著類似的地方，如何將心理健康教育滲透到學(xué)生的日常生活中？

第三，學(xué)生的心理問題并不是通過一節(jié)或者幾節(jié)心理健康課就可以解決的，教師僅憑上幾節(jié)心理健康課很難真正走入學(xué)生的內(nèi)心世界，了解到學(xué)生的真實情況，解決學(xué)生的心理問題，因此如何給心理健康課一個合適的定位，如何找到上心理健康課與幫助學(xué)生解決心理問題的結(jié)合點，也是一個難點所在。

最后，作為一名教師，對本節(jié)課的預(yù)先設(shè)計和課堂的實際教學(xué)還存在著一定的差距，對想要達(dá)到的教學(xué)效果和實際的教學(xué)效果也有一定的差距，因此，還需要通過不斷的學(xué)習(xí)來豐富自己，充實自己，提高自己，能夠自如地應(yīng)對教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種問題，能夠為學(xué)生切實解決一些實際問題成為我追求的目標(biāo)。