（一）教師率先垂范   樹立良好班風(fēng)：

班主任要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，率先垂范是無聲的教育力量，是最佳的教育手段。教師身教的效果往往優(yōu)于言教效果，班主任平時的言行舉止，穿著打扮，音容笑貌等身體語言都不忽略對學(xué)生發(fā)生著導(dǎo)行作用。對學(xué)生的身心健康發(fā)展起著遷移默化的作用。著名的教育家陶行知曾說過，“以身作則，自化化人、自警警人、自立立人、自達(dá)達(dá)人、自覺覺人、自勉勉人”。 張敏同志作為班主任處處規(guī)范自己，用自己的真情感化學(xué)生，用自己的行為影響學(xué)生，要求學(xué)生做什么，她首先做到，無論刮風(fēng)下雨，始終堅持早來晚走，由于榜樣的作用，學(xué)生也沒有遲到過。平時要求學(xué)生使用文明用語，自己首先使用，比如堅持使用謝謝，對不起等。要求學(xué)生隨手撿紙，自己首先做到。有一次，課間活動，她發(fā)現(xiàn)地上有幾片碎紙和幾個方便面袋，就彎下腰順手撿起來，當(dāng)她抬頭的時候，發(fā)現(xiàn)同學(xué)的眼睛都盯著她，沒想到這一舉動在學(xué)生心中影響這樣大。于是同學(xué)們都不約而同的把學(xué)校角落的垃圾撿起來。因此她班出勤方面、禮貌方面、衛(wèi)生方面、紀(jì)律方面等作得都很出色，正如孔子所說“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從”，為創(chuàng)建良好班集體奠定了基礎(chǔ)。

（二）利用競爭機(jī)制   培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感：
    每學(xué)期張敏同志都在班內(nèi)開展各種評比活動，如比紀(jì)律、比學(xué)習(xí)、比成績、比衛(wèi)生、比手工等，采取同桌比，組與組比，一周一評比，一月一總結(jié)，最后評出文明桌，文明組。同學(xué)們個個爭強好勝，誰都怕給同桌小組拉后腿，他們互相制約，互相促進(jìn)，互相合作，形成合力，班集體內(nèi)形成了你追我趕，前有標(biāo)兵，后有追兵的競爭氛圍，大大激發(fā)了學(xué)生的榮譽感和上進(jìn)心。
    每學(xué)期都制定計劃，無論學(xué)習(xí)、紀(jì)律、體育、衛(wèi)生等開展的各項活動，她班學(xué)生都踴躍參加，都會名列前茅，在朗讀比賽中學(xué)生分別取得了第一名和第三名好成績。參與每項活動同學(xué)們都積極向上，處處為集體爭榮譽，并自己創(chuàng)造榮譽，班級的凝聚力增強了，積極向上的班集體自然形成了。ht

（三）組織主題班會   開展各種形式的課外活動：
    為了適應(yīng)二十一世紀(jì)的需要，培養(yǎng)出綜合素質(zhì)的人才，搞各種形式的活動，學(xué)生不但能學(xué)到很多知識，而且能增強班的凝聚力，如組織愛心援助活動；依據(jù)榜樣的力量助人為樂；世紀(jì)暢想，來激發(fā)學(xué)生的求知欲。班中建立“小小圖書角”、“小小搜集家”、“課前三分鐘講演”。通過豐富多彩的活動讓學(xué)生感受到“我能行”、“我很棒”，班級組織的《相信我能行》主題班會，充分調(diào)動了小學(xué)生的積極性，學(xué)生是班會的主角，當(dāng)主持人，自編小品，自編相聲，學(xué)生搶著發(fā)言，爭著表演，培養(yǎng)了學(xué)生的組織能力，學(xué)到了很多知識，使每個學(xué)生都有的機(jī)會展示自己，形成了健康的集體氛圍，主題班會開的非常成功，受到了領(lǐng)導(dǎo)及老師的贊譽，為學(xué)校爭了光，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育。

（四）在班集體建設(shè)中    小班干部管理班級：

要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，首先要有創(chuàng)新的老師，這種創(chuàng)新表現(xiàn)在用新的教育方法，在班級管理上，不能穿新鞋廣走老路，班主任必須結(jié)合班的實際情況大膽創(chuàng)新，張敏同志在班中讓班干部競選和輪換，讓學(xué)生做競選演講，一一上臺說出自己的特長與個性適合什么班干，自己怎樣做，中、下等生同樣競爭，讓學(xué)生輪換做班干，讓每一個學(xué)生都珍惜這難當(dāng)而又想當(dāng)?shù)?/span>“官”。這個活動開展了一段，學(xué)生的積極性非常高，小班干部競爭上崗后，各司其職。宋夢琪是其中的一個小班干部，品學(xué)兼優(yōu)，聰明活潑，工作大膽認(rèn)真，贏得了班內(nèi)同學(xué)們的尊重和信任。在平時的班級管理中，各方面的素質(zhì)都有明顯提高，是老師得力小助手。其他小班干部工作也相當(dāng)積極，有了這些小助手，班內(nèi)各項工作都取得了優(yōu)異成績。

（五）、辛勤耕耘   迎來收獲：

俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆。” 他們班積極地參加學(xué)校的各項活動競賽，并且取得了驕人的成績。在校運會中，顯示出團(tuán)結(jié)向上、頑強拼搏的精神；在教室環(huán)境布置中，發(fā)揮了創(chuàng)新意識，獲得了優(yōu)。在學(xué)校進(jìn)行的行為規(guī)范檢查、衛(wèi)生檢查等中都獲得優(yōu)秀成績。2006年度被評為鏡湖區(qū)“先進(jìn)班集體”，班級同學(xué)也在市、區(qū)、校舉辦的各類競賽中獲得好名次，個人撰寫的班主任個案評比中也獲得市三等獎。他們將不驕不躁，向著更遠(yuǎn)大的目標(biāo)昂首前進(jìn)。

今朝，她愿是春風(fēng)，化做滴滴甘露，澆灌這片片花園，催開蓓蕾，使他們健康成長；明日，那蓓蕾將綻放成朵朵奇芭，讓祖國春日的百花園更加絢麗芬芳！

附：近三學(xué)年度個人班主任類、班級、學(xué)生獲獎目錄及復(fù)印件