序言

• 教育不是一種技術(shù)(1)

• 教育不是一種技術(shù)(2)

第一部分

　　就我們夫妻的文化水平而言，她初中只讀了二年，我高中只讀了一年，二十六個(gè)字母都認(rèn)不全；從遺傳因素來看，我們祖輩農(nóng)民，記憶中沒有一個(gè)前輩在“文化”方面令我們驕傲。我們不占優(yōu)勢。但生命像一棵小樹，從地底積聚力量，他還是蓬勃地長起來了。

• 從漁村踏進(jìn)清華
• 從吃水果開始的智力開發(fā)(1)
• 從吃水果開始的智力開發(fā)(2)
• 愛是最好的生長素(1)
• 愛是最好的生長素(2)
• 大自然是最好的老師(1)
• 大自然是最好的老師(2)
• “渴望”讓他提前啟動(dòng)(1)
• “渴望”讓他提前啟動(dòng)(2)
• “渴望”讓他提前啟動(dòng)(3)
• “渴望”讓他提前啟動(dòng)(4)
• 尋找自己的捷徑(1)
• 尋找自己的捷徑(2)

• 尋找自己的捷徑(3)
• 模式教育值得懷疑(1)
• 模式教育值得懷疑(2)
• 速度是決勝的法寶(1)
• 速度是決勝的法寶(2)
• 速度是決勝的法寶(3)
• 打造豹的速度(1)
• 打造豹的速度(2)
• 打造豹的速度(3)
• 打造豹的速度(4)
• 被窩里完成跳級(1)
• 被窩里完成跳級(2)

第二部分

　　盡管現(xiàn)在的課堂已“游戲化”許多，但離孩子心目中的“游戲王國”還差得遠(yuǎn)。作為家長，除了盡量抽時(shí)間陪孩子“游戲”以外，可能還應(yīng)該仔細(xì)想想：我那個(gè)與眾不同的孩子，是否會把一個(gè)“非游戲王國”想象成“游戲王國”呢？如果不會，您愿意教會他嗎？如果愿意教，您用什么方法？

• 在游戲中學(xué)習(xí)(1)
• 在游戲中學(xué)習(xí)(2)
• 在游戲中學(xué)習(xí)(3)
• 一切以孩子為本(1)
• 一切以孩子為本(2)
• 孩子的第一個(gè)榜樣是父母(1)
• 孩子的第一個(gè)榜樣是父母(2)
• 表揚(yáng)的力量是無窮的
• 玩就玩?zhèn)€痛快(1)
• 玩就玩?zhèn)€痛快(2)
• 玩就玩?zhèn)€痛快(3)

• 再一次跳級(1)
• 再一次跳級(2)
• 廣闊天地造就廣闊胸懷(1)
• 廣闊天地造就廣闊胸懷(2)
• 廣闊天地造就廣闊胸懷(3)
• 是鷹早晚要放飛
• 苦其心志勞其筋骨(1)
• 苦其心志勞其筋骨(2)
• 這點(diǎn)痛算什么(1)
• 這點(diǎn)痛算什么(2)

第三部分

　　萬事有什么樣的因，就有什么樣的果，種瓜得瓜，種豆得豆。對孩子付出的是愛和尊重，得到的回報(bào)也是同樣的。父母不僅要做孩子的保護(hù)者，還要做孩子的知心朋友。真正用心的鼓勵(lì)，是一道明媚的陽光，會讓孩子的內(nèi)心永遠(yuǎn)有著明亮和溫暖，永遠(yuǎn)不會失去信心。

• 永遠(yuǎn)不要失去信心(1)
• 永遠(yuǎn)不要失去信心(2)
• 永遠(yuǎn)不要失去信心(3)
• 永遠(yuǎn)不要失去信心(4)
• 性格是成功的關(guān)鍵
• 移山不如搬家(1)
• 移山不如搬家(2)
• 別出心裁的警誡
• 人是需要精神的(1)
• 人是需要精神的(2)
• 僅僅高出一分

• 求知不拘一格(1)
• 求知不拘一格(2)
• “這是魔鬼訓(xùn)練”(1)
• “這是魔鬼訓(xùn)練”(2)
• “這是魔鬼訓(xùn)練”(3)
• 父子的“愚人節(jié)”(1)
• 父子的“愚人節(jié)”(2)
• 勇敢吃河豚(1)
• 勇敢吃河豚(2)
• 勇敢吃河豚(3)
• 勇敢吃河豚(4)