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來(lái)自: 虎嘯蒼穹 > 《智慧背囊》
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59篇人生哲理感悟9—10
與學(xué)生的談話(huà)結(jié)束了,在學(xué)生離去之前,別忘了鼓勵(lì)一下學(xué)生,此時(shí)的一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)往往會(huì)在學(xué)生的心頭逗留很久。教師是人,學(xué)生也是人,是人就有不完美的地方,"人非圣賢孰能無(wú)過(guò)"。作為教師...
什么因素決定著我們的決定
美國(guó)普林斯頓大學(xué)教授丹尼爾.卡尼曼將心理學(xué)知識(shí)引入經(jīng)濟(jì)學(xué),并因此獲得2002年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)。他用微積分經(jīng)濟(jì)學(xué)回答了這樣的問(wèn)題:什么讓人幸福,或者起碼少一點(diǎn)不幸?什么因素決定著我們最后做出決定...
峰終定律
峰終定律。1996年,卡尼曼等人又進(jìn)行了一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)。峰終定律表明,高峰與結(jié)束階段是影響我們體驗(yàn)記憶的關(guān)鍵時(shí)刻。錢(qián)鍾書(shū)先生在《圍城》里說(shuō):“有一堆葡萄,樂(lè)觀(guān)主義者,必是從最壞的一個(gè)葡萄開(kāi)始...
行為經(jīng)濟(jì)學(xué):為什么你會(huì)記住那樣的產(chǎn)品?
行為經(jīng)濟(jì)學(xué):為什么你會(huì)記住那樣的產(chǎn)品?要是我能和哪個(gè)人在一起坐著聊上一個(gè)鐘頭,然后讓他分析出驅(qū)動(dòng)用戶(hù)使用我產(chǎn)品的動(dòng)機(jī),那么這個(gè)...
不愧是特級(jí)教師!將5000年歷史化為“一表一軸”,全班人得滿(mǎn)分
一般來(lái)說(shuō),在歷史的學(xué)習(xí)過(guò)程中,老師建議同學(xué)們?cè)趯W(xué)完每一個(gè)歷史時(shí)期或階段內(nèi)容時(shí),一定要及時(shí)將每一個(gè)歷史時(shí)期或階段的知識(shí)由點(diǎn)到線(xiàn)構(gòu)...
丹尼爾·卡納曼:經(jīng)驗(yàn)與記憶之謎 | 世紀(jì)心理沙龍
丹尼爾·卡納曼:經(jīng)驗(yàn)與記憶之謎 | 世紀(jì)心理沙龍。是我們的記憶在講故事,它是我們從經(jīng)驗(yàn)中儲(chǔ)存下來(lái)的故事。假如繼續(xù)這樣下去,你將...
【周末推薦】心理學(xué)家說(shuō),其實(shí)“短痛不如長(zhǎng)痛”
B組患者雖然經(jīng)歷痛苦的時(shí)間更長(zhǎng),但結(jié)束時(shí)的疼痛很輕;所謂峰終定律(peak-end rule)是指人們對(duì)過(guò)去情感性經(jīng)歷的記憶僅限于這一經(jīng)歷過(guò)...
選擇的悖論:用心理學(xué)解讀經(jīng)濟(jì)行為
選擇的悖論:用心理學(xué)解讀經(jīng)濟(jì)行為發(fā)布于2014-11-25 07:30.實(shí)驗(yàn)者要求接受結(jié)腸鏡檢查的病人一邊接受檢查,一邊報(bào)告他們的感受。實(shí)驗(yàn)中有...
卡尼曼在《思考,快與慢》中寫(xiě)道
卡尼曼在《思考,快與慢》中寫(xiě)道:“重復(fù)且長(zhǎng)時(shí)間的無(wú)盡忙碌,只要條卡尼曼在《思考,快與慢》中寫(xiě)道:“重復(fù)且長(zhǎng)時(shí)間的無(wú)盡忙碌,只要...
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