李先生不無(wú)擔(dān)憂地前來(lái)咨詢：兒子剛滿9歲，卻已經(jīng)精通很多電腦游戲。一到放學(xué)或是周末，就要嚷嚷著玩電腦。為了不讓孩子玩電腦，他想了很多辦法，可“威逼利誘”都不管用。“孩子好像無(wú)師自通，上網(wǎng)、QQ、打游戲，都沒(méi)人教他，卻比誰(shuí)都熟。”

　　現(xiàn)在電腦越來(lái)越普及，幾乎每個(gè)家庭都至少有一臺(tái)。調(diào)查顯示，孩子“觸電”的年齡越來(lái)越小，43.1%的孩子不到2歲就開始接觸電腦了。對(duì)于這些電子產(chǎn)品，孩子不用教就能玩轉(zhuǎn)，是很多家長(zhǎng)的共識(shí)。

　　孩子對(duì)電子產(chǎn)品“無(wú)師自通”，一方面因?yàn)楹闷嫘姆浅?qiáng)烈，他們喜歡新事物，并樂(lè)于探索。電腦對(duì)他們來(lái)說(shuō)，是個(gè)大“玩具”，可以給自己帶來(lái)樂(lè)趣。點(diǎn)點(diǎn)鼠標(biāo)，就可以讓這個(gè)玩具“聽話”地播動(dòng)畫片、打游戲，多么奇妙又有趣。另一方面，孩子的理解和學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，就像很多大人不知道孩子如何學(xué)會(huì)說(shuō)話一樣，學(xué)電腦、手機(jī)的過(guò)程也是潛移默化的。也許家長(zhǎng)沒(méi)有教過(guò)他們，但僅僅一次“示范”，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就夠了。

　　電子產(chǎn)品并不是洪水猛獸，孩子喜歡它，家長(zhǎng)不必過(guò)分憂心。何況在信息化社會(huì)，不讓孩子接觸電腦是不可能。以此，家長(zhǎng)最好給予適當(dāng)?shù)年P(guān)注，和孩子商量玩電腦和寫作業(yè)的順序和時(shí)間，根據(jù)完成情況安排獎(jiǎng)懲制度；工作之余多抽出時(shí)間陪孩子，到公園玩一玩，讓孩子意識(shí)到除了電腦還有很多精彩的活動(dòng)?！?/p>

　?。ū本┐髮W(xué)精神衛(wèi)生研究所兒童門診顧伯美副主任醫(yī)師）