從6月20日開(kāi)始，學(xué)校為確保學(xué)生的安全，要求班主任20、21、22日三天全程陪護(hù)學(xué)生，食宿在校。中考考試期間，入場(chǎng)前、終場(chǎng)后清點(diǎn)人數(shù)，保證無(wú)一人遺露，保障學(xué)生人身安全；在校休息時(shí)間，深入學(xué)生宿舍，督促學(xué)生休息好、飲食科學(xué)、心情平靜輕松；離校期間，教育學(xué)生感恩學(xué)校，感恩老師，保證環(huán)境整潔，公物完好。
   
    我們八個(gè)畢業(yè)班，六個(gè)寄宿制班，四百來(lái)名學(xué)生。我們八個(gè)班主任，尤其我們六個(gè)寄宿制班主任，壓力倍增。三年時(shí)光平安度過(guò)，最后關(guān)鍵時(shí)刻千萬(wàn)別掉鏈子。此刻再苦再累也得挺著，只為孩子們順利畢業(yè)和升學(xué)，只為自己的責(zé)任和良心。
   
    20日晚7時(shí)，學(xué)生吃完飯，心情很興奮、躁動(dòng)。我邊走邊想辦法：如何平復(fù)學(xué)生心情，如何確保學(xué)生安全。（中考期間，教室封閉）當(dāng)我邁向男生宿舍前的甬路時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生喊：“班主任來(lái)了！終于來(lái)了！”我心猛然一驚：難道他們會(huì)盼著我來(lái)？我來(lái)他們不就不自由了嗎？……說(shuō)實(shí)話，對(duì)這一屆學(xué)生07－3班，我雖然盡職盡責(zé)，但總覺(jué)得他們個(gè)性太張揚(yáng)，平常見(jiàn)到老師們只是禮節(jié)性的打招呼而已，很平淡。況且我是半路接手，只一年多的時(shí)光。這一年中，多少小插曲，多少不盡人意。
   
    記得剛接任時(shí)，班內(nèi)有十多個(gè)學(xué)生出現(xiàn)情感問(wèn)題，手持手機(jī)的不是少數(shù)，成績(jī)不理想。為了盡快整頓好班風(fēng)班紀(jì)，提高成績(jī)，我采用了高壓政策。一時(shí)出現(xiàn)表面的平靜，實(shí)則暗流涌動(dòng)。
   
    一次自習(xí)課，我又抓住一名學(xué)生玩手機(jī)，經(jīng)過(guò)調(diào)查，手機(jī)是另一名學(xué)生的。于是我傳問(wèn)這名學(xué)生，沒(méi)想到他死不承認(rèn)。我一時(shí)急功近利，想殺雞駭猴，就讓他在辦公室反省。結(jié)果弄巧成拙：聞?dòng)嵍鴣?lái)的家長(zhǎng)愛(ài)子心切，竟對(duì)我大加指責(zé)，說(shuō)我給她的孩子栽贓，還揚(yáng)言到校長(zhǎng)那告我體罰學(xué)生。雖然最后事情真相大白，家長(zhǎng)一再賠不是，卻在孩子心里留下了陰影。從教多年來(lái)，第一次遇到家長(zhǎng)鬧事，讓我也倍感教育的無(wú)奈，悲哀。
   
    “老師——”“老師”一聲聲大聲地呼喚，把我拉回現(xiàn)實(shí)。迎目一張張親切的笑臉，一雙雙熱情的眼睛。我那久已冰冷的心出現(xiàn)一股暖流。“老師。我們?nèi)嗉显谝黄鹆奶彀伞?#8221;“好！”全班集合在一起，不但確保安全，而且也利于交流思想，何樂(lè)而不為呢！
   
    很快全班人馬到齊。我們團(tuán)團(tuán)圍坐在操場(chǎng)草坪上。夕陽(yáng)雖墜，滿目清輝。晚風(fēng)來(lái)襲，倍覺(jué)清爽。座下綠意蔥蘢，沁人心脾。枝頭鳥(niǎo)鳴，草間蟲(chóng)吟：一切和諧而美好?；蛟S是離別在即，他們不再拘謹(jǐn)。不知誰(shuí)提議大家表演節(jié)目。平日粗獷的男生跳起街舞，矜持的女生唱起流行歌曲。相聲、笑話，異彩紛呈。他們一掃學(xué)習(xí)重壓下沉重的心緒，盡情展示著青春的活力與激情。
   
    然而美好的時(shí)光總是短暫，九點(diǎn)多校長(zhǎng)來(lái)催促早休息，迎接明天的考試。大家依依不舍，讓我始料不及的是學(xué)生非要我一展歌喉。我索性拋卻教師的矜持，即興唱了兩首老歌，學(xué)生自然地和拍擊掌。這情景怎不動(dòng)人？它已永遠(yuǎn)定格在我的人生風(fēng)景區(qū)！
   
    此時(shí)，一個(gè)平日讓我很頭疼的學(xué)生說(shuō)：“老師，其實(shí)我們都明白您的用心良苦，只是我們有時(shí)控制不住自己才違犯紀(jì)律，讓您累心了。我們不是故意的，請(qǐng)您原諒我們的無(wú)知。”“是呀，老師。我們平日見(jiàn)到您，總是很緊張，所以不敢在您面前嬉笑。”這真心的話語(yǔ)使我忍不住眼眶濕潤(rùn)！我但我卻用笑聲掩飾自己。我的孩子們，老師，錯(cuò)怪你們了！
   
    我怕離別的情緒占上風(fēng)，以致影響他們休息及考試，勸大家早回宿舍洗洗休息。
   
    然而真情的演繹不斷。當(dāng)我走過(guò)所教四班時(shí)，被他們留住發(fā)言。我說(shuō)了幾點(diǎn)要求和祝愿。話音剛落，身邊一位女生竟送給我一個(gè)輕輕的擁抱，說(shuō)：“謝謝您，老師。”我輕輕拍拍她的頭，安慰她要堅(jiān)強(qiáng)，全力以赴準(zhǔn)備考試。
   
    再次走進(jìn)男生宿舍樓，我駐足在值班室，有些不敢再進(jìn)所教學(xué)生的宿舍，怕他們情緒太興奮。突然我班平時(shí)很搗蛋的一名學(xué)生走進(jìn)值班室，說(shuō)；“老師們，你們很辛苦，吃塊西瓜吧。”竟是一個(gè)十多斤重的大西瓜。看著這精心準(zhǔn)備的禮物，我極力克制自己……
   
    謝謝你們，我親愛(ài)的孩子們，你們不但給了我愛(ài)，讓我更加熱愛(ài)自己的本職工作，更給了我工作的動(dòng)力，挑戰(zhàn)困難的勇氣與信心，也給了我啟迪：后進(jìn)生不一定是差生！