2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期理化生教研組計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我組將繼續(xù)貫徹落實(shí)縣“三為主”高效課堂建設(shè)，根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的安排，結(jié)合本組的實(shí)際情況，開拓思路、積極創(chuàng)新，更新教育觀念，不斷增強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教師課堂教學(xué)能力，促進(jìn)提高教學(xué)質(zhì)量。全面促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與教師教學(xué)能力進(jìn)步，使理、化、生教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

二、工作安排

1、明確本學(xué)期工作方向，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力鉆研，創(chuàng)新發(fā)展，發(fā)揮學(xué)科特色，積極構(gòu)建和諧教研組，爭(zhēng)創(chuàng)“優(yōu)秀教研組”、“學(xué)習(xí)型教研組”。

2、搞好集體備課工作。在“互相學(xué)習(xí)，互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高”原則下，要求人人參與，有序?qū)嵭?。做到定時(shí)、定人、定內(nèi)容、定地點(diǎn)，內(nèi)容詳實(shí)，格式規(guī)范，集體備課主要解決老師們?cè)阢@研教材中的困惑和疑問，交流處理教材的方法，探討如何創(chuàng)造性使用教材，及時(shí)解決新課程實(shí)施中出現(xiàn)的點(diǎn)滴問題。實(shí)現(xiàn)在數(shù)量上保證，在質(zhì)量上提高。3、改革課堂教學(xué)。課堂是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)生獲取知識(shí)與技能，形成積極主動(dòng)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學(xué)中，教師要：

⑴轉(zhuǎn)變觀念，倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，深入了解學(xué)生，，激發(fā)學(xué)生潛在的學(xué)習(xí)內(nèi)需而主動(dòng)地學(xué)習(xí)，從而徹底落實(shí)“三為主”高效課堂，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率。

⑵改進(jìn)教法，指導(dǎo)學(xué)法。教師要運(yùn)用多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，改善傳統(tǒng)的教法，滲透新的教改思想，同時(shí)必須積極指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，并善于運(yùn)用課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信心，向課堂教學(xué)要效益，使課堂教學(xué)出成果，以達(dá)到提高業(yè)務(wù)能力和提高學(xué)習(xí)水平的雙重目的。

⑶重視實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)對(duì)豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，化抽象為具體，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，提高學(xué)習(xí)興趣，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都有著重要作用。為此，各科任教師要按課標(biāo)要求，保質(zhì)保量完成全部實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，并作好記錄，爭(zhēng)取在中考實(shí)驗(yàn)操作考試中取得佳績(jī)。

4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作管理

⑴本學(xué)期開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和本校學(xué)生的實(shí)際現(xiàn)狀，制定了本組工作計(jì)劃和個(gè)人教學(xué)計(jì)劃，確立本學(xué)期工作的重點(diǎn)，做好“抓課堂，抓學(xué)生，抓落實(shí)，抓檢查”工作，大面積提高學(xué)生成績(jī)。

⑵認(rèn)真撰寫教案，在充分分析教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上，明確三維目標(biāo)，確定教學(xué)重點(diǎn)，解決教學(xué)策略，規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)檢測(cè)反饋，實(shí)行分層教學(xué)，使每一個(gè)學(xué)生都有收獲、發(fā)展。本學(xué)期檢查備課三次。

⑶加強(qiáng)作業(yè)管理。通過作業(yè)達(dá)到鞏固教學(xué)效果的目的。要求①作業(yè)布置不僅要分層、多樣化，更要精選，提高作業(yè)的有效性；②作業(yè)批改多樣化，可以采取面批、組批等方式進(jìn)行；③作業(yè)反饋、改進(jìn)要及時(shí)，將學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行歸納；④學(xué)生作業(yè)要認(rèn)真規(guī)范，及時(shí)訂正。本學(xué)期檢查作業(yè)四次。

⑷按時(shí)參加校內(nèi)外教研活動(dòng)，積極參與說課，聽課，評(píng)課。

①積極開展公開課、示范課、觀摩課的活動(dòng)。在本學(xué)期各個(gè)老師準(zhǔn)備公開課一節(jié)，并詳實(shí)寫出教學(xué)實(shí)錄、課后反思。

②落實(shí)聽課制度。以省三輪繼教的主題“科學(xué)地觀課，評(píng)課”為方向，提前布置內(nèi)容、安排教師上課，要求每位教師聽課不少于30節(jié)，要求有聽課記錄和簡(jiǎn)約評(píng)語。

③及時(shí)進(jìn)行聽課后交流評(píng)價(jià)，及時(shí)研討，研討時(shí)要談理念、談?dòng)^點(diǎn)、找問題、講困惑、提建議?；ハ鄬W(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。把教學(xué)實(shí)踐中存在的區(qū)域性的或普遍性的問題形成專題，通過學(xué)習(xí)、研討予以解決。

⑸規(guī)范階段考試，做到集體研制命題、認(rèn)真監(jiān)考，流水閱卷、加強(qiáng)講評(píng)、分析，找到不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

⑹配合學(xué)校做好課工作，及時(shí)上傳教學(xué)設(shè)計(jì)、教案、課件、課改經(jīng)驗(yàn)、反思及案例，為教學(xué)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)資源共享、共同進(jìn)步。

5、加強(qiáng)科學(xué)的評(píng)價(jià)。科學(xué)地評(píng)價(jià)有利于激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)的欲望，從而更好地提高智力、能力，發(fā)展情態(tài)、價(jià)值觀。要求①正確看待分?jǐn)?shù)，從考試分?jǐn)?shù)中發(fā)現(xiàn)問題：②認(rèn)真對(duì)待課堂，在平時(shí)課堂中體現(xiàn)水平：③關(guān)注學(xué)生人格發(fā)展，在課外實(shí)踐中展示能力。

6、加強(qiáng)對(duì)中考試題內(nèi)容和復(fù)習(xí)方式的研究和安排，做好中考模擬考試及分析反饋工作，總結(jié)備考策略和經(jīng)驗(yàn)，提高中考備考的針對(duì)性和有效性。

7、促進(jìn)教師自我成長(zhǎng)和發(fā)展。

⑴加強(qiáng)理論、專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，提高教師自主發(fā)展力。

⑵注重課堂教學(xué)研究，積極參與校內(nèi)外教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)的各項(xiàng)能力。

⑶落實(shí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文、心得，提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)實(shí)力。

           2010—2011學(xué)年度第二學(xué)期理化生教研工作安排