我只是一個(gè)老師
     題記：隨著教育制度的改革，老師批評(píng)學(xué)生，一不小心，舉國皆知，媒體大肆宣揚(yáng)，輕則通報(bào)批評(píng)，重則革職;學(xué)生打老師，學(xué)校息事寧人，家丑不可外揚(yáng)，學(xué)生賠禮道歉，老師自認(rèn)倒霉；學(xué)生殺老師，《未成年人保護(hù)法》，大事化小，小事化了，所以大部分小孩養(yǎng)成了，做錯(cuò)事情沒有懲罰，不需要承擔(dān)責(zé)任的習(xí)慣。         
     有人問：你是搞教育的？我回答：不，我只是個(gè)老師！有人問：你是人類靈魂的工程師？我回答：不，我只是個(gè)老師！有人問：你的工作是天底下最光輝的職業(yè)？我回答：不，我只是個(gè)老師！有人問：你是吐絲的春蠶，你是化淚的蠟炬？我回答：不，我只是個(gè)老師！可是，對(duì)不起，真的對(duì)不起，我不知道大家所描述的到底是誰？我，只是個(gè)老師！
       有人說：老師應(yīng)該把自己的所有都奉獻(xiàn)給祖國的教育事業(yè)！我回答：不，我只是個(gè)老師！我要休息，我有自已的家庭，我有自己的孩子，我有自己的愛好，我希望能夠心安理得地，像別的行業(yè)的人一樣享受自己的生活，我希望自己的勞動(dòng)能夠得到社會(huì)的認(rèn)可，我同樣希望自己付出的勞動(dòng)能得到應(yīng)該有的回報(bào)。僅此而已，錯(cuò)了嗎？
        有人說：你是老師？那你應(yīng)該能把所有的學(xué)生都培養(yǎng)成祖國的棟梁！我回答：不，我只是個(gè)老師！我是個(gè)平凡的人。我承認(rèn)學(xué)生的成功并不是我的功勞，他們靠自己的聰穎和勤奮成就自己；同樣有些學(xué)生的失敗也不是我所能左右的，我用盡了全力，可是還是一無所獲。當(dāng)家長放棄了，學(xué)生自己放棄了，只剩下老師還在努力想改變點(diǎn)什么的時(shí)候，這些老師們顯得多么的無助，真不知道那點(diǎn)成績的提高到底能給自己帶來什么。
        有人說：你應(yīng)該明白：只有不會(huì)教的老師，沒有學(xué)不懂的學(xué)生！對(duì)不起，我不知道這是“專家”還是“磚家”說的，是“教授”還是“禽獸”說的。我只是個(gè)老師，我只知道要盡力去教好學(xué)生，做好自己的工作，其余的我真不知道該做什么了。但是，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)，我們基于職業(yè)道德或者說人性的關(guān)懷去指出他們的錯(cuò)誤的時(shí)候。更多的指責(zé)卻應(yīng)驗(yàn)到自己的身上。家長說你應(yīng)該很有禮貌地對(duì)我孩子說話；“磚家”“禽獸”說教育應(yīng)該有更多的方法，更多的途徑；學(xué)生說你憑什么批評(píng)我，為什么總是催我交作業(yè)，我恨你。
       我很困惑，我只是個(gè)老師，怎么成了保姆？每天天不亮我就得往學(xué)校趕，整天為公開課想游戲和花招；一直忙到晚上，等每一個(gè)孩子都離校以后，我才拖著疲倦的身體回家，如果有孩子沒有回家，嘿嘿，我這個(gè)保姆呀，說不定要忙到天亮！
我很困惑，我只是個(gè)老師，怎么成了警察？一個(gè)維護(hù)凈土樂園里的寧靜與安全的警察。每天，我得明察秋毫，有預(yù)見性地排查各種安全隱患，秉公處理孩子們的各種糾紛，有時(shí)，我還得筑起一道道綠色屏障，遮擋外界五花八門的引誘和騷擾。
        我很困惑，我只是個(gè)老師，怎么成了法官？“老師，他打我了。”“他為什么打你？”我整天要在班里破案，不僅要先調(diào)查打架原因，還要進(jìn)行思想教育，不僅要保護(hù)孩子們的安全，有時(shí)卻連自己的安全也保護(hù)不了。
        我很困惑，我只是個(gè)老師，怎么成了醫(yī)生？我還得是一個(gè)既醫(yī)愚笨又醫(yī)心病的醫(yī)生。每天，我得打足十二分精神，小心翼翼地，給孩子們注射精神營養(yǎng)液和各類預(yù)防針劑，讓他們變得文明、守紀(jì)、勤奮、上進(jìn)……
    我很困惑，我只是一個(gè)老師，為什么還得當(dāng)演員？因?yàn)殡m然火冒三丈還要在學(xué)生面前面帶笑容；我只是一個(gè)老師，為什么還要當(dāng)木匠？因?yàn)橐蘩戆嗉?jí)損壞的門窗桌椅；我只是一個(gè)老師，為什么還要當(dāng)作家？因?yàn)檎鞂懹?jì)劃和論文；為什么還可以到市場(chǎng)上叫賣東西？因?yàn)榫毘隽烁呱ひ?。為什么在有的人眼里，我是一天到晚都在放假的閑人。為什么在醫(yī)生的眼中，我是更容易患咽喉癌的活體。
    我很困惑，我到底是為了什么？學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧，伙同校外不良少年，穿著奇異服，家長知道不好，但是不管；學(xué)生知道危險(xiǎn)，但是不聽；老師天天講，人家當(dāng)你是傻子，當(dāng)某天某個(gè)學(xué)生真的問題了，怪了，人家第一個(gè)查的是你老師有沒有盡到教育責(zé)任。老大，我天天在講，要罵就要罵那些溺愛孩子的家伙，他們是第一責(zé)任人啊。每位老師都害怕出事情，每位老師更加無奈自己不是三頭六臂的哪吒，不是飛天入海的孫悟空，學(xué)生走出校門，我們是沒有辦法的，尤其是那些偉大的家長根本不拿你當(dāng)回事的時(shí)候，你只能祈求上蒼保佑那些個(gè)性十足的學(xué)生不要出事。本末倒置，是非顛倒，這就是當(dāng)今的教育。老師求著學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生說看我的心情如何；老師拜托學(xué)生珍惜自己的生命，學(xué)生說省省吧你，管天管地，你還管這個(gè)；老師懇請(qǐng)家長在家照看好自己的孩子，督促他多學(xué)習(xí)，家長說看我是否有時(shí)間。
     我是誰？我不知道了！請(qǐng)剝?nèi)ノ疑砩夏切﹤ゴ蟮墓廨x無比的外衣，用一種平等的眼光來看待我，我只是個(gè)老師。我只是在做一個(gè)老師應(yīng)該做的事情，至少在中國這個(gè)社會(huì)里規(guī)定老師應(yīng)該做的事情。如果講好話，學(xué)生就聽，傻子才愿意罵人??！當(dāng)所有的努力都沒有效果的時(shí)候，除了發(fā)火，我還能做什么？忽然想到一句話：教育不是無能的，教育不是萬能的！別把學(xué)校當(dāng)成解決學(xué)生一切問題的殿堂，別把老師當(dāng)成解決一切問題的圣賢；別把教育當(dāng)成背負(fù)一切責(zé)任的機(jī)器。別給我賦予太多不能承受之重。我只是個(gè)老師??！
     我在暢想：如果有一天我能全身心的投入教學(xué)當(dāng)中，不用只以成績?yōu)槟繕?biāo)；如果有一天我成為了學(xué)生眼中的朋友，偶爾可以給學(xué)生講講人生的道理；如果有一天，中國的教育變得非常合理有效，真正是大家都喜歡的……呵呵，想想而已。實(shí)現(xiàn)它？可笑……可嘆……可悲……可憐………）實(shí)現(xiàn)它？對(duì)不起，我無能為力，我只是個(gè)老師??！