邁進(jìn)初三這道門檻，不但學(xué)生一時(shí)間會(huì)覺得無所適從，對(duì)初三家長來說，也是頭一遭兒，雙方心里都緊張，家里的氣氛自然也就不同以往了。處理不好的家庭，免不了“硝煙四起”，大吵小吵斷不了。家庭關(guān)系不和諧，對(duì)學(xué)生的影響肯定不小，作為家長，該如何化解親子矛盾，營造一個(gè)溫馨平靜的備考環(huán)境呢？豐臺(tái)區(qū)中小學(xué)心理健康中心教師建議，大考當(dāng)前，初三家長要穩(wěn)住神兒，當(dāng)好孩子的“定海神針”。

孩子要中考家長要放松

王先生的兒子今年面臨初中升高中。前不久，他得知孩子學(xué)校初三新課程沒講完，還沒有進(jìn)入到總復(fù)習(xí)階段。為了讓孩子能搶先進(jìn)入總復(fù)習(xí)，“贏在起跑線上”，向來不過問孩子學(xué)習(xí)情況的他，這幾天也開始急著給孩子四處找家教。

專家點(diǎn)評(píng)：家長的這種過分著急，反而給孩子帶來了更大壓力。面對(duì)孩子升學(xué)考試，家長不能先慌。其實(shí)，各校進(jìn)度都差不多，大家都是在同一個(gè)起跑線上，家長根本不必過分焦慮。

孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況心里有數(shù)，如果家長一味加壓，可能帶來更多不良后果。學(xué)校老師布置的作業(yè)已經(jīng)很多了，如果再讓家教占去過多時(shí)間，孩子就得熬夜做老師布置的作業(yè)。因而導(dǎo)致孩子睡眠不足，上課打瞌睡，學(xué)習(xí)效率低下，然后再請(qǐng)家教補(bǔ)，如此形成了一種惡性循環(huán)。況且一味地強(qiáng)化、灌輸只會(huì)使孩子被動(dòng)地接受，不利于培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。家長可先與老師溝通，看看自己的孩子屬于哪種類型，是否適合或需要請(qǐng)家教，然后再采取行動(dòng)也不遲。

孩子受不了家長要平和

前不久，部分初中相繼召開了期中考后的家長會(huì)。家長會(huì)后，孫女士就開始了全力“備考”。早晨5點(diǎn)，孫女士就給兒子做好營養(yǎng)餐，為了讓兒子有胃口，還特別做到一周不重樣。中午，孩子原本在學(xué)校吃盒飯，現(xiàn)在，孫女士天天做好飯送到學(xué)校。晚上孩子放學(xué)一進(jìn)門，時(shí)鮮水果就遞到手上。只要兒子在學(xué)習(xí)，家里電視不開，電話拔下，就連說話、走路都盡量悄無聲息。以前經(jīng)常在外有應(yīng)酬的丈夫，也在孫女士的要求下，天天接孩子放學(xué)。

盡管如此，兒子并不領(lǐng)情。他覺得父母這些反常的舉動(dòng)，讓他承受不起。

專家點(diǎn)評(píng)：在孩子備考期間，家長應(yīng)該先放平自己的心態(tài)。嘮叨、攀比不可取，過度呵護(hù)更容易讓孩子有壓力。家長應(yīng)該在保證衛(wèi)生的前提下，適當(dāng)?shù)卣{(diào)理孩子的飲食，盡量保持平日的飲食習(xí)慣。另外，家長應(yīng)該給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，可通過散步、談天等形式讓孩子放松下來。

孩子難進(jìn)步家長要和諧

眼看初三第一學(xué)期已經(jīng)過半，王瀾的學(xué)習(xí)退步了，也越來越不愛回家了。放學(xué)后，他寧可在教室里做完作業(yè)，也不愿意早點(diǎn)回去。父母為了他的學(xué)習(xí)已經(jīng)吵了好幾次架，要么是爭吵孩子成績上不去是誰的責(zé)任，要么為要不要請(qǐng)家教意見不統(tǒng)一。看著吵得面紅耳赤的父母，王瀾心里又難過又煩躁。

專家點(diǎn)評(píng)：大多數(shù)孩子看到父母吵架都會(huì)緊張不安。青春期的孩子對(duì)父母關(guān)系更是敏感。對(duì)任何夫妻而言，吵架拌嘴是難免的，但不要當(dāng)著孩子的面，否則會(huì)給孩子的成長帶來負(fù)面影響。尤其是面臨初三備考的孩子，本身心理就比較脆弱，如果家長再總為了學(xué)習(xí)、成績之類的事情爭執(zhí)，會(huì)讓孩子更加無心學(xué)業(yè)，甚至自暴自棄。初三家長要盡量營造一個(gè)和諧歡樂的家庭氛圍，讓孩子能心無旁騖應(yīng)考。