音樂家宋飛對著中央電視臺《新聞?wù){(diào)查》的鏡頭哭了。  

開始，她一直在靜靜講述，但突然間，讓所有人吃驚的是，她嗚咽著哭了。一種發(fā)自她內(nèi)心的悲涼，讓采訪者和觀眾震驚。  

宋飛是我國著名的青年二胡演奏家，中國音樂家協(xié)會二胡學(xué)會理事長，中國音樂學(xué)院教師，曾在歐洲、美洲、亞洲等二十多個(gè)國家地區(qū)開過演奏會，錄制了大量的二胡教材。  

宋飛是個(gè)什么樣的人？母親和同事形容她，不喜歡說話，常微笑，文弱。然而，2004年4月5日這一天，文弱的她動怒了，她以一種非音樂的方式，向社會投出了一枚“重磅炸彈”。  

3月上旬，中國音樂學(xué)院二胡專業(yè)2004年高考招生考試正在進(jìn)行。作為考試評審之一的宋飛，陷入了極度痛苦的掙扎和抉擇中，她發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生的專業(yè)得分和他們的現(xiàn)場表現(xiàn)反差極大，考試中有重大失誤的學(xué)生排名靠前，而表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子卻被打了低分，面臨淘汰。她斷定，這其中存在著明顯的不公正。于是，她偷偷將部分考試實(shí)況錄了下來。  

《新聞?wù){(diào)查》的主持人柴靜，是一位以風(fēng)格犀利聞名的記者，她知道宋飛的開口，將會帶來颶風(fēng)般的反應(yīng)，所以她一開始就提醒宋飛：中國音樂學(xué)院是民樂界最權(quán)威的高等院校之一，也是培養(yǎng)了你、你正任教的母校，可是，你卻說你擔(dān)任評審的這次考試有明顯的不公正，你知道說這些話會帶來什么后果嗎？  

宋飛戴著眼鏡，一貫的淡淡笑容，她說她知道。在參加節(jié)目之前，她也曾動搖過，說出事實(shí)，會把自己推到風(fēng)口浪尖上，會打擊或牽連到不少局內(nèi)局外的人，會把母校置于一個(gè)尷尬的境地。  

“那你為什么還要說呢？”主持人開始逼問。高考關(guān)系到無數(shù)人的命運(yùn)，觀眾的心也發(fā)緊。無數(shù)的學(xué)生，都會在這場考試中一次定終生，指責(zé)這場考試的公正和公平，需要多大的勇氣？將會承受多大的壓力？  

宋飛停頓了一下。也許，她習(xí)慣了用音符而不是用語言來表達(dá)，但是，內(nèi)心的激蕩讓她很快脫口而出：“因?yàn)槲覔?dān)心孩子，擔(dān)心事業(yè)，擔(dān)心整個(gè)二胡專業(yè)的未來。”  

宋飛回憶，從小跟著音樂教授的父親學(xué)二胡，她的成長過程中從沒有遭遇過陰暗的東西，從沒有想到音樂會和丑聞聯(lián)系在一起，有的只是對音樂的純潔感受，和對明天的美好希望。“可是現(xiàn)在，”她有點(diǎn)說不下去了，聲音變得嗚咽和哽塞，“孩子們卻被粗暴地剝奪了這種感受和希望……我寧可犧牲掉自己的平安和幸福，犧牲掉別人想象中的完美，也要把真相說出來。”  

觀眾的心一下子揪了起來。一個(gè)平時(shí)從容內(nèi)斂的音樂家，此刻卻在無聲地流淚，她心里的傷痛和悲哀一定是到了無以復(fù)加的地步。節(jié)目的鏡頭不斷掃過中國音樂學(xué)院的校園，校園里滿是坐立不安的考生和目光焦灼的家長，他們在等待考試的結(jié)果，等待十幾二十年的苦練后，別人給他們定下一個(gè)前程?？墒牵麄兊葋淼囊苍S只是一個(gè)丑陋的騙局！  

讓觀眾真正震驚的是這場考試?yán)锶齻€(gè)考生的待遇：  

張雨，中國音樂學(xué)院附中的學(xué)生，連續(xù)六年在校二胡成績都是第二名，曾獲得首屆青少年藝術(shù)新人選拔賽的少年二胡專業(yè)組金獎，考試中沒有任何失誤，可是，她的成績是不及格；  

孫蕾，今年沈陽音樂學(xué)院承諾免試錄取的優(yōu)秀生。在復(fù)試中，她的音樂表現(xiàn)非常不錯(cuò)，感染力很強(qiáng)，考場上有評委笑著低聲說：她有點(diǎn)小宋飛的樣子，是棵好苗子?？墒?，她在復(fù)試中卻排在了50名之外，幾乎沒有被錄取的可能；  

于洋，來自黑龍江的考生。中國音樂學(xué)院的黨委書記在考試巡查時(shí)，就聽一些學(xué)生在走道里議論：這個(gè)于洋拉得太好了，我們怎么這么倒霉排在他后面啊，心里直哆嗦，都不敢考了。而復(fù)試結(jié)束后宋飛告訴院黨委書記說，于洋落選了。書記很驚訝，說不會吧，怎么可能？宋飛說，事實(shí)就是這樣...

2樓

在宋飛偷拍下的錄像里，于洋、孫蕾他們都充滿自信地演奏著，神采飛揚(yáng)，而錄像外的宋飛卻面帶悲哀，甚至有些發(fā)愣走神。 

看得出來，她在惋惜，在痛心。這些學(xué)生都有很好的音樂潛質(zhì)和感受力，只要是拉二胡的老師，肯定都能感受到。然而，他們被無情地?fù)踉诹碎T外。在她看來，作為老師和評委，沒有把該選的孩子選進(jìn)來，就是種犯罪！ 

面對錄像，中央音樂學(xué)院民樂系主任趙寒陽教授、上海音樂學(xué)院林心銘教授異口同聲地?cái)喽ǎ壕退愦蚍种写嬖谥鴱椥詷?biāo)準(zhǔn)，那也只會是大紅和淺紅的差異，決不會像現(xiàn)在的結(jié)果———這是黑白顛倒的差異！一位考試中排名很靠前的考生，在關(guān)鍵地方竟然拉了三次才拉過去，趙寒陽主任都笑起來了：就算她是我的學(xué)生，那也不可能讓她及格啊！同時(shí)他也證實(shí)，被“淘汰”的張雨在后來的中央音樂學(xué)院專業(yè)考試中，排在了第4名。 

如此的黑白顛倒！如此的泯滅良知！ 

在節(jié)目里，宋飛沒有表現(xiàn)她的激怒，但可以想象，當(dāng)時(shí)她一定氣得臉通紅，眼睛被淚水模糊。一個(gè)與世無爭的女音樂家，沒有權(quán)勢，不知道如何與強(qiáng)大的惡勢力周旋，她甚至不會保護(hù)自己。她只會義無反顧地站出來，流著淚說：這不公平！ 

落選的于洋后來回憶說，初試過后，兩個(gè)工作人員把他叫出來，說有人在男廁所那兒等他，于洋去了，竟然是主考官。主考官把廁所的小門一個(gè)個(gè)打開，確信里面都沒有人，然后問了他兩個(gè)問題，一是在北京跟誰學(xué)，二是還考中央音樂學(xué)院嗎？問完之后停了一會兒，也許是想等什么話。于洋曾聽說過，藝術(shù)專業(yè)考試能不能上，和跟著哪個(gè)老師學(xué)有很大關(guān)系，所以他沒敢說什么，只是支吾著過去了。 

面對這種暗示性極強(qiáng)的問題，宋飛除了憤怒，她還難過，她感到對不起這些學(xué)生。同時(shí)，她也面臨著一種崩潰。過去，除了給學(xué)生講解拉琴的技巧外，宋飛還無數(shù)次地告訴他們，要用純潔的心去感受生活，這樣演奏的音樂才有感染力，這樣才能把握人生的方向?？墒牵顓s跟宋飛和她的學(xué)生開了一個(gè)殘酷的玩笑。 

考試失敗后，于洋和他年邁的父親離開了北京，他們沒有錢再在北京耗下去。13年的學(xué)琴生涯，于洋手指上到處布滿了繭子，主持人摸了摸那些硬硬的小繭子，它們讓于洋的演奏富有激情和力度。但面對現(xiàn)實(shí)，每個(gè)人心里都感到無力。 

直面“招生黑幕”、“教育腐敗”，宋飛很勇敢，可她說，她現(xiàn)在卻沒有勇氣面對學(xué)生，不知道該怎么向他們解釋這一切。但她更怕的是，學(xué)生們能“理解”這一切，“他們要是真理解了，他們的是非道德就會全部崩潰，他們會認(rèn)為，老師教的那種真善美的東西原來是錯(cuò)的，是沒有用的……”這是一場戰(zhàn)爭，是虛偽和正直、丑惡和純真、墮落和圣潔之間的戰(zhàn)爭，是人心的戰(zhàn)爭，它早已經(jīng)超越了一場考試的范圍。 

主持人問落選的張雨：“宋老師特別擔(dān)心你們經(jīng)歷過這樣的事情后，可能會失去音樂中必須有的那種純凈心靈。”張雨哭過，紅著眼睛，這時(shí)卻微笑起來：“這件事情和音樂不掛鉤，它只是讓我長大了。我永遠(yuǎn)相信宋老師教給我的，我心中的音樂永遠(yuǎn)純潔。” 

說到“純潔”，宋飛略帶苦澀地笑了。她記得1998年讀研究生的時(shí)候，班主任謝嘉幸老師給她們開了一門課叫“走進(jìn)音樂”，老師在黑板上寫了三個(gè)詞：洪水，大學(xué)，權(quán)力。1998年發(fā)了洪水，老師告訴她們，洪水是天災(zāi)，是人所無法控制的災(zāi)難；大學(xué)呢？大學(xué)是學(xué)知識的地方，是最神圣的地方；那權(quán)力又是什么呢？權(quán)力是可以滿足人心里欲望的東西。如果大學(xué)里沒有知識，只有權(quán)力只有交易的話，那是不是人無法控制的災(zāi)難，是不是人心里面的洪水？所有人都回答說是。后來，宋飛回到大學(xué)，開始傳道授業(yè)，同時(shí)，她也慢慢地看到了洪水。 

宋飛喑啞著聲音說，我想去治。