我們不看網(wǎng)絡(luò)或電視，我們只需掃視我們周圍，好多情形不需要挺身而出，不需要勇于擔(dān)責(zé)，不需要為人光明磊落，只要有錢、有權(quán)，甚至只需要“我爸叫李剛”，或者“我叔叫金國友”，就可以橫行無阻。現(xiàn)在的處世哲學(xué)都是叫夾著尾巴做人，教你玩陰的損的，沒有原則沒有理想還說什么陽剛？！

現(xiàn)在好多家庭都是一個(gè)獨(dú)生子，全家把他當(dāng)活寶。不知餓，不知冷，不知苦，不知累。一切仿佛從天降，一切來得太容易，一切都那樣簡(jiǎn)單不復(fù)雜。他們?cè)趺床荒锬锴?，他們?cè)趺床慌橙酰麄兡軗?dān)任重責(zé)嗎？

 好多父母的教育方式是男孩女性化，女孩寵物化，處處為孩子擋風(fēng)遮雨，用錢為孩子擺平一切，怕孩子磕著碰著，不敢讓孩子去冒險(xiǎn)，這樣的教育方式從小孩子能不陰柔么？

 二、 教育抹殺了男孩子的陽剛

 大家注意到?jīng)]有：我們中國的孩子從出生到上幼兒園、小學(xué)、初中、甚至高中、大學(xué)能碰上幾個(gè)男老師？我們的孩子能不“陰柔化”嗎？愛動(dòng)腦、愛挑戰(zhàn)、愛運(yùn)動(dòng)、愛創(chuàng)新的學(xué)生往往變成不聽話、不守規(guī)矩的表現(xiàn)。而衣食無憂、整日愁容滿面、沉溺于情感糾葛的“奶油小生”卻比比皆是，各種選秀活動(dòng)和青春“嘔”像劇都在誤導(dǎo)著我們的孩子。德國的孩子每天4點(diǎn)就下學(xué)了，也沒有作業(yè)；我們的孩子從早8點(diǎn)到晚8點(diǎn)都在學(xué)習(xí)，可是我們的制造業(yè)卻用的是德國的生產(chǎn)線......家庭、社會(huì)、方方面面都在急功近利。

 特別是在孩子性格形成的關(guān)鍵期，比如在幼兒園，老師們最喜歡的孩子是老老實(shí)實(shí)不出事不打鬧的孩子，男孩子一調(diào)皮或打架就容易遭到年輕老師們（好多是自己沒有孩子的女老師）的無情鎮(zhèn)壓，網(wǎng)上屢屢出現(xiàn)幼兒園打甚至虐待孩子的事情基本都是因?yàn)楹⒆诱{(diào)皮搗蛋。男孩子能調(diào)皮么？我不反對(duì)老師教孩子們繪畫、音樂等課程，但這些都是太安靜的教育方式，應(yīng)該多開一些戶外的大運(yùn)動(dòng)的、適用于性別差異的課程，特別是對(duì)于男孩子，“男孩危機(jī)”的到來絕非危言聳聽！

 一個(gè)朋友曾告訴我：他兒子本是個(gè)頂天立地的男子漢，文體都很出類拔萃，小提琴獲過全國銀獎(jiǎng)，力大無比獲區(qū)鉛球冠軍，本來要參加市里的比賽，但由于太陽剛常與教練理論結(jié)果被取消資格，他品質(zhì)也很好，從不說臟話，喜歡幫助弱者，在一次別人打架中對(duì)校長不公平的懲罰提出異議，校長滿嘴臟話，惹怒了孩子，與校長辯解，就這樣一件事，校長為了面子，把孩子開除了。中國人就怕出亂！就這樣一次次的畸形的教育方式，男孩子慢慢的從一只狼變成了一只羊。

 三、社會(huì)的價(jià)值導(dǎo)向

社會(huì)現(xiàn)實(shí)的壓力下，誰都在改變自己而努力適應(yīng)社會(huì)。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)社會(huì)就是金錢的社會(huì)，有錢是老大，無論做官做買賣做學(xué)問，終究是為了養(yǎng)家糊口。一分錢難倒英雄漢。所以英雄漢為金錢折腰了。這就是現(xiàn)實(shí)。而在追求金錢的道路上，由于社會(huì)的不平等、不公平，造成了人們心理上的陰影，古有笑貧不笑娼，今有要錢不要臉。這樣的環(huán)境下，怎樣塑造出有錚錚骨氣的男子漢？ 

 我寫此文的目的不是呼喚“大男子主義”的回歸，而是要“大男人品質(zhì)”歸位，不喜歡唐駿在說明學(xué)歷時(shí)的含糊、不擔(dān)當(dāng)。希望多出幾個(gè)像89歲高齡的云南省政協(xié)原副主席楊維駿坐著政府專配的車為12名失地農(nóng)民代表開道的斗士！