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最有效的懲罰
來(lái)自: 虎嘯蒼穹 > 《智慧背囊》
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讓年輕教師終生受益的8個(gè)教育智慧故事述評(píng)
讓年輕教師終生受益的8個(gè)教育智慧故事述評(píng)。我也曾見(jiàn)過(guò)一位教師和藹耐心地對(duì)一名學(xué)生作了兩個(gè)多小時(shí)的思想工作,學(xué)生最后卻睡著。在懲罰學(xué)生之前,你要知道學(xué)生怕什么?建議教師在起始年級(jí)學(xué)生剛剛?cè)胄?..
沉住氣,讓智慧說(shuō)話
幾天后,老人忽然愁眉苦臉地對(duì)他們說(shuō):“很抱歉,我最近手頭緊張,只能給你們每人五毛錢了。”噪音制造者們雖然不太樂(lè)意,但還是接受了,每天到老人的屋后踢那些垃圾筒。數(shù)學(xué)老師苦笑一下,隨口將信翻...
杜郎口快讀(14):將話語(yǔ)權(quán)交給學(xué)生
杜郎口快讀(14):將話語(yǔ)權(quán)交給學(xué)生。后來(lái),我詢問(wèn)這些學(xué)生,教師讓他們?cè)谡n堂上做什么,他們都回答得很模糊——似乎教師講,學(xué)生聽(tīng),是天經(jīng)地義的事情,至于思考什么、探究什么,就不必過(guò)多考慮了。...
非常有智慧的話語(yǔ)
非常有智慧的話語(yǔ)。06.每個(gè)人最終和自己越長(zhǎng)越像。09.歷史,只有人名是真的;小說(shuō),只有人名是假的。11.一個(gè)人害怕的事,往往是他應(yīng)該做的事。13.生活就像一輛變速自行車,有的檔很多人從來(lái)沒(méi)用過(guò)...
“理想課堂”有三個(gè)實(shí)實(shí)在在的特點(diǎn)
“理想課堂”有三個(gè)實(shí)實(shí)在在的特點(diǎn)。我覺(jué)得,現(xiàn)在的課堂不是缺乏理念,而是缺少怎樣更好地轉(zhuǎn)換理念為課堂行為的邏輯能力。沒(méi)有了理性的課堂,盲目隨著時(shí)代的風(fēng)向游走,忽視了課堂固有的、不變的東西,...
【熱推】清華附小竇桂梅:“理想課堂”不是天上的飄絮,它有三個(gè)實(shí)實(shí)在在的特點(diǎn)!
【熱推】清華附小竇桂梅:“理想課堂”不是天上的飄絮,它有三個(gè)實(shí)實(shí)在在的特點(diǎn)!所以在我看來(lái),理想課堂的這個(gè)“想”字應(yīng)該是讓學(xué)生有...
南雍文萃 | 鄭震:課堂情境中的權(quán)力秩序——中小學(xué)課堂社會(huì)化中權(quán)力因素的研究
南雍文萃 | 鄭震:課堂情境中的權(quán)力秩序——中小學(xué)課堂社會(huì)化中權(quán)力因素的研究。本文結(jié)合吉登斯所提出的權(quán)力兼具制約與生成的雙重特性的...
如何有效的懲罰學(xué)生_西南教育部落
如何有效的懲罰學(xué)生_西南教育部落X如何有效的懲罰學(xué)生馬投澗六中 王穎課改的春風(fēng)吹進(jìn)校園已有三個(gè)年頭,在這三年里新的教學(xué)理念在老師的...
說(shuō)說(shuō)教師不恰當(dāng)?shù)膽土P行為
說(shuō)說(shuō)教師不恰當(dāng)?shù)膽土P行為。下面是老師使用的不恰當(dāng)懲罰措施:體罰教不會(huì)學(xué)生表現(xiàn)恰當(dāng)?shù)男袨?,是一種攻擊行為。有的教師讓學(xué)生抄寫作業(yè)多少遍或?qū)憴z討書多少字等等,這都是一種無(wú)效懲罰。有的老師通常...
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