身教勝過(guò)言傳

有一次，去朋友家吃晚飯，共進(jìn)晚餐的大都是老師，其中有兩位是城區(qū)某小學(xué)的老師。席間不知是誰(shuí)（已經(jīng)記不起了）先說(shuō)起現(xiàn)在的學(xué)生不好教，相當(dāng)部分學(xué)生厭學(xué)。一石激起千層浪，大家你一言我一語(yǔ)說(shuō)開(kāi)了，其中一位姓肖的小學(xué)老師說(shuō)，孩子厭學(xué)，做家長(zhǎng)的有很大的責(zé)任，她是當(dāng)班主任的，這方面體會(huì)很深。她說(shuō)有一天晚上，她和另一科任老師去班上學(xué)生鄭某家家訪，學(xué)生見(jiàn)了老師高興地忙著讓座倒茶，挺懂事的，說(shuō)爸爸外出還沒(méi)回來(lái)，媽媽去隔壁鄰居家打麻將了，這就去叫媽媽回來(lái)?？墒抢蠋焸冏蟮扔业纫膊灰?jiàn)家長(zhǎng)的影子，足足過(guò)了半個(gè)小時(shí)，才見(jiàn)鄭某兩眼噙著淚水回來(lái)，邊哭邊對(duì)老師說(shuō)叫了許多遍媽媽也不回來(lái)，看他樣子好象挺委屈似的，肖老師見(jiàn)狀只好安慰鄭某說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，老師以后再來(lái)”。兩位老師大老遠(yuǎn)的來(lái)家訪，目的是想了解一下學(xué)生家里的情況，加強(qiáng)家校聯(lián)系,以便有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)，但是作為家長(zhǎng)卻因沉迷于賭博而不露面，沒(méi)有很好的盡責(zé)。

更有甚者，在開(kāi)學(xué)的時(shí)候，有一位三年級(jí)的男生在父親的陪同下來(lái)到學(xué)校報(bào)名，那位家長(zhǎng)對(duì)班主任說(shuō)：“老師，你要幫我把孩子管?chē)?yán)一些，我拿他真沒(méi)辦法了，另外你再幫我看著他，不要讓他打麻將”。老師疑惑地問(wèn)：“你的孩子會(huì)打麻將嗎？什么時(shí)候?qū)W的？”“會(huì)啊，家里打麻將三缺一時(shí)讓他湊數(shù)，沒(méi)想到這孩子學(xué)東西挺快的，居然幾回就學(xué)會(huì)了，后來(lái)他就經(jīng)常打了。”那位父親很自豪地說(shuō)。有這樣當(dāng)父母的嗎？俗話說(shuō)“有其父必有其子”，身教勝于言傳，這讓我們老師怎么教育他們的孩子呢？?jī)晌恍W(xué)老師無(wú)限感慨。

大家都知道數(shù)學(xué)公式5+2等于多少，可是有時(shí)5+2等于零，甚至5+2<零，因?yàn)槲逄斓膶W(xué)校教育加上兩天的家庭、社會(huì)負(fù)面影響教育，兩者相抵消為零甚至小于零，學(xué)校外面的世界很精彩，外面的誘惑也很多?，F(xiàn)在社會(huì)上打麻將賭博之風(fēng)盛行，不少家長(zhǎng)日夜砌“城墻”，沉迷于賭博，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不聞不問(wèn)；有些家庭則是由于父母均外出打工，孩子留守家里，由年邁的爺爺奶奶照看，隔代教育，力不從心；有些是父母在農(nóng)村，千方百計(jì)把孩子送到城里,無(wú)非是想讓孩子接受更好的教育,但這些孩子無(wú)人監(jiān)管，抵制不住各種誘惑,，或上網(wǎng)或早戀或者結(jié)交上不好的朋友，時(shí)間浪費(fèi)了，學(xué)業(yè)給耽誤了。家庭教育的缺失，使家長(zhǎng)與孩子之間的溝通越來(lái)越少，久而久之則難以溝通。于是，問(wèn)題孩子問(wèn)題學(xué)生不斷出現(xiàn)，老師也就覺(jué)得現(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越不好教了。這些孩子都是未成年人，未成年人的健康快樂(lè)的成長(zhǎng)離不開(kāi)良好的家庭教育，言傳不如身教，家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育相協(xié)調(diào)才能為未成年人的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的教育環(huán)境，孩子們才能擁有一個(gè)美好的明天。