基本信息
　　課題及教學內(nèi)容的分析：
　　課題： unit1 cultural relics 閱讀課
　　教學內(nèi)容包括： Warming up; Pre-reading; Reading; Comprehending 四個部分
　　教學內(nèi)容的分析：
　　1．Warming up部分提出三個問題，要求學生通過討論對文化遺產(chǎn)的概念，本質(zhì)特點以及基本類型等問題進行思考。目的是讓學生對本單元學習的中心話題有一個較全面的了解，為隨后的學習做好準備。
　　2．Pre-reading 部分把話題引到琥珀上，從而為閱讀部分要講到的琥珀屋作鋪墊和準備。
　　3．Reading 部分介紹了俄羅斯稀世珍寶琥珀屋的有關(guān)史實。通過真實有趣的內(nèi)容，不僅讓學習者在閱讀時學習有關(guān)的語言知識，提高閱讀理解的技能，還增加了學生對琥珀屋作為文化遺產(chǎn)的歷史知識的認識。
　　4．Comprehending 部分的幾個練習都基于考查學生對閱讀文章的理解程度，為學生實際運用所學語言知識提供空間。
　　教學目標：在本節(jié)課結(jié)束時，學生能夠
　　 了解文化遺產(chǎn)的基本概念、本質(zhì)特點以及基本類型。
　　 通過找讀（scanning）關(guān)鍵詞、略讀（skimming) 和精讀 (careful reading)，了解有關(guān)琥珀屋的故事。
　　 用歸類法學習詞匯。
　　 用自己的話復述琥珀屋的故事。
　　 運用本課時學習的內(nèi)容和自己已有的知識討論相關(guān)話題。