隨著2011年國家公務(wù)員考試合格分?jǐn)?shù)線劃定，中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)2011年度考試錄用公務(wù)員公共科目筆試工作落下帷幕，國家公務(wù)員考試面試工作即將展開。據(jù)透露，整個(gè)面試工作將在今年春節(jié)后啟動(dòng)。

公務(wù)員面試是公務(wù)員考試的必考科目之一，相對筆試而言，面試更傾向于考察考生的綜合素質(zhì)。根據(jù)國家公務(wù)員面試相關(guān)規(guī)定、面試對象和招考職位的要求，可以采用結(jié)構(gòu)化面試、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、情景模擬、公文筐測驗(yàn)等方法進(jìn)行。

一、結(jié)構(gòu)化面試

（1）增加追問環(huán)節(jié)

通過對2008、2009、2010年國考面試試題的對比分析，我們發(fā)現(xiàn)黑龍江國稅、吉林國稅等職位都增加了追問題目，比如2010年3月3日下午黑龍江省國家稅務(wù)局面試真題：“你的辦公室有你和處長還有個(gè)老同事，老同事老把他自己的工作給你做，影響了你的工作進(jìn)程，處長因此批評你，你怎么辦？追問：我就是你的處長，你怎么解釋？”在溝通協(xié)調(diào)題目之后，要求考生模擬現(xiàn)場進(jìn)行情景模擬，現(xiàn)場進(jìn)行溝通，目的是通過追問，向考生施加壓力，從而更好的測評考生的應(yīng)急應(yīng)變能力，這就要求考生在備考過程中不僅僅停留在理論層面，更要注重理論的實(shí)際應(yīng)用。

（2）增加視頻考察的形式

2010年國考鐵路公安的專業(yè)題考察中，采取了視頻的形式，先通過多媒體播放一段影像資料，內(nèi)容是關(guān)于違法犯罪案件的，要求考生在看完視頻后說出此類案件的偵查偵破策略。這就要求考生在觀看視頻時(shí)注意提取和記錄重要信息，并結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí)，將題目解答好，這就要求考生具備較強(qiáng)的記憶能力和提取信息的能力。

二、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論

（1）突破傳統(tǒng)的個(gè)人陳述，更加注重理論和實(shí)踐的結(jié)合

傳統(tǒng)的個(gè)人陳述階段，是要求考生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)就材料中的內(nèi)容發(fā)表自己的見解，主要考察考生的綜合分析能力，而2010年國考中個(gè)人陳述階段，引入了角色扮演，題目中設(shè)定了考生的身份和角色，考察要素更加豐富具體。如2010年3月4日天津出入境檢驗(yàn)檢疫局面試真題，第一輪個(gè)人陳述階段要求考生按抽簽序號(hào)從小到大依次模擬記者身份設(shè)計(jì)一個(gè)提問，讓其他考生以新聞發(fā)言人的身份作答，并要求回答者聽到提問后立即回答。這就對考生提出了更高的要求，不僅要求考生針對材料提出有高度、有深度的問題，而且要求考生快速進(jìn)入角色，將角色扮演好，將理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來。

（2）突破傳統(tǒng)三段論

通過對2008、2009、2010年三年國考試題的比較分析，我們發(fā)現(xiàn)，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論突破傳統(tǒng)的三段論考察形式，即：個(gè)人陳述、自由討論、總結(jié)陳述，出現(xiàn)了新的考察形式，如：不經(jīng)歷個(gè)人陳述，直接進(jìn)入自由討論階段；或者總結(jié)陳述并不是由一個(gè)人陳述，而是所有人都進(jìn)行總結(jié)陳述；或者用書面總結(jié)代替口頭總結(jié)。這些新的考察形式要求考生用一種全新的備考方式來迎接國考面試。

（3）討論主題更加注重解決實(shí)際問題，突出考察解決問題能力

通過對2010年國家公務(wù)員招考面試無領(lǐng)導(dǎo)小組討論真題的分析，我們發(fā)現(xiàn)，題目主要是圍繞某一社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)問題展開，要求考生就某一現(xiàn)象或問題提出對策，與普通省考的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論試題相比，國考無領(lǐng)導(dǎo)小組討論更加注重對考生決策能力、應(yīng)急應(yīng)變能力和解決問題能力的考察。